【例文】从“克勤于邦、克俭于家”，到“劳则思，思则善心生”，诸多古训格言都彰显了勤俭自持的中华传统美德。今天，劳动形态发生巨大变化，但劳动精神永不过时。上好劳动教育这堂课，既要开好劳动教育专门课程，也
【例文】“天下事或激或逼而成者，居其半。”一个人不逼一逼自己，永远不知道自己有多大潜力。研究表明，主动在“死地”中练兵更有助于提高部队战斗力，平时对抗训练难度、强度、危险度高的部队，更容易急中生智，走
【例文】守拙，是本色的凸显。“宁为世人笑其拙，勿为君子病其巧。”现实生活中，质朴拙诚的人，因待人接物老实可靠，往往容易获取信任；经常自作聪明的人，机关算尽，处处讨巧，却令人感觉俗气奸猾，处处防备。《郁
【例文】“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。”教育是民族振兴、社会进步的重要基石，是功在当代、利在千秋的德政工程。（人民日报《在全社会树立科学的教育观》）【典故】出自清代朱舜水《劝兴》，敬教
【例文】“荆岫之玉，必含纤瑕；骊龙之珠，亦有微颣。”对待人才不能求全责备，使用干部同样需要建立容错机制，真正让“受挫折”的敢于“再扛重任”，让“犯过错”的能够“重拾信心”，让“背处分”的主动“再立新功
【例文】古人讲：“人生富贵驹过隙，惟有荣名寿金石。”荣誉历来被视为“人生的第二遗产”。然而，1955年全军实行军衔制时，开国将领许光达得知自己将被授予大将军衔后，“高兴之余，惶惶难安”。在他看来，自己
【例文】“树德莫如滋，去疾莫如尽”。新征程上，培育和践行社会主义核心价值观，要使之日常化、具体化、形象化、生活化，浸润于社会生活方方面面，“像空气一样无所不在、无时不有”；要久久为功、驰而不息，通过细
【例文】古人讲，病已成而后药之，乱已成而后治之，譬犹渴而穿井，斗而铸锥，不亦晚乎？不虑于微，始成大患；不防于小，终累大德。但在现实生活中，有些人信奉“成大事不拘小节”，自以为不犯大错，偶尔打个“擦边球
【例文】公私分明是为政者必须恪守的本分与底线，古今同理。在公务与私务、公财与私财上，必须坚持原则、把好尺度。须知，唯有保持“内不愧心，外不负俗”的本分，坚守“大明无偏照，至公无私亲”的公允，追求“治官
【例文】与人交往贵在“周而不比”。古人言：“人生不能无群。”人的一生，谁也离不开社会交往，而如何保持纯洁健康的人际关系，与什么样的人交往、以怎样的原则方式交往则是一个大问题。“周而不比”的人总能以正道
【例文】“志忍私，然后能公；行忍性情，然后能修。”明晰公与私的边界，才能成就廉洁品质；抵御外在诱惑，才能磨砺理想人格。杨善洲常说，“我手中是有权，但它是党和人民的，它只能老老实实用来办公事，不能用来办
【例文】“后视镜理论”，与我们常提及的“不知来者视之往”“唯有道者，能以往知来”等意思相近，都包含着看看来时路、品品往事、看看自己，方能更好修身求知、走向未来的道理。每隔一段时间，回过头来认真审视、自
【例文】“立身以立学为先，立学以读书为本。”读书是开展学习的一种重要方式，也是一种最好的学习方式。我们要正确理解和把握学习与读书的辩证统一关系，通过读书滋养内心、修身养志、启智增慧，厚植生命的沃土，同
【例文】任能者，责成而不劳；任己者，事废而无功。领导干部应跳出“任己”陷阱，严格按培养和使用人才的相关规章制度办事，精准识人、科学用人、公正评人，真正让能者上、优者奖、庸者下、劣者汰。（解放军报《“任
【例文】“其嗜欲深者，其天机浅。”人的贪欲越是深重，其天性智慧就会越发浅薄，就越有可能做出跑偏越界之事。明代冯梦龙在《醒世恒言》也讲过类似的故事：有位官员在发烧昏迷中，梦见自己化成一条鲤鱼跳入湖水，恰
【例文】“诚信者，天下之结也。”言出必行、讲诚守信，不仅是一个人的立身之本、做人之要，也是带兵人应当具备的重要素质，是密切官兵关系的要诀。首先，信能生情。人是讲感情的，你把战士的话放在心上，对战士能够
【例文】“风行草偃，从化无违。”什么东西一旦形成风气，便“不令而自行，不禁而自止”了。风气好，可以春风化雨、润物无声般地改变人、塑造人，如“蓬生麻中，不扶自直”。风气不好，则很容易让人随波逐流，是非颠
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【例文】“利居众后，责在人先”，是一种觉悟、一种美德，也是一种操守、一种追求。计利当计天下利，尽责当尽公仆责。作为新时代的共产党人，在责任的指南针上，在利益的坐标系中，要正确处理得与失、取与予、付出与
【例文】“不遇盘根错节，何以别利器乎？”问题无时不有、无处不在，绕不开、躲不过。愿不愿、能不能解决问题，映照着工作作风和精神状态。矛盾错综复杂，任务艰巨繁重，没有“踏平坎坷成大道”的魄力，没有“咬定青
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