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辽宁省大连市大连高新技术产业园区中心幼儿园（以下简称中心幼儿园）是由大连高新区政府主办的一所公办幼儿园，建于2015年，占地面积6000m2，建筑面积5059m2，内设大、中、小12个班，共有380余名在园幼儿。
幼儿园自建园以来，积极贯彻“足球从娃娃抓起”和“以快乐足球共促幼儿身心和谐发展”的教育理念，结合幼儿身心发展特点，采取多种形式，激发幼儿足球兴趣，广泛开展幼儿足球教育活动，有效促进幼儿身心和谐发展。2019年，中心幼儿园被教育部命名为全国足球特色幼儿园。
一、建立足球教育保障机制
中心幼儿园以《中国足球改革发展总体方案》《教育部等6部门关于加快发展青少年校园足球的实施意见》等文件為依据，反复研讨、深入实践，强化基础建设、完善管理机制，促进幼儿园足球教育工作持续开展。为此，幼儿园成立了足球活动领导小组，由园长引领指导幼儿园足球各项工作，组员由教学和后勤负责人、足球教师、骨干教师、保健人员等构成，其中教学负责人负责全面统筹幼儿园足球教育工作，包括教师培训、课程研发、环境教育、活动开展以及家园合作等;后勤负责人负责配备幼儿园足球设施设备及器材，保障足球活动的安全开展等;足球教师负责对幼儿园教师进行培训，落实课程研发，组织与开展各班级足球专项活动等;骨干教师负责组织各班教师进行足球游戏和足球活动，创设足球环境等;保健人员负责针对幼儿的身心健康开展保健教育，以及处理意外事故等。多年来，中心幼儿园不断建立健全足球教育制度，结合幼儿园工作实际，制订了《幼儿园足球安全工作制度》《幼儿园足球工作管理制度》《幼儿园足球教育工作制度》《幼儿园足球工作考核办法与评估细则》《幼儿参与足球活动备案制度》等一系列幼儿园足球工作相关制度，保障足球工作的顺利开展。
二、提升教师足球执教水平
为促进幼儿教师充分了解足球运动，让教师能够结合幼儿身心发展特点创编和实施适合幼儿各年龄特点的足球教育活动，幼儿园采取多学习、勤参与、多指导、常教研等多种方式，激发教师的足球兴趣，发掘足球教学潜能，激励足球专业提升，努力打造满足幼儿园足球教育需要的足球教师队伍。
1.积极参加足球培训
为满足幼儿园发展需要，幼儿园园长王淑华和教学负责人吴垒、足球教师王佳新共同参加了2019年8月首届幼儿足球师资国家级专项（示范）培训，并获得足球教师资格证书。通过培训，学习和了解了幼儿足球游戏与专业足球训练的不同，为幼儿园开展足球教育活动提供了基础。在大连市教育局和高新区校足办的支持与指导下，幼儿园聘请大连理工大学的专业足球教师冯志刚作为幼儿园的足球指导教师，对幼儿园的教师、幼儿以及幼儿家长进行了“足球运动的好处”“足球的核心价值与技能”“幼儿足球游戏的组织与实施”等主题的足球教育指导，对提升幼儿园足球教育质量起到了关键作用。
2.建立足球教研团队
中心幼儿园把足球教育作为促进幼儿身心和谐发展的重要课程载体，建立教研团队，教师们结合小、中、大幼儿年龄特点设立足球游戏课程的微课题，通过开展足球游戏，不断发现足球活动中的实际问题，有针对性地进行研究并提出解决策略，以此促进足球教育质量的提升。幼儿园利用每周的园本教研时间，以足球主题为依托开展教研活动，针对足球开展的具体活动方案、内容进行研讨，设定了“根据足球核心价值进行足球游戏的设计与组织”“足球游戏活动中问题的发掘与解决策略”等研究主题，充分发挥教师团队的智慧，在研究与分享中提升幼儿足球教育质量。
3.开展足球教育观摩活动
为了激发教师的足球兴趣，扩宽教师开发足球教育活动的思路，幼儿园经常组织开展足球教育观摩活动，展示教师研发的“超级玛丽”“老狼老狼几点了”“足球汽车”“城堡守卫”“营救小羊”“小猴子运西瓜”“猫捉老鼠”等足球游戏，指导教师结合幼儿动作发展特点，将点球、停球、带球、绕球、传球、射门等足球技能进行游戏化的设计与组织，设计“松果大搬运”“小猴运西瓜”“小刺猬摘果子”“太空侵略者”“森林运动会”等幼儿喜闻乐见的足球游戏，让幼儿在游戏中体验足球运动的快乐。
三、广泛开展足球教育活动
1.研发足球教育游戏课程
中心幼儿园的教师们通过深入学习、努力钻研、潜心实践，积极研发适合幼儿身心发展特点的足球教育游戏课程。同时，将教师研发的足球游戏活动内容汇编成园本教材《幼儿园足球游戏活动》，供教师们参考使用。其中小班以萌发幼儿足球兴趣，感受足球游戏的快乐为主要教学目标，以开展“好玩的足球”“足球的装备”“足球好朋友”等为主要教学内容;中班以乐于参与足球活动，优化足球基础动作，发展身体协调性，遵守足球游戏规则，培养良好的行为习惯等为主要教学目标，以“我爱足球运动”“做足球小达人”“遵守规则好宝宝”等为主要教学内容;大班以参与不同形式的足球教育活动，发展身体协调性、速度与力量，培养坚强、自信、团结合作等良好的品质为主要教学目标，以“我的足球梦”“足球运动我能行”“团结协作向前冲”等为主要教学内容。
2.开展足球教育主题活动
中心幼儿园根据幼儿年龄特点，从幼儿的兴趣和需要出发，充分挖掘适合幼儿学习与发展的足球教育内容。将足球教育内容有计划地与健康、语言、社会、科学和艺术等五大领域主题教育活动有机融合，全面开展针对幼儿的足球主题教育。如，开展社会活动“我是足球运动员”，引导幼儿了解足球，激发幼儿对足球运动的兴趣;开展语言活动“我的足球梦”，通过幼儿间互相交流讨论、亲身体验等形式感受足球运动的快乐;开展美术活动“我与足球的故事”，通过绘画、语言交流等方式，记录自己与足球发生的故事。
3.开展足球游戏活动
中心幼儿园以平行班为单位，研究适合各年龄段幼儿的足球游戏，围绕足球运动的核心价值，定期开展足球游戏与活动。如，在户外进行“猫捉老鼠”“城堡守卫”“小猴子运西瓜”“我是小小射手”等游戏活动，在室内表演区表演“小熊的足球梦”，在美工区捏泥“小小足球”，在搭建区搭建“中心足球场”等。
4.举行“园长杯”足球节
为进一步提升幼儿对足球活动的兴趣，展示足球活动成果，激发幼儿的足球自信，中心幼儿园每年举行“园长杯”足球节。每次活动历时4～5天，全园幼儿参与。足球节期间，幼儿们进行队列展示、节目表演、代表讲话、参与足球游戏等活动。教师们精心设计了“点球大战”“松鼠家族大搬运”“小猴传球”等多项足球游戏，以及幼儿家长共同参与的亲子足球游戏，如，“胯下传球”“带球行进”等。在此过程中，教师们引导幼儿养成自己穿脱衣服，整理物品的好习惯。足球节后，幼兒园对全园参与足球活动的幼儿们进行表彰，让幼儿们充分感受足球运动的乐趣，获得成长与自信。同时，引导幼儿讨论足球运动的好处，培养幼儿的足球精神等，激发幼儿热爱足球运动，培养坚强勇敢、努力拼搏、团结合作、胜不骄败不馁等良好品质。
5.参加各级足球节活动
近年来，中心幼儿园积极参加大连市教育局和高新区校园足球工作领导小组办公室组织的足球节活动。活动中，幼儿与幼儿家长一起进行方队行进、足球节目表演、参与多个趣味游戏，在参与、表演、体验中充分感受足球的魅力，进一步激发幼儿热爱足球运动的情感。
四、营造足球文化氛围
为彰显足球文化氛围，中心幼儿园创设了丰富的足球文化环境，以此激发幼儿足球兴趣。
1.创设“足球文化”长廊
中心幼儿园将幼儿了解足球和学习足球知识的过程、成果、表现以及对足球活动的理解和感受，通过图片、照片、讨论、绘画作品等形式展示在走廊的墙面上，其中还包括足球起源、足球装备、足球明星、足球技能、足球活动精彩瞬间等内容，让幼儿在此环境中学习足球知识。
2.开展足球主题绘画活动
中心幼儿园经常开展足球主题绘画活动，让幼儿用绘画的形式，把自己参与足球活动的情境，以及在足球活动中发生的“我与足球的故事”等内容以故事的形成分享足给共他幼儿们，以激发幼儿的足球兴趣。
3.开展足球宣传教育
为进一步弘扬足球文化，展示幼儿的足球风采，幼儿园经常利用室外展板进行足球活动的宣传与展示。同时，利用官方公众号平台，设置“中心娃娃展风采，我是足球小健将”板块，展示幼儿对足球活动的理解，以及中心幼儿园开展足球活动的精彩瞬间。新型冠状病毒肺炎疫情期间，教师们还录制了足球微课程，通过幼儿园公众号，展示幼儿园的足球教育理念和足球游戏活动的精彩瞬间，展现幼儿勇敢坚强、不怕困难、努力拼搏、团队合作、友爱帮助等精神品质，以此加大足球活动的宣传力度。
五、取得的成绩
多年以来，在市、区教育行政和足球业务部门的领导和指导下，中心幼儿园以严谨规范的制度保障，丰富多彩的文化环境，不断优化师资队伍，创设符合幼儿身心特点的足球课程，开展丰富多样的足球活动，形成了与幼儿家长、社会的协同共育机制，促进了幼儿园足球教育工作的顺利开展，足球活动受到幼儿和幼儿家长的一致喜爱，使幼儿园的发展迸发出勃勃生机与活力。
2021年，全国足球发展重点城市专家团队到中心幼儿园进行实地考察，幼儿园将足球教育作为幼儿身心健康发展的重要载体，以萌发幼儿足球兴趣、广泛开展足球教育活动为基点，体现普及性、全面性，关注游戏性和参与度的做法赢得了专家团队的一致好评。作为辽宁省五星级幼儿园，中心幼儿园2019年承办了全国第六届园长大会分会场，在历次活动中，幼儿园积极宣传并展示足球教育特色，分享幼儿在足球活动中健康快乐成长的经验和做法，获得了良好的社会效益。
六、下一阶段工作计划
下一阶段，中心幼儿园一是将总结幼儿园足球教育工作的优势与不足，完善足球工作总体规划;二是将深入开展足球教育的课程研究，丰富幼儿足球教育工作的管理机制、教育目标、教育内容、教育形式、教育策略与教育评价，逐步形成相对完善的幼儿园足球教育课程体系，关注教育的成效与成果积累;三是将充分发挥教育行政和业务部门、幼儿家庭以及社会机构的协同育人作用，整合足球教育资源，拓展足球教育渠道，为深入开展幼儿足球教育活动提供支持。
今后，中心幼儿园将积极树立以幼儿发展为本、全面促进幼儿身心和谐发展的教育理念，以刻苦钻研的学习精神、脚踏实地的工作作风、合理规范的内部管理、互动高效的育人机制，为足球特色幼儿园发展提供有力保证，用爱心、责任与智慧为幼儿身心健康发展保驾护航。
（执笔：王淑华 吴垒）
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