歌颂教育的优美名言摘抄经典1、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基2、玉不琢，不成器。人不学，不知义3、好的教师是给学生传下面是小编为大家整理的歌颂教育的优美名言摘抄经典7篇,供大家参考。
歌颂教育的优美名言摘抄经典篇1
1、 每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——（前苏联）苏霍姆林斯基
2、 玉不琢，不成器。人不学，不知义
3、 好的教师是给学生传授真理，好的教师是使学生找寻真理。在第一种情况下，运动是由上而下进行的；在第二种情况下，运动是由下而上进行的。前者是学生由顶峰开始，努力走向基础；后者是从基础开始，学生站在基础上面，然后进到终点，升到顶峰。——[德]阿。第斯多惠
4、 一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远
5、 在道德教育方面，只有一条，既适合于孩子，又要对各种年龄的人来说都最为重要，那就是：绝不损害别人。——(法)卢梭
6、 我们要提出两条教育的诫律，一“不要教过多的学科”；二“凡是你所教的东西，要教得透彻”。——(英)罗素
7、 教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。——梁启超
8、 即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——(法)爱尔维修
9、 要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭
10、 要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。
11、 能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。——(德)爱因斯坦
12、 要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。
13、 体罚打断父子情，身教拉近彼此心；文明话语要知礼，和谐家庭我做起。
14、 心系孩子，言传身教，家庭教育名言警句。情洒家庭，沟通重要。舒(书)香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。
15、 父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。
16、 中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
17、 要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。
18、 满心关怀，让孩子拥有成功的本钱；满心祝福让孩子拥有自信的力量；满心支持，让孩子拥有独立的人格。
19、 做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
20、 望子成龙父母求，子不成龙反成虫；成龙成虫皆会有，劝君不必太强求；只要不是成害虫，子成益虫又何妨；世间常人随处有，凡虫俗子乐悠悠。
歌颂教育的优美名言摘抄经典篇2
1、 为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。（前苏联）捷尔任斯基
2、 才有肝胆人共事，从无字句处读书。
3、 不要随便给一个人定性。
4、 打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。
5、 教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
6、 美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验；美是生命的源泉，也是人生的最高境界。
7、 把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。
8、 体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
9、 要有健康的体魄，和-谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。
10、 好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
11、 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
12、 教师的几个不等式：有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有能力，资格老≠经验多。
13、 念人之善扬人之长量人之难帮人之过。
14、 十年树木，百年育人
15、 教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。
16、 享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
17、 习于智长，优与心成。（朱熹）
18、 捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）
19、 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
20、 一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
21、 志于道，据于德，依于仁，游于艺。（孔子）
22、 教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
23、 用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
24、 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
25、 扬黄牛精神，做平凡工作。
26、 课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
27、 人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
28、 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
29、 勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。
30、 当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。
歌颂教育的优美名言摘抄经典篇3
1、 纳百川，容学问，立德行，善人品。
2、 培养人，就是培养他对前途的希望。
3、 博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
4、 前后不一致是教育中最严重错误之一。
5、 教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
6、 倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
7、 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
8、 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
9、 评价不是为了排队，而是为了促进发展。
10、 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
11、 感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
12、 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
13、 为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
14、 多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
15、 教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
16、 一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
17、 不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
18、 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
19、 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
20、 我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
歌颂教育的优美名言摘抄经典篇4
1、 勤勤恳恳学习，快快乐乐生活；认认真真做事，实实在在做人。
2、 重视孩子的细微要求，给孩子一双会编织的翅膀；珍视孩子的点滴进步，给孩子一双会思考的眼睛。
3、 一个人可能很贫穷，但他可以在贫乏的物质生活中感受着生命的富有。
4、 孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。
5、 一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。
6、 在早期教育中，应当珍视保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望，不要让孩子的心灵过早地知识化（也就是抽象化书本化符号化）。
7、 打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
8、 家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
9、 一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
10、 在精神情感不发达直接印象积累贫乏的情况下，形式主义地掌握大量知识，必然造成人的感受萎缩。
11、 我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性。
12、 我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。
13、 父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
14、 良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
15、 有意识地让孩子关注一些事物的开始与终端，如枝头的第一束花朵与最后一片叶子，天空中第一只飞来的燕子和最后南飞的雁阵……第一场雨，第一场雪，黎明朝日与月落黄昏，只要你有时间，自然，永远是孩子最好的书本！
16、 丰富的想象力比书本知识更重要。
17、 从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。
18、 基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
19、 我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！
20、 平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
21、 发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。
22、 谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
23、 种庄稼要不务农时，教育孩子要适时早教，才能收到事半功倍的效果。
24、 保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。
25、 漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了中华民族中最具活力的创新精神。
26、 有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。
27、 溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。
28、 孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！
29、 谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
30、 任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
歌颂教育的优美名言摘抄经典篇5
1、 任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。
2、 对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。
3、 你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。
4、 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
5、 我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
6、 踏踏实实做人认认真真做事。
7、 奉献人生，付出才会有收获。
8、 强烈的信仰会赢取坚强的人，然后又使他们更坚强。
9、 诚实做人，踏实工作。
10、 我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。
11 白话文 、 德高为师，身正为范。
12、 喜欢孩子，善待孩子。
13、 热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。
14、 太阳下最光辉的职业是教师。
15、 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。
16、 博观而约取，厚积而薄发。
17、 扬黄牛精神，做平凡工作。
18、 不要随便给一个人定性。
19、 真诚做人勤奋工作。人一生的快乐来源于对生活的乐观，对工作的勤勉，对事业的执著。
20、 笨鸟先飞勤能补拙，爱心永铸付出无限。
21、 学生的满意，是的幸福。
22、 严师出高徒。
23、 要做孩子的老师，先做孩子的朋友。
24、 为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
25、 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
26、 教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。
27、 尊重，让幼儿的心灵走向自由；激励，让生命积极互动；开放，让人人收获精彩。
28、 做本真教师，教本色语文，育世纪人才。
29、 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
30、 教育是植根于爱的，充满爱心的人，就会是成功的人。
歌颂教育的优美名言摘抄经典篇6
1、 大家齐努力，科技教育盛开花。
2、 以德感人，为人师表。
3、 教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。
4、 每一个学生都是好学生。
5、 教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
6、 智者乐水，仁者乐山。
7、 知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。
8、 每个孩子都是一粒种子。我愿做阳光，给他们以温暖；我愿做雨露，给他们以滋润；我愿做土壤，给他们以勃勃生机。
9、 人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯——希望之灯，一扇长开的窗——接纳之窗。
10、 在阳光下做人，在风雨中做事。
11、 我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。
12、 我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。
13、 外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和-谐动人的乐章。
14、 静心的做老师，尽心的教学生。
15、 教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。
16、 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
17、 教室的阶梯才是展现才华的舞台。
18、 关爱每一个孩子，他们的成长是我的快乐！
19、 把爱带给每位学生。
20、 孩子的健康成长，是我们的希望。
歌颂教育的优美名言摘抄经典篇7
1、 教育者的个性思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己反省自己和控制自己的力量。——苏霍姆林斯基
2、 教育的伟大目标不只是装饰而是训练心灵，使具备有用的能力，而非填塞前人经验的累积。——(美)爱德华兹
3、 要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
4、 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
5、 自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心自我尊重感上进心。——苏霍姆林斯基
6、 中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
7、 只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊
8、 培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯
9、 教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
10、 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
11、 我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
12、 只有受过教育的人才是自由的。——爱比克泰德
13、 有时候，一步就是一生，一念之差就是天壤之别，几秒就可以决定我们人生的成败。
14、 教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
15、 教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
16、 只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基
17、 我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
18、 领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
19、 教育植根于爱。——鲁迅
20、 没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基
21、 家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
22、 如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。——苏霍姆林斯基
23、 追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基
24、 活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》
25、 最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——(美)爱因斯坦
26、 智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
27、 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
28、 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
29、 道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
30、 一生的生活是否幸福平安吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。——裴斯泰洛齐