关键词：在与孩子教育的过程中，培养孩子积极的心态，从思想、语言、眼神、表情、动作等方面潜移默化，润物细无声，让孩子在不知觉中慢慢变得自信起来。 关键词：孩子；自信；环境；培养
经常会看到这样的一些现象：课堂上，老师提出一个问题，请学生回答时，有些学生的眼神就开始躲闪，不敢正视老师的眼睛，即使站起来回答问题，他也是小声说话，有些甚至结结巴巴，伴随着不停的摆弄手指；看见别人考出了好的成绩，写出一手漂亮的字，画出一副美丽的画，心里羡慕不已，然后就开始跟自己对话，“我就不行哦”。在集体生活中，也总是一直默默无闻，从不主动的表现自己。在学习生活中的类似种种，都是不自信没有自信心的一些表现。
什么是自信心呢？自信心就是人对自身力量作肯定评价的一种心理状态。有人说，自信就是成功的基石。每个人出生时，智力，能力，对事物的反应差别不大，为什么学生在短短几年中，表现出如此的差异呢？是什么导致了学生如此的不自信呢？
我认为原因不是单一的：一是环境因素，如果仔细聆听，就会发现，只要孩子成绩不理想，做事情没有达到大人的要求，在孩子的耳边，经常就会响起这些声音：你怎么这么笨，连这点小事都做不好，看看***同学，成绩好，又能干；你唱歌好难听，简直就是噪音；你怎么回事------孩子的耳边老是这些连骂带损，连吓带逼的话语，不外乎就是一直暗示孩子：你不行！！老师这样说，家长这样说，同学朋友这样说，孩子于是慢慢的就相信了，这是一个事实，大家都这样评价，看来我真的不行，就开始怀疑自己的能力，就开始不相信自己的，慢慢的就失去了自信。
二是个人因素，现在的孩子生活得一帆风顺，受挫能力弱，经受不住一点打击，一点失败。一次批评，一次考试的不理想，都可能受到打击，就消沉下去，感觉自己无能无用，很轻易的就对自己失去了信心。班上有一个女孩，普通话说得很好，是校园广播站的播音员，在学校进行的演讲淘汰赛中，她被淘汰了，原因是上台表现不大方，有些忸怩拘谨，因为太过紧张，演讲中有几次竟然忘了词。她一个人偷偷的痛哭，感觉自己没有用处，什么事情都做不好，甚至想着这样无用的活着，有什么意义呢？她开始消沉，成绩也下滑了不少。当“六一”来临时，老师让她当学校文艺汇演的主持人时，她第一反应就是摇头，说自己胆小，不行，对上台有了恐惧。“你愿意一直呆在你的阴影里吗？只有自己突破自己，你才能走出来。”她怯怯的问自己“能行吗？”经过精心的准备，在“六一”那天，身着漂亮羌服的她大方自信地站在舞台上，是多么耀眼的一道风景。在期末检测中，她是唯一一个考上了县外的一所重点中学的学生。
失去了自信心，对生活对学习都是不利的，该如何培养孩子的自信心呢？
首先应改变观念：家长教师要换一个角度去看待问题，当孩子的表现没有达到期望的程度时，应从孩子的角度去看问题，这件事情在孩子的这个年龄段是否期望过高，孩子是否尽力了，方法是否需要引导，家长教师应调整好自己的心态，客观面对事情，不要出现过激的行为，以免抹掉了孩子的积极性。
其次应该让孩子知道，有些事情失败了或者没有达到预期效果是有一定原因存在的，有一些现象是正常的。比如，争取考试成绩的第一名，如果没有达到目标，应该让孩子知道第一名只有一个，分数名次并不是最终结果，只要自己努力了，懂得了学习的方法，体会到了学习的乐趣，这才是重要的。孩子对事情的发展有了一个正确的认识，就不会消极的对待事情的结果，也就不会太责怪自己，感觉自己没有用，孩子能正确的认识自己，知道每一个人都有自己的长处和短处，知识技能不是天生的，只要你愿意，和别人一样的勤奋好学，你一样可以做到的。班上有一个孩子有些口吃，每次说话回答问题读课文都很难受，经常受到嘲笑。他总是默默的一个人玩耍，坐在座位上安静的画画。他的画出现在教室黑板报的刊头上时，其他同学的羡慕的眼神和惊讶的感叹，让他的眼睛闪着光芒。
然后，家长教师在孩子做的不够好的时候，尽量用事实说话，少用个人评价的话，多正面的评价和鼓励。教一年级的小孩子写拼音字母，孩子写的总是歪歪斜斜的，我就找一个稍微写的好一点的字母，下面画一个笑脸，让孩子看这个字母好在哪里，他歪着头看看这个字母，在看看其他的字母，拿起笔，开始练习，很有进步，效果比说一大通的经验还好。
再次，尝试成功，把孩子引入成功的情境中，让他切身体会其中的乐趣。从孩子实际出发，设定一个只要他稍一努力就可以实现的小目标，满足他的成就感，让他实实在在的体会到成功的喜悦，让他对自己有信心。比如，提前指导朗读水平一般的孩子读一篇课文，让他多练习，在课堂上，让他范读，同学和老师的掌声就是他体会成功滋味的最好方法，下一次当众朗读课文或者回答问题，相信他的眼神不会再无神，他的小手一定会高高的举起。
最后，帮助孩子发现自己的特长并培养，让一技之长成为他身上的一个亮点。
总之，在与孩子教育的过程中，培养孩子积极的心态，从思想、语言、眼神、表情、动作等方面潜移默化，润物细无声，让孩子在不知觉中慢慢变得自信起来。
孩子有了自信，孩子的脸上有了笑容，孩子的声音里有了力量，孩子的脚步里有了坚定，孩子的生活里有了阳光，他们的生活才会有精彩！