教育的根本是树人，树人的关键是立德。在课程思政的背景下，管理学教学融入思政元素契合了立德树人的教育理念，丰富了课程教学的教育目标，增强了专业课程的育人价值，起到了润物无声的教育效果。管理学类课程教学与思政教育存在相通之处，深入挖掘课程之中的思政元素，在不同教学环节融入思政理念，以此来提高课程的实效性与针对性，从而构建大思政的育人格局，助力学生综合素养的提升。由李正卫、陈衍泰主编的《管理学类课程思政案例选编》于2021年由经济科学出版社出版。该书立足课程思政背景，精选多个思政案例融入管理学类课程，涵盖了丰富的学科内容，展示显著的思政教育成效，提供了课程思政的教学参考。纵览全书，其特点表现为以下几个方面：
立德树人，提炼课程思政元素。本书从管理类学科体系展开，涵盖了企业战略管理、房地产营销、品牌管理、大数据挖掘与机器学习、工商管理、会计学、会展管理等多个领域；
从课程思政视角深入，探讨了不同学科中蕴含的课程思政元素；
从教学案例的层面讨论，提供了课堂教学中融入思政元素的方法。在“互联网+”时代，在中国经济社会飞速发展的背景下，我国管理实践取得傲人成绩，管理创新稳步推进。要使管理教育与时代同频共振，我们要在专业育人的同时，将思政元素贯穿到课程教学中，引导管理类专业学生树立正确的人生观、价值观，在潜移默化中实现立德树人的目标。本书详尽汇总管理类学科的知识，并逐一探究融合课程思政元素的教学思路与教学方法，形成以专业知识为主线，以教学案例为依托，深入推进大思政教育体系的形成。
紧贴实际，精选典型思政案例。本书收录了浙江工业大学管理学院“课程思政”实施以来的31 个典型教学案例，涵盖了管理类多学科领域的知识内容，形成了系统全面的课程思政教学体系。在中华民族伟大复兴的新时代，我国涌现出许多优秀的企业，形成了具有中国特色的企业管理理论体系。管理学课堂中教师所选取的教学案例，贴近实际生活，是中国企业经营管理的缩影，也是中国企业成长故事的梳理，同时将优秀传统文化与道德理念融入在企业管理与成长过程中，成为现代企业管理理念与东方智慧有机结合的集中体现。比如在R 语言与统计分析一章，选取“R 语言的发展史”作为教学案例，引发学生思考：正是因为有无数学者和程序员坚持不懈地改进R 语言，才能使公众免费使用到如此优越的统计和数据挖掘工具。有理想、有追求、努力奋斗，是青年人的责任和抱负，也是历史赋予的使命。在一个个精心挑选的管理案例中，挖掘管理学课程内容中的思政元素，启迪学生思考从而产生思想层面的触动，用案例教学的方式展示思政教学的成效，总结课程思政的教学特点和方法，推动管理类学科课程思政建设的深入。
结构清晰，形成科学教学思路。本书所选择的31 个课程思政教学案例，均来自于浙江工业大学管理学院一线教学实践。每门课程均依照课程概况、课程思政元素、设计思路、思政教学案例、教学效果反馈等结构组成，形成了流畅、全面、科学的教学思路，也成为管理类学科课程思政教育高效开展的指引。管理学门类加快融入课程思政元素是大势所趋，各高校管理学教师在推进过程中，形成了独特的教学模式与方法。本书所精选的课程思政教学案例，不仅有课程视角的专业分析，还有教学设计思路的分享，是值得分享的先进教学经验。
总体而言，本书作为浙江工业大学管理学院课程思政建设探索实践的教学案例集，课程内容全面、案例阐释到位、教学思路清晰，融入了具有中国特色的企业经营管理经验，也体现出了立德树人的教育要求。本书可供高校管理类学科教育工作者借鉴，也可供相关专业学生品读。
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