辽宁大学版小学四年级上册心理健康教育 面对挫折 我不怕 教学目标：
知识能力：通过学习，使学生掌握几种心理减压，调节情绪的方法，培养学生战胜困难的勇气。
过程方法：通过活动和讨论，使学生懂得挫折是不可避免的，战胜挫折要迎难而上，要有坚忍不拔的意志。
情感、态度：通过活动，使学生认识到挫折的双面性，能够正确对待挫折。
学情分析：
现在的孩子都是独生子女，都是饭来张口，衣来伸手，因此遇到挫折，不知如何应对。也可以说没遇到什么挫折。孩子们思想比较单纯，觉得世界上一切都是美好的。等以后面对学习压力、处事能力、独立能力、先前闻所未闻的事情一起压来的时候容易心里承受不了，出现苦恼，脾气暴躁，心理会变得非常脆弱。作为一线的教师，在传授知识的同时，一定要加强对学生挫折方面的教育。教师应有意识地创设一定的困难情景，实施挫折的教育，但最关键要交给学生一些对待挫折的方法，以提高他们的耐挫折能力。遇到挫折和失败不要气馁，不要当逃兵，不要低头，化压力为动力，从逆境中奋起。
教学重点、难点 重点：通过学习，使学生掌握几种心理减压，调节情绪的方法，培养学生战胜困难的勇气。
难点：通过活动，使学生认识到挫折的双面性，能够正确对待挫折。
教学过程：
一、 激情导入 同学们，喜欢听音乐吗？（播放命运交响曲）
学生汇报贝多芬资料 （1770年----1827年）
伟大的德国作曲家，维也纳古典乐派代表人物之一，被世人尊称为“乐圣”。
师：贝多芬一生中经历了那么多的失败和挫折，可是他没有灰心继续顽强的拼搏，最后创作出许多脍炙人口的乐曲。同学们回忆自己在学习和生活中有过哪些失败的经历，再谈谈你是怎么面对的？ 自己经历过哪些失败？ 生活中--------------------------------- 学习中---------------------------------- 交往中----------------------------------- 二明理升华：
失败后的心情如何？ 你是怎样面对失败的？ 出示两只青蛙的故事 千手观音的影像 世界上不怕失败的人其实都经历过失败，但他们深信，失败不算什么，人生的意义就在于一次次的参与和奋斗的结果。请你读一份简历吧！ 林肯是美国最伟大的总统之一，但他更是一个从种种不幸、失落中走出来的坚强的人。如果不是因为具有那种面对苦难，坚强以对的精神，他就不会在经历了如此多的打击之后，还能进驻白宫。
1816年，家人被赶出了居住的地方，他必须出去工作，以抚养他们。那一年他还不到10岁。
1818年，母亲去世。
1831年，经商失败。
1832年，竞选州议员，但落选了。那一年，他的工作也丢了，想就读法学院，但又进不去。
1833年，他向朋友借了一些钱，再次经商，但年底就破产了。接下来他花了16年的时间，才把欠债还清。
1834年，再次竞选州议员，这次命运垂青了他，他赢了！ 1835年，订婚后即将结婚时，未婚妻却死了，因此他的心也碎了。
1836年，精神完全崩溃的他，卧病在床6个月。
1838年，争取成为州议员的发言人，但没有成功。
1840年，争取成为选举人，但失败了。
1843年，参加国会大选，但落选了。
1846年，再次参加国会大选，命运第二次垂青了他，他当选了！而且前往华盛顿特区，表现也可圈可点。
1848年，寻求国会议员连任，但失败了。
1849年，他想在自己的州内担任土地局长的工作，但被拒绝了。
1854年，竞选美国参议员，但落选了。
1856年，在共和党的全国代表大会上争取副总统的提名，但得票不到100张。
1858年，再度竞选美国参议员，再度落败。
1860年，当选美国总统。
有人曾为林肯做过统计，说他一生只成功过3次，但失败过35次，不过第3次成功使他当上了美国总统。事实也的确如此。而最终使他得到命运的第三次垂青，或者说争取到第三次成功的，完全是他的坚强。在他竞选参议员落选的时候，他就说过：“此路艰辛而泥泞，我一只脚滑了一下，另一只脚因而站不稳。但我缓口气，告诉自己，这不过是滑一跤，并不是死去而爬不起来。” 我相信，只有面对任何困难都永远坚强的林肯才能说出这样的豪言，第二个人是万万不能的。而只有面对任何困难都坚强如林肯的人，才能像林肯那样，在跌倒无数次后，登上金字塔的塔尖。
苦难是什么？它是软弱者的千沟万壑、崇山峻岭，但对于坚强的人来说，它不过是大路上的一个土坑儿，青山中的一条小溪，跨过去就是大道通天，山明水秀 让我们记住几句格言吧 挫折像一把火，既可以把你的意志烧成粉末，也可以把你的意志烧的更坚。
挫折是一块磨石，把强者磨得更加坚强，把弱者磨得更加脆弱。
失败-------对强者是逗号，对弱者来说是句号。
失败是一笔难得的财富，而成功则是对失败的结算。
三课堂小结：
师：同学们，失败不要紧，失败并不可怕，面对失败重要的是去分析原因，找到解决的办法，从中总结经验，吸取教训，“吃一暂长一智”， 找到解决问题的办法，这样才能到达成功的顶峰。让我们大声自信地说一声：面对挫折我不怕！。
播放歌曲《阳光总在风雨后》师生共同演唱歌曲，结束本课。
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