每个孩子都是天使，每个孩子都是掉落在地球上的一颗星星……观看《地球上的星星》这部片子时，我的心一直被揪得紧紧的，它让我重新审视和反思自己的教子理念和方法。 迷失的孩子，找不到自信
影片的主人公是个8岁的小男孩伊夏，正上小学三年级。按理说，这个年龄正值快乐无忧、天真无邪的孩童时光，但小伊夏却承担了莫大的压力——他因为每次考试都无法及格而遭到同学的嘲笑，被老师所厌弃，就连伊夏的爸爸妈妈对此也无能为力。
伊夏的哥哥却刚好相反，他是班上的骄子，稳坐榜首，是老师的骄傲、同学的榜样，是父母的希望。
相比之下，学习成绩一塌糊涂的伊夏是个多么令人头疼的孩子。他无法准确读出书上的文字，每次都因无法准确回答老师的提问而被罚出教室；他同样无法准确写出文字，妈妈千辛万苦教会他的字，一转眼之间就会忘得精光，手把手教了多次的字总会拼错字母而让妈妈抓狂不已。
他的表现让每一位老师抓狂，让父母失望，在被骂了无数次“白痴”“笨蛋”之后，伊夏对自己彻底失去信心了，学习成了他最大的敌人，千方百计要他出丑。
为什么？为什么我努力尝试了却得不到任何改善？在妈妈流着眼泪问伊夏这句话时，伊夏同样痛苦无比而问自己，这一切究竟是为什么？
终于，学校一句“低能儿”的结论将他扫地出门。心力交瘁的父母也看不到任何希望，觉得他的学习态度太不好了，作为惩罚，父母决定送他到远离家乡的寄宿学校上学。
远离家庭，远离亲情的小伊夏开始他的寄宿生活，被抛弃的痛苦紧紧裹挟着他。这个世界对他只有厌烦和嘲笑，他坠入孤独及害怕的深渊，谁来救救我？没有人对他伸出援手，他还是教室里挨罚的常客。
他变得麻木不仁，象木头人一样面对老师的谩骂和同学的嘲笑而无动于衷。曾经热爱画画的小伊夏，眼里再也看不到任何动人的色彩，他无法再画出绚烂的图画。而每次考试的鸭蛋无一例外都归了他。
我的心逐渐下沉，看着小伊夏空洞无助的眼睛，我好想扑上去，把他一把抱入怀里，对他说：孩子，别怕！你只是暂时迷路了，相信自己，肯定能找到正确的方向！
多听听孩子的声音
电影里的小伊夏让我想起自己的孩子，我有一个跟他年龄相仿的儿子，正读二年级。儿子也曾经有过小伊夏那种无助、害怕的眼神——可怜巴巴地低着头，眼里噙满泪水，很无助很害怕地看着我，而那时，我正被气得七窍生烟，怒不可遏地责问他为什么会出错，为什么会一错再错，为什么跟别人不一样？
而我当时肯定没有意识到，我生气时的那副嘴脸，说的那些话语，给儿子幼小的心灵留下多大的创伤。没有哪个小孩天生就不想学好。他也想学好，他也想成为同学中的佼佼者，可是他目前无法达到这么完美的水平。总有一些或大或小的困难横亘在他面前，让他无法一下子达到完美的巅峰。他自己也很苦恼，却找不到困难所在。
而我呢，我只看到某些孩子做得很好，我的孩子却没做好，便理所当然地认定他是学习态度不端正，不由分说地对他进行指责、谩骂。可怜的孩子在大人一味责骂下，丧失了攀越高峰的自信，慢慢也就失去学习的热情。
那段时间，儿子的学习成绩越来越糟糕，每次看他的作业及试卷都很让我抓狂。我一度痛心疾首地认为，我的儿子完了，也许他就是个扶不上墙的阿斗。既然如此，我干脆由他去吧，省得我也痛苦，他也遭罪。所以，后来我基本不看他的作业了，落个眼不见为静！
如果不是朋友的到来，也许事情不会有任何转机。
有一天，一位外地的朋友到我家做客，儿子很热情地给他倒水，好客的他还跑到客人身边问东问西。很快就跟我朋友打成一片，俨然一个小主人的样子。后来，客人问到他的成绩时，他马上就沉默不语了，在朋友的再三要求下，才极不情愿地把作业本拿出来。
我那位朋友是个极有心思的人，他扫视了作业本之后，脸上竟然露出笑容，指着一个地方夸起来：“这里写得不错！”儿子闻言大喜过望，飞奔过去，我也凑过去看了一眼——那一页上，有几个字写得特别端正整洁，其它的字都写得歪歪扭扭的，相比之下就象怪胎。
“这几个字写得这么漂亮，怎么其它字却东倒西歪呢？”朋友温和地问我的儿子。
“这几个字是我写得慢，其它字我写得快了，我想赶紧写完去玩！”儿子低声回答。
后来，儿子答应客人，以后写字一定慢慢写，写漂亮写端正，看题也认真看，看仔细了再回答。他们俩还煞有介事地拉勾，订下约定。
从那以后，儿子的作业一扫以往的错乱，以惊人的整洁出现，老师还特意在班上点名表扬了他。当儿子兴冲冲跑回家告诉我这个好消息时，我也送上我的夸奖。受到表扬后，儿子的脸上焕发出自信的光彩，成绩随着节节上升。
而这一切的改变只因为客人的一个肯定，一句询问！我在欣慰的同时也很自责，假如我不要发火，而是平心静气地和儿子交流，帮他找出问题发生的根本原因，儿子就能早日找回自信。
赞美和鼓励，让星星绽放光芒
影片中可怜的小伊夏，他每天都垂着头，木然地坐在座位上。他就像一颗小树，每天遭受暴风雨的侵袭及无情的鞭打，生命处于一种无望的悲绝状态中。这颗小树眼看即将枯萎了。
拜托，拜托，不要再责骂他，请给他一点微笑！我心里在无声呐喊！伊夏的眼睛在尖叫，他的眼睛向周围的人求救，可是大家都视而不见。眼看他弱小的心灵就要坍塌了，他快撑不下去了！
幸好，尼克老师来了。
充满爱心的尼克老师很快发现伊夏的与众不同，他痛心不已，决定救救这颗濒临死亡的心灵。他发现伊夏的想象力非常出众，他以往的画作可以证明这一点。一个几岁孩子的画作，用色之大胆，构思之神奇让尼克——这位专业的美术老师都自愧弗如。这也解开了他心中的疑团——伊夏不是低能儿，相反，他是个天才，是个思维与常人不同的天才！
这个小天才目前正在遭受“读写障碍”的困扰，这一困扰由于鲜为人知，差点葬送了一个天才！
“你们知道吗？天才的思维跟常人是不同的，他们经常做不好常人做得很出色的普通事！”当尼克老师在班上这么说时，学生们都觉得不可思议。只有小伊夏为此深受鼓舞。他在尼克老师的鼓励下尝试着记住每一个字母的正确写法，并重新拾起搁置多时的画笔。当他的画作在学校举办的师生画画比赛中拔得头筹时，自信回到这个小天才身上。他开始在各个科目取得好成绩了。
一颗星星掉落到地上，搞得灰头土脸，拾到它的人都把它当成普通石头扔了。慢慢地，星星忘记自己曾经在天上熠熠闪光，也以为自己就是一块石头。直到有一天，有人擦去包裹这块石头的外层，才看到它闪闪发光的内在。
地球上的每个孩子都是天使，每个孩子都是天上掉下的星星，都有自己的天赋。请不要用大人世界里的标准去衡量孩子的一切，那样会埋没星星的光芒。当星星迷路时，只有真情的呼唤能够让它回家。
不要因为孩子表现不好而打骂他，换一种思维，也许他是个天才，只不过思维与常人不同而已。如果大人能够给予赞美和鼓励，相信天才会绽放耀眼的光芒！
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