英国牛津大学教授理查德・帕默与其学生克里斯・波蒲根据学生对学习的态度，将学生分为四种类型。事实上有许多学生都不能简单地归于哪一类型。在某段时间表现为某种类型，在另外的时间却表现为另一种类型，或者几种类型兼而有之。但是，你了解自己主要属于哪种类型之后，就可以针对性地采取措施。
幻想型学生:
幻想型学生喜欢“理想”而不喜欢“现实”，就象一个人希望成为钢琴大师而不练琴一样。幻想型学生喜欢成功的一面，喜欢计划好通向成功之路的每一步规划，但却不愿干具体的工作，他希望教师为他做好一切事，然后他只是吸收预先消化好的东西。在学校里，这种学习方法被称为“填鸭式”或“喂养式。”
幻想型学生也讨厌考试。考试之前，他把自己的精力和时间都消耗在那些“考试指导”上去了，左比比、右看看，直到考试到来，还拿不准哪本书最好。
最可悲的是，幻想型学生往往去寻找不做实事的借口，从而自我解脱。比如:在运动方面有某项特长，那么可以不用功学习，因为运动员不需要很好的学习成绩。今天是星期天，星期天是休息的时候，不是学习的日子。
对于幻想型学生，最关健是制订好学习计划后，如何一步一个脚印地去完成计划，而且要始终保持学习兴趣和激情。
书呆子型学生:
书呆子型学生享受不到乐趣，这种类型的学生只知道一味地学习、学习，从不参加娱乐活动，象电影，舞会之类的事从不沾边。这种学生没有自己的见解，不喜欢讨论或争论问题，认为讨论或争论问题只不过是浪费时间。书呆子型学生不容易接受新生事物:莎士比亚和贝多芬是好东西，而摇滚乐吵死人，至于迪斯科，更不用说了。
书呆子型学生也许能获得好成绩，但大多数成绩中等。这类学生不管个性和才能如何，有一件事是确信无疑的；那就是:不管如何，学习是一项严肃的事，来不得半点的含糊。书呆子型学生喜欢寻找问题的答案，但他对问题和答案本身却毫不感兴趣。
书呆子型学生当然不能算是好学生，对于这种类型的学生，最重要的是掌握学习方法和用脑艺术，把自己从“苦行僧”似的学习生活中解脱出来，用较少的学习时间获得更佳的学习效果，
兴趣型学生:
在学校里，兴趣型学生被认为是很会用功的学生，兴趣型学生热爱学习，喜欢读书。不理解为什么“嫉妒”和“敌意”总伴随着他，最终“敌意”消失了，但别人对他的“嫉妒”却依然存在。兴趣型学生仍然是我行我素，独自一人努力地学习。
兴趣型学生并不一定每次都是胜利者，他也和其他人一样有他的困难和失败的时候。兴趣型学生既不需要什么奖励，也无所畏名誉、地位，他的成绩通过他的有效地工作来实现:由量变到质变。
兴趣型学生深得学习方法或用脑艺术的其中奥妙，并且运用到学习之中了。
优秀型学生:
优秀型学生并不是尽善尽美的，他有时也会对学习感到厌烦，这是正常现象。优秀型学生爱学习，并应为之做出努力，这点不能和书呆子型学生相混淆。优秀型学生学习是因为爱好自己的专业。
最重要的一点:优秀型学生从不害怕失败，也不是整天都紧张地学习，他知道大脑必须有休息和轻松的时候。优秀型学生始终保持着儿童的特征――好奇。他热爱自己的专业，按自己的计划进行学习。优秀型学生接近于“理想的聪明人”。
那么，你属于哪一类型的学生呢?
(古月摘自《聪明泉》)