语文，一直以来被视为最“皮厚难啃”的科目，师生均反应既难教又难学。怎样激发学生兴趣，使学生乐于学习语文，从而提高语文课堂的效率呢？结合自己近几年来与学生一起学习人教版初中语文教材的经验，我总结出以下几种激发学生兴趣的方法：
一、引入竞争机制，激发学生的好胜意识
十几岁的学生热血沸腾，竞争意识强烈，求知欲旺盛。根据中学生的这些特点，为了使课堂气氛更加活跃，我经常为学生特别设计一些小小的对抗，在竞争中提高学生学习的兴趣和效率。比如，我们在班级宣传栏中设立了小组星级擂台，学生经过评估、协商划分成几个小组。小组擂台记录了各小组日常的所有表现，包括课堂表现、常规作业、语文活动等等，每月一评比，选出优胜小组，及时予以奖励。设立擂台以后，各小组同学表现踊跃，团队意识得到了极大地提升，尤其是那些平时稍微落后的学生，进步更加明显。
二、巧妙运用多媒体，激发学生学习兴趣
科技的进步使我们不必像过去那样，仅凭“一支粉笔、一本教材”上课，随着网络的普及应用，我们有海量的信息可以随意选取、应用到课堂上，各种图片、动画、视频材料都可以拿来为我们的教学服务。在语文课堂教学中，实施多媒体教学，能够充分激发学生的兴趣，发挥他们的思维能力，开阔学生的眼界，提高学生思考问题的能力，从而提高语文课堂教学效率。如：在学习《论语十则》时，我给学生播放了电影《孔子》的片段，帮助学生了解孔子的生平以及《论语》产生的背景，这样学生学习课文时难度就会降低，尤其是在理解句义时更加轻松。多媒体的应用调动了学生学习语文的积极性，提高了学生的语文综合能力，同时也节省了任课教师的板书讲解的时间，让学生更加形象直观地掌握新的知识，可谓一举多得。
三、精心设计活动，语文与生活相联系
语文不仅是一门学科，同时也是生活中必要的沟通工具，因此，语文的学习不能仅仅局限于课堂上对于教材的学习讲解，还应包括生活中对语文知识的灵活应用。为此，我们应该重视对学生进行语文能力的训练，精心设计各种和语文有关的活动，如：新书报告、手抄报比赛、故事大王评选、课本剧表演、诗词朗诵会等，让每一个学生都能找到自己在语文方面擅长的项目并展示出最精彩的自我。教师也可以通过各种活动深入了解学生的特点，更好地把握学生。
由此可见，要想激发学生对语文的兴趣，提高语文课堂教学效率，教师必须做一个有心人，努力寻找新的教学思路，善于利用各种教学方法。这样，才能让学生产生学习语文的兴趣，主动学习语文，在良好的学习氛围中不知不觉地提高语文修养。
（作者单位 四川省冕宁县胜利中学）