□李团团
（河南推拿职业学院，河南 洛阳 471000）
大学生就业创业是实现个人价值和人生理想的重要途径，是获取经济利益和社会效益的有力工具。支撑大学生高质量就业和创业的是卓越能力以及捕捉商业机会的敏锐感知，必须参照社会经济发展趋势及国家战略部署，顺势而为，在个人理想实现和价值创造方面获得更多成绩。
1.1 乡村振兴战略
乡村振兴战略的提出，使社会大众充分认识到国家在农业现代化建设方面的决心。我国在全面推进现代化建设的过程中，需要以农业农村现代化为重，充分彰显“三农”在国家经济建设方面的战略地位。乡村振兴背景下，国家在农村经济建设方面的重要决策中蕴含大量的创业与就业机会。大学生毕业面临严峻的就业形势与压力，需调整就业方略与目标，将目光从城市转入农村，在实施乡村振兴战略的进程中，把握时代赋予的发展机遇[1]。
1.2 机会成本理论
机会成本属于经济学研究范畴，主要是指社会个体获取机会而放弃其他机会的最大价值。对于高校大学生而言，他们需要选择适合自身的发展领域与岗位，由此才能有效控制就业与择业方面的机会成本。基于乡村振兴背景下的大学生返乡就业创业研究，教育主体应科学引进机会成本理论，为大学生返乡就业创业提供正确的方向和路径。
1.3 创业理论
大学生个体实际参与到创业活动的过程中，需结合自身的个性特征与能力，选择适合的领域精准发力，才能在一定程度上控制创业过程中的质量。创业主体需全面整合各种优质资源，在内在驱动力的作用下，以外部环境为参照，科学统筹与利用自身的专业与资源。大学生拥有的资源若能获得有效转化，可大大提高创业成功率。乡村振兴背景下，学生要敏锐捕捉就业和创业机会，看到农村经济建设中潜藏的各种机遇。相关部门应将这一创业理论合理嵌入大学生返乡就业创业指导工作中，促使大学生形成正确的返乡就业创业动机[2]。
2.1 为提高乡村治理质量提供扎实的人力资源支持
乡村振兴背景下，农村地区的企业和社会组织急需大量的优秀人才。大学生能积极返乡就业创业，既可解决区域内用工荒问题，还可为提高乡村治理质量提供扎实的人力资源支持。
我国作为农业大国，需要立足农业现代化建设，而既定目标和愿景的实现依赖于大批高素质和具有卓越能力的人才。大学生返乡就业和创业，有助于农村现代化建设和创新发展。因此，我国应将机会成本理论与创业理论等作为指导思想，全面和扎实推进大学生返乡就业创业指导与服务工作。
2.2 为大学生实现个人价值和人生理想开拓多元途径
我国社会面临严峻的就业形势，尤其在一线城市人才市场竞争更加激烈。鼓励大学生返乡就业创业，可解决他们在城市中严峻的就业压力问题。大学生应积极返乡支持国家建设，根据自身的专业背景与人生理想，选择适合的领域努力与奋斗，并获取实现个人价值和人生理想的新机会与途径。大学生难就业、慢就业等问题的应对，相关单位应形成新的思路与设想，不应完全聚焦于城市的就业岗位供给，应在乡村振兴背景下重新设定与规划大学生的就业与创业。
2.3 充分释放乡村振兴与区域经济发展生命力
从乡村经济发展维度来看，鼓励大学生返乡就业和创业，是一项十分重要的战略部署和决策，有助于推动乡村经济高质量和健康发展。相较于外聘的人才，返乡大学生更了解当地的文化资源特点，掌握区域内的风土人情和资源禀赋趋势。大批具有专业才能的大学生返乡支持家乡经济建设，可充分释放乡村振兴与区域经济发展的生命力，开创更具有时代特征的基层治理新局面。返乡大学生对区域经济发展有着较强的责任心和使命感，可全身心投入各项艰苦工作中。通过出台相关的政策与规定，扶持或吸引大学生返乡就业创业是农村现代化建设的时代诉求[3]。
3.1 资源有限无法高质量服务所有回乡大学生就业创业需求
学生选择与专业契合的领域求职与创业，是自身实现价值与人生理想的途径，更是涉及经济和社会文化等因素的复杂活动。学生只有获得既定的就业和创业资源，才能真正深层次融入乡村环境，利用自身的能力和智慧改变农村现状。目前，给予大学生返乡就业创业的资源有限，无法满足相关主体的就业创业需求。乡村振兴背景下，农村地区的经济发展和精神文明建设等需要大批高素质复合型的人才。市场需求与人才供给出现较为明显的失衡状态下，不利于在大学生返乡就业创业方面形成长效的运行机制。乡村振兴是一项长远规划和重要部署，需要各方努力与团结合作，才能达到预期的目标和效果。大学生作为推动乡村经济发展的重要力量，必须保证他们在适合的领域和岗位展现才能与专业优势。地方政府是否能科学整合与配置资源尤为关键，若不能精准匹配人才供给与需求，很难推动大学生返乡就业创业计划的有效实施。
3.2 获取创业与就业相关信息的通道闭塞与狭窄
部分已开展返乡创业就业行动的大学生，尚未形成长远发展规划与坚定目标，即部分学生仅是盲目创业或因新闻影响而产生临时想法，不足以支撑他们长期保持艰苦奋斗的状态。而返乡就业创业是一项系统性复杂工程，不可能在短期内看到效果。除此之外，大学生获取创业与就业相关信息的通道较为闭塞和狭窄，无法了解何种岗位或领域需要人才。学生对社会和市场环境接触有限，不能快速获取创业机会和相关信息，导致他们无法根据自身的意愿快速融入乡村环境。加之部分大学生缺乏良好的社会适应力和抗压力，不明确是否能应对返乡就业创业带来的风险，这一因素在一定程度上掣肘大学生自觉和积极返乡就业创业的具体行动。
3.3 大学生返乡就业创业指导工作机制不完善
学生作为经济建设的重要力量与内在动力，需将他们配置在不同的领域，在适合的岗位上展现才能。乡村振兴背景下，农村经济建设和创新发展急需具有较高思想政治觉悟和能力的大学生，而农村受地区环境和经济等因素的影响，不利于招聘高质量和高水平的人才。国家在引导与鼓励大学生返乡就业创业的过程中，不应强制性控制思想与行动，需利用区域经济发展亮点，吸引大学生自觉和自愿返乡就业创业。从目前的发展现状来看，大学生返乡就业创业指导工作机制不够完善，未能构建促使相关主体落实行动的良好舆论环境和政策环境。
3.4 大学生缺乏正确和强烈的回乡就业创业意愿
大部分学生都更倾向于进入发达城市求职就业，对返乡就业创业缺乏正确和深刻的认识，甚至将这一选择认定为降低生活品质与精神追求的行为。无论是从个人价值实现方面，还是社会声誉与声望的提升方面，返乡就业创业对大学生都无法产生吸引力。学生在返乡就业创业方面缺乏正确和强烈的意愿，为农村地区经济发展和人才引进带来一定困境。学生形成这一心理与思想，实质上是受传统就业观念的影响。我国整体的文化氛围不利于大学生形成无私奉献、返乡支持区域经济发展的大格局，由此形成恶性循环，掣肘实施乡村振兴战略。从社会经济和文化发展进程来看，乡村和偏远地区往往成为一线城市改革的支持者和附庸者，导致该区域在人才引进方面缺乏显著的竞争优势。大学生无法形成强烈的返乡就业创业意愿，受整个社会环境和政策环境的影响[4]。
4.1 以地方政府为主导，凝聚社会力量与优质资源
政策、宏观环境因素是影响大学生返乡就业创业质量的重要因素。需以地方政府为主导，凝聚社会力量与优质资源，活跃大学生返乡就业创业的自主能动性。在整个社会形成良好的大学生返乡就业创业氛围，促使相关人员积极投入到具体的项目或工作岗位。政府要把控好舆论导向，令社会大众和大学生及家长都能充分认识到回乡创业与就业的重要意义。大学生不能获得家长的支持，将很难真正参与到乡村振兴中。从大学生个人价值创造与实现维度来看，返乡就业创业不能充分满足其需求，继而形成消极的返乡思想。地方政府必须充分发挥微博、短视频等新媒体的舆论导向作用，比如制作与传播乡村经济发展的宣传片和纪录片，令社会大众看到国家在实施乡村振兴战略方面的决心与能力，由此增强大学生返乡就业创业的自信心。地方政府在互联网平台全面推广与宣传相关政策，创建良好的返乡就业创业的舆论环境。
4.2 构建对接大学生就业创业的信息发布与管理平台
鼓励大学生返乡就业和创业要落实在实际行动上，为大学生提供必要的资源与机会。学校和相关单位要明确大学生不愿返乡的原因，聚焦具体的问题精准发力。目前，大部分学生面临返乡不知做什么的问题，导致他们无法付诸行动，即无法真正参与到农村经济建设和乡村振兴等系列活动中。地方政府应构建对接大学生就业创业的信息发布与管理平台，及时发布相关的政策，面向大学生公布不同领域的招聘信息。拓宽大学生就业创业的信息获取渠道，增强大学生返乡就业创业的自信心。乡镇政府需在该项工作中发挥主导作用，通过制订科学的优惠政策，吸引企业在农村投资建厂，继而为大学生返乡就业和创业提供优质的资源。地方政府需将重要信息及时发布在网络平台，令大学生能动态关注与了解农村建设与发展现状。通过构建信息化和现代化的大学生就业创业管理平台，使大学生更加了解农村招聘信息与经济建设情况，根据自身的专业背景和能力选择适合的岗位和领域就业或创业。地方政府需加强政策宣传与指导，为大学生返乡就业创业创建开放的社会氛围，彰显乡村振兴在个人价值实现方面的优势和亮点。
4.3 以乡村振兴为着力点，优化大学生返乡就业创业指导机制
针对大学生返乡就业创业的研究，相关主体应进一步增强社会实践，在创业和就业方面实现精准和高质量的知识和政策供给。为大学生返乡就业创业提供良好的政策环境和社会环境，在学习、调查、引导、实践等维度实现闭环体系的构建。地方政府应与高校建立长期合作关系，以乡村振兴为着力点，优化与完善大学生返乡就业创业指导机制。同时制定和颁发相应的优惠和扶持政策，为大学生提供更多的创业与就业资源，为大学生返乡就业创业创建良好的实践环境。同时，高校要理性总结各个学校和农村大学生返乡就业创业的成功案例，并总结其中的先进创业经验。各地政府可根据自身的资源禀赋优势和地理环境，制订更具有针对性的创业就业指导方案，在大学生就业和创业方面形成具体的运作模式和机制。乡镇政府需联合学校制定科学的管理制度，规定大学生返乡就业与创业的流程，确保他们在政府的指导与支持下，有序进入相关大学生创业项目中。政府需面向大学生发布招聘信息，以合理薪酬吸引大学生主动返乡就业创业。地方政府需根据乡村振兴战略的内涵和决策内容，构建科学的大学生返乡就业创业的保障机制，为大学生积极回乡注入强心剂。学校要务必结合大学生的专业选择和职业发展规划，引导与鼓励他们回乡创业与就业。学校与地方政府需在该项工作上形成强大合力，共同完善科学的创业就业指导机制，紧密对接市场平台，为大学生就业与创业提供优质资源。学校与地方政府要尽量降低大学生就业与创业风险，以及源于政策环境和社会环境的不利因素，充分体现农村创业的优越性，驱动大学生自觉返乡就业创业[5]。
4.4 以大学生为主导，全面推进农村就业与创业调研工作
学校、家庭、社会需在大学生就业指导方面形成合力，引导其树立坚定的理想信念和远大的人生目标，使其不被当下的困境与复杂局势所限制和影响。为大学生创建开放和民主的环境，使他们如实表达自身就业需求与个人价值实现的诉求。以大学生为主导，扎实推进农村创业调研工作，促使他们对农村经济、文化等领域发展现状建立深刻的认识，利用现实深刻和动人的情景，对大学生进行深刻的思想教育和价值教育。学校和社会组织可共同设计下乡搞调研活动，令学生深入基层学习更多的知识与农业技术。学生深入农村创业调研工作的整个过程中，可对农村现状建立更加直观的认知，由此激发内在的社会责任感和使命感，自觉研究农村的发展需求和困境。在大学生深度介入农村生活与经济活动的过程中，可开展相关的创业项目，使他们形成较强的返乡就业创业意愿，由此为乡村振兴和区域经济发展注入活力与动力。
乡村振兴背景下，地方政府应与高校在大学生就业指导方面形成合力，科学合理地整合与配置人力资源，为大学生提供更加多元的发展渠道，通过科学优化政策环境、社会环境、舆论环境，为大学生返乡就业创业提供良好的氛围。
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