摘要:近年来，考研热日益升温，越来越多的大学生选择考研作为规避世界经济危机大背景下就业难问题的途径。本文对当前的考研现状，近几年考研率下降的原因以及提高考研率的方法几个方面进行初步探究。
关键词： 就业难 考研现状； 考研率下降；提高方法
一、考研现状
通过对潍坊学院文学与新闻传播学院2001级至2007级考研率情况进行调研，我们得到了以下数据：2001级共有毕业生206人，考上研究生的有44人；2002级共有毕业生169人，考上研究生的有21人；2003级共有毕业生121人，考上研究生的有7人；2004级共有毕业生238人，考上研究生的有16人；2005级共有毕业生154人，考上研究生的有30人；2006级共有毕业生91人，考上研究生的有16人；2007级共有毕业生240人，考上研究生的有34人。根据这些数据绘制下图，可以更清楚直观地了解近几年的考研情况。由图可以看出，考研率呈波动下降趋势。
虽然不少同学已经打算考研或者已经报名考研，但是其中不乏对考研怀有畏惧、迷茫心理的同学。其实有大批的学生在大三之前有考研的意向，但是准备了没几天就放弃了。考研之路是艰辛的、寂寞的、枯燥的，诱惑很多，惰性很大，很多学生受不了身心的压力，害怕付出与收获不成正比，所以逃出了这场没有硝烟的战场。实际上，全国各高校几乎每年都在扩招研究生，但是为什么考研率会下降呢？这值得我们在很多方面进行思考和反思。
二、考研率下降的原因
(一）生源素质的下降是考研率下降的主要原因
2008年我院开始招收播音与主持专业的学生，并且连年扩招。该专业属于艺术类专业，因此，该专业的学生在大一入学时就比普通本科生文化课底子薄。由于偏重于专业课的学习以及文艺活动的锻炼，他们的学习积极性普遍较低。没有养成良好的学习习惯，没有扎实的知识基础，他们想要静下心来考研实在不是一件易事。就拿我院2008级播音与主持专业的考研情况来说，毕业生共有81人，考研成功的却没有1人，这的确是不容乐观的数字。
（二）名为考研，实为追风
很多学生好高骛远，一味追求名校，盲目报考，还有一部分同学是跨专业考研，复习时靠自学，找不到指导老师，复习知识凌乱，无法形成专业框架，这就导致考试失利，难以被录取。普通二本学校的学生在高考时就与重点大学的学生在文化课基础方面存在一定的差距，正是由于没有进入国家重点大学，很多二本学校的学生想通过考研进一步提升自身文化素养，但是他们对自己没有准确的定位，没有深入了解考研的具体状况便报补习班，最终还是竹篮打水一场空。
（三）老师对学生的考研指导欠缺
老师将大部分时间倾注于自己的教学与科研，忽视了对学生在考研方面的指导，使得学生没有可就近利用的人才库资源，盲目报考，浪费了时间精力，最后还是没有考入理想的学校。现在，很多学校、老师都认为考研是学生自己的事情，虽然学校也会召开一些关于考研的讲座，但是大部分讲座并没有结合专业实际、专业特色对学生进行针对性辅导。网络以及少有考研成功的学长学姐便成了他们获取考研消息的途径，然而通过这一途径了解到的情况大多是零碎的，缺乏系统性和完整性。除此之外，学生在报考之前没有从任课老师那里获取相关学校导师招生信息的意识，这就使得学生在报考时存在盲目性，从而大大降低了考研成功的几率。
（四）学校教学质量下降也是影响考研率的重要原因
近年来，学校对老师科研方面要求提高，使得一些老师更注重科研而忽视了教学。个别老师在上课之前并没有充分备好课，讲课的内容也只是停留在表层，充斥枯燥、乏味的课堂，学生根本学不到什么知识，同时也丧失了听课的兴趣。现在越来越多的同学热衷于选择老师不点名，过关轻松，易拿学分的“酱油课”，老师的这种顾此失彼的工作方式是导致学生到课率低，基础知识掌握不扎实等问题的直接原因。
（五）考生自身准备不够充分
许多考生听信传闻，在大四九月份才开始准备的同学都能考上研究生，这样就给自己带来一种心理安慰，觉得考研是一件不必着急的事，所以平时马马虎虎拖到很晚才开始准备。试问，真正这样考取研究生的有几人也？本来就基础差、底子薄，再加上平常自己不够努力，看似每天都在学习，但却效率低下，种种因素的交加，造成最后落榜也是意料之中的事。
三、提高考研率的方法
（一）学校应该重视对学生考研的全程指导
不同的专业有不同的特色，历年考研经验需要根据不同专业做具体分析。学校可以抽调部分有经验的老师专门负责学生考研辅导工作，加强各学科的针对性辅导。毕竟考研率也是体现学校教学质量，教育业绩的重要方面。加强考研辅导不仅可以有效的解决同学们在考研过程中遇到的问题，而且也有助于提高学校的整体形象。
（二）学校应狠抓教学质量
在强调教师科研成果的基础上要提高教学质量，拓展知识面，采用灵活多样的形式提高学生的学习兴趣。 同时，教师应多为学生提供实践的机会，将传授的知识在实践中得到卓有成效的理解，理论与实践相结合才能使专业基础更牢靠。
（三）学校在提高教学质量的同时，也要抓好学生的到课率，加强学风建设
现在，沉迷于网络、懒散、不思进取的大学生不在少数，学校应加大对这类学生的教育力度，鼓励他们树立正确的人生观、价值观，把时间和精力放在学习上，学好专业知识。同时，要求学生重视英语知识的学习，因为英语在考研时是重中之重。从历年的考研分数情况来看，英语成为了很多同学的绊脚石，虽然专业课成绩很优秀，但因英语成绩差几分没过线而无缘研究生。
（四）资源共享
在新生开学时，学校可以通过对学生的学习成绩、学习态度、兴趣爱好等方面进行考察，了解新生是否有考研意向，将有考研意向的同学集中起来，成立考研基础班，给有这方面需要的同学创造一个互相交流和帮助的平台，更好的实现资源共享。
（五）学生在报考时应结合实际，从自身的基础出发
不要好高骛远，盲目追求名校，认为只有考研是提高自己学历和专业层次的途径。学历只是以后就业时的敲门砖，名牌大学的研究生在步入社会之始也并不是马上就取得了事业的成功，就业后更看重的是能力。所以，大学生在选择专业方向和考研院校的时候要考虑自己的兴趣爱好和将来想要从事的行业，不仅要追求学历，还要选择一个真正适合自己的学校和专业，以便在以后的学习中提高自身各方面的素质和能力。
希望通过这次探究，可以让广大考研学子更好的自我定位，选择一条最适合自己的道路，同时呼吁各大高校注重对考研学生的培养，为他们的身心健康和成长成才创造一个有保障的考研氛围。
参考文献:
[1]《关于提高本科生考研率的若干思考》 李晚景 陈从阳 《咸宁学院学报》2004年第一期 维普资讯网
[2]《考研热降温的警示》 张梦 《中国国情国力》 2007年3月:56-57
[3]《对研究生教育质量的思考》 黄志斌 郝鹏腾 《记者观察》 2003年3月;27-28
[4]考研论坛网 http://bbs.zzyjs.com