随着我省“课内比教学，课外访万家”活动的推进，所有的教师都被推到了家访这如火如荼大潮之中。2011年9月底，我校的“课外访万家”活动正式拉开了帷幕。10月8日，省教育厅陈安丽厅长关于该活动安排和工作部署的一场电视电话会议，更是把家访活动推上了“快车道”。为响应学校号召，笔者与配班老师一起在下班之后（将近一个月的时间），对本班的学生进行了“一个也不能少”的家访，现在回过头来看家访，感触很多、收获也很多。
一、家访之痛
1.心痛。家访第一天，我们还沉浸在家长迎来送往的热情氛围中，感觉很享受。可是随着家访的深入，我们的笑容越来越僵硬，话语越来越苍白，脚步越来越沉重。我们学校是一所农村薄弱学校，集中了很多的弱势群体的孩子，他们比其他孩子更需要关怀。以前也只有这么一个现成的结论和大致的概念，很模式化。通过实地调查和逐步了解，亲眼所见到的孩子们的生活结构模式令人堪忧，极大地冲击着我们的视觉神经和心理底线。班上的学生，绝大多数由有年迈的爷爷奶奶照顾，还有的委托亲戚看管，寥寥无几的有父母在家监督。前面二者中能保证衣、食，但学习方面却有心无力。但这样的生活结构、学习环境，如何保证孩子们的学习成绩？家长们因为各种原因要忙于生计，所以才出此下策我们可以理解。虽然也有鸡窝里飞出金凤凰的奇迹，但奇迹绝对不会是经常发生的。在家访过程中，有很多家长对我们说：“孩子的爸妈既不在家，我们在学习方面又无能为力，孩子交给你们，我们放心。”这看似简单普通的一句话，让我们深感责任重大，心情也随之更加沉重。如何能放飞孩子绚丽的梦想！学生是“折断了翅膀的天使”，通过走访，笔者满眼都是“折断了翅膀的天使”，我们要拿什么为你缝补翅膀，点亮你的天空，照亮你的生命呢？所以，心痛。
2.头痛。独生子女家庭增多，家长望子成龙、望女成凤，但家长只看重自己子女的学业成绩而忽视或放松了对子女思想品德的教育、纪律教育，在言论、态度、行为等方面表现出挑吃挑穿，爱耍脾气、自我中心等不良行为，这使得学校教育工作开展很不顺利。现代家庭中父母外出打工，做生意的不乏其人，从而削弱了家庭教育的力量，有些交由爷爷奶奶管教，使得学生的心理放纵，让学校教育工作难上加难。家庭成员内部不一致的教育力量难以与学校教育配合。家庭在教育方面的观念滞后和方法不当使得教育效果极差，给学校工作带来困扰。现代社会学习渠道和媒体的多样性使学生有机会获得许多书本上没有的知识和事件以及诸多的黄色、暴力等糟粕，还有学生沉迷网络游戏，对学校教育又构成了一定的挑战。这些，又让我们头疼。
二、家访之乐
1.学生的坚持鞭策着我。穷人的孩子早当家，孩子们并没有放弃自己，很多学生学习都比较自觉，有的还在学习之余为相依为命的年迈的爷爷分担家务。有一位学生家长曾希望学生放弃学业，但她却坚持要读书，而且很乐观，整天笑嘻嘻的。小小的肩膀承担着原本不该属于她这个年龄的重担，她在生活中表现出来的坚韧和顽强，执着与高贵，让老师心生敬意，感到由衷的高兴。孩子不仅拥有健康的体魄，而且拥有施予家人爱的能力，带着爱心，感恩的心面对一切困难，真好！
从一个个家庭中走出来，我的心情是复杂的。从学生身上我被他们深深感动了。在这里，我从更深的层次，认识我的学生。临出门，我都会对家长说一句话：“您放心，我会尽力的！”而转过身我会对学生说：“要记住父母为你做的一切，要知道感恩。记住，知识改变命运，改变家庭的希望就是你。要争气！”
2.家长的热情感染着我。家访期问，我们每到一个家庭，那一双双漾满笑意的热情的眼睛，那一杯杯由学生或家长亲手斟上的茶水，那一盏盏因老师的到来而显得更加明亮的灯光，那一声声送至路口的感谢与送别，仿佛还在昨天就在眼前。虽然我们素不相识，但交流中我们仿佛是知心朋友。为配合我们的家访，很多家长特意提早在家等候，虽然对每户家庭的家访只有半个小时左右但家长的热情好客温暖着我们的心。
3.老师的配合温暖着我。十月金秋送爽，丹桂飘香，但晚上还是黑得有点早。我安排好准备去家访的学生姓名和大概位置，老师们二话不说马上答应、提早等候。我感受到了老师们对学校工作的极大支持。只要想想，同样的夜晚，学校周边的霓虹灯下，都会有抱着同样心情的同事们和我一样走在或宽阔或曲折或阡陌的家访路上，就觉得心情澎湃精神振奋。
4.学校的重视鼓舞着我。通过教师全员参与、全过程参与、全员得到思想深化灵魂洗礼，学生家庭一家不漏全覆盖。通过活动，家长放了心，对学校该讲的话都讲出来了，期望的想法也表达出来了。大多数家长（原我校毕业的学生）都谈起了学校的变化，对学校的认可程度非常高，希望越办越好。这无疑为学校外树形象，内修内功，大打翻身仗营造了极为有利的舆论氛围。
5.政府的关怀照耀着我。作为普通的教师，工作是辛苦的，也是平凡的。平凡得像生活中的柴米油盐，平凡得像长江里的一滴水，但我为自己能找到自己平凡的位置而快乐着。人生中可以追求的东西很多，每天能快乐地生活，我认为就是幸福的。学生和家长对你的理解、认可、肯定、支持是最宝贵的，里面包含素不相识的能温暖人心的爱，它让人满足、快乐、自豪。政府的关怀让我们寻访教育的源头，追求自身工作的意义与价值。陈安丽厅长说：“‘比教学，访万家’活动既不是一次简单的赛课和家访，更不是一蹴而就的短期行为，它是我们在新课改背景下，掌握新技能、构建新机制、实现新目标的载体和重要抓手，是教育本质的回归，是我们加强教师队伍建设的一项长期任务。”家访很累，但我学到也得到很多宝贵的东西，我相信我的同行们也和我一样感到真正的快乐！