办学理念是学校发展的灵魂，是学校办学的行动指南。一个学校，要想使自己的学校办出水平，办出质量，首先就要有自己独特的、先进的、现代的办学理念。
特色办学理念
为了适应新的形势，迎接新的挑战，提高学校办学水平，学校依据专业特点和历史传承，在充分调研与广泛征求意见的基础上，提出了“特色办学、项目引领、质量兴校、服务社会”的办学理念。
坚持特色办学 学校坚持特色办学，发挥自身优势，使学校成为皖北地区最具影响力的多层次、多专业技能人才培养的职业院校。
抓好项目引领 结合“三重”项目建设，学校把各项工作都理顺归结到各子项目建设之中，使得办学能力得到进一步提升。
立足质量兴校 学校坚持并努力实践建立学校人才培养质量控制体系，以质量标准制定计划、检查考核并实施奖惩，立足于质量控制，保证学校发展。
着眼服务社会 学校多年的办学成果证明，只有培养适应社会发展所需要的技能人才，才能实现学校和个人的理想和价值。
办学理念的实践
建立管理制度，规范教学行为 一是建立完善的管理制度，以提高学校管理效率。二是建立督查指导制度，完善随机督导、集中点评、限期整改和回访督导制度。三是建立责任追究制度，加大对教育失范和管理失职问题的处理力度，决不姑息迁就。
加强校园文化，营造学习氛围 多年来，学校不断加大对校园文化硬件设施的投入与建设，办公楼、教学楼等公共场所，都设置有醒目的文化教育标语；每年都会举行校园文化艺术节等各种趣味文化活动，通过妙趣横生的活动，来引导、教育学生树立良好的价值观、人生观和世界观。
提高教学质量，塑造学校形象 学校“以赛促教，以教推赛，教赛互动”，通过以课程体系改革为核心，以技能大赛为抓手，深化学校教育教学改革。学校连续多年承办省、市技能大赛，并屡获奖项。
创新办学模式，推动职教发展 学校与蚌埠市30多家企业合作共建实习基地，搭建优势互补、双向服务、互利双赢的平台，通过集团化办学，将“生产资源转化为教育资源，教育资源转化为生产资源”，形成了“前校后厂、校企一体，贴近区域、多元办学”的办学格局。
强化特色立校，创造学校品牌 “产教融合”是现代职业教育的本质特征，也是学校特色办学的集中体现。学校的“六个一工程”已取得阶段性成果。“六个一工程”即车间与教室合一，学生与学徒合一，教师与师傅合一，作品与产品合一，理论与实践合一，育人与创收合一。
引企入校，产教融合 学校把企业标准、岗位标准、职业标准引入教学内容，学生所学的就是企业一线正在使用的知识与技能，实现了学校与企业的零距离对接，与这些企业建立了稳定的合作关系和有效的合作机制。
实训教学，产教融合 在生产实践和管理实践中，学生在教师的带领、指导下，把学到的书本知识运用到实践之中去，从而加深对知识的理解，增强应用知识和解决实际问题的能力，使同学们的技术水平得到大幅提高。
开展技能培训，贴近服务企业 学校设有安徽省特殊工种安全培训三级资质机构，建有蚌埠市就业培训公共实训基地、蚌埠市高技能培训基地和蚌埠市机械、化工、微机、电工电子职业技能鉴定站。学校在办好全日制学历教育的同时，积极贯彻国家就业培训政策，充分利用实训基地、技能鉴定站以及各专业实训室等资源，面向企业和社会开展职业培训和各层次的技能鉴定。
近年来，学校培训和技能鉴定成绩很好，社会影响力大。学校每年完成各类社会培训近万人次，年创收近四百万元。2012年学校被中华全国总工会授予“全国职工教育培训示范点”称号，2013年学校被人社部授予“国家技能人才培育突出贡献奖单位”。
近年来，学校已成功申报了国家中职改革发展示范学校的建设学校和国家高技能人才培训建设基地。在今后的工作中，学校力求在有关主管部门的正确领导下，不断更新办学理念，按照办好现代职业教育学校的要求，真正理解和准确把握现代职业教育办学思路和发展方向，引领全体教职员工努力奋斗。
[作者单位： 安徽省蚌埠职业教育中心（蚌埠技师学院）]