摘要:中学历史教育是现代公民教育的重要组成部分。中学历史教师应该引导学生正确认识文明的发展趋势,培养
摘要:对农村中学的历史教学方法进行了讨论和研究,农村初中基础教育比较落后,在短期内提高教学质量有较大
摘要:在历史教学中开展影视教学,有助于打破传统历史课堂教学模式,增加历史课的生动性、真实性,激发学生
[摘要]作为新课程改革所推出的探究式学习方式更适合于科学学科的学习,而历史学科作为一门人文学科,受到
摘要:多媒体技术为当今的教育教学提供了更好更有效的途径。在教育改革不断深化的大潮下,如何让学生感觉枯
【关键词】历史教学;爱国主义教育;教育素材;心理特点;时代特征【中图分类号】G633 51【文献标识
摘要:通过历史教学使学生了解并深切地感受到:中华民族是一个多民族的大家庭,要为完成祖国统一大业贡献力
进入21世纪,人类加快了向现代社会迈进的步伐,科学技术、文化思想日新月异,国际间的交流不断加强,竞争
摘要:可视化在中学历史教学中的呈现方式丰富多样,既包括静态的图表文字等,也包括动态的图像视频等,同时
摘要:新课程改革对中学历史教师提出了更高的要求。因此,在新课程实施过程中,中学历史教师遇到了诸多的困
中学历史教学渗透德育,是一个涉及方方面面的课题,人们对历史学科的德育功能已经作了大量的探讨和阐述。强
摘要:历史课在中学中占有重要的地位,历史教育工作者在新课改中对历史教材进行了多方面的改革和尝试,并具
[摘要:新课改实施以后,一线教师都非常重视学生核心素养的培养。对于历史教学来说,历史核心素养的培养需要以“史料”作为支撑,通过史料的学习,使学生了解历史,用所学知识解释历史和评价历史,达到提高学生综合历史素养的目的。基于此认识,作为历史教师,在教学中我们有必要研究史料教学法的合理运用。 关键词:中
摘要:在我国新课程改革的不断深入发展过程中,我国传统教育教学发生了巨大的改变。与此同时,对教师的专业发展有了更高的要求。为促进新课改背景下中学历史教师专业的提升与发展,笔者从新课改背景下对中学历史教师专业发展的要求入手,对新课改背景下中学历史教师专业发展的策略进行了深入探析。 关键词:新课改;中学
摘要:本文试从历史教学的角度出发谈谈从生活中学历史。从某种意义上讲,历史就是过去的生活。所以从过去的生活出发,联系现在的生活,进行历史教学,可以实现教书育人的目的。本文试从故事、实物、歌曲、文学、评论、身边几个方面讲述历史与生活的关系,并联系教学实际,谈谈做法及想法。 关键词:历史教学;生活教育
历史教学计划(一) 一、指导思想 以贯彻落实《国务院关于基础教育改革与发展的决定》,全面推进素质
一、评判优质课的标准单一化———课堂气氛热烈就好 这是一种误区,教学形式可以多样化,但不能丢弃教学
一、指导思想 根据新课改的精神,依照我校历史教师和学生的实际情况,本学期将继续引导教师认真学习教育
1 从历史教学的三大任务的完成情况看 第一、在知识传授方面,总体看较好,但也存在着需要进一步改进的
【摘要】历史新课标强调:“注重探究式学习,勇于从不同角度提出问题,学习解决历史问题的一些基本方法。”
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国旗下励志演讲稿大家好!我是来自x班的,今天我国旗下的讲话题目为“告别童年走向成熟”两天后,就是儿童节了,首先我在这里祝大家儿童节快乐。而对于我们初
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八字学校励志口号1、青春无悔,强身立志。2、扬我石中,振我中华3、团结进取,奋力拼搏;4、八班精英,披荆斩棘。5、英勇顽强,一往无前!
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