【摘要】随着信息技术的快速发展，现代化教学理念也在不断更新，尤其是中学阶段的教学，已将重点转向素质教育的培养，而中学图书馆将在其中发挥至关重要的作用。学校图书馆建设水平的高低会直接影响到中学生综合素质的培养，特别是在信息技术高速发展的今天，图书馆的科学管理更显得尤为重要，作为重点，理应引起重视。结合现状，目前，中学图书馆的管理工作却面临诸多问题，这就需要尽快制定科学合理的解决方案。以下主要是对信息时代中学图书馆管理措施展开研究，并进行合理的论述。
【关鍵词】信息时代；中学图书馆；管理策略；探讨；分析；论述
【中图分类号】G258.69 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）17-0106-02
众所周知，图书馆属于学校的重要资源，其不仅可以丰富学生的课外生活，同时还可以更好的开拓学生的视野，尤其是在信息时代背景下，其重要性表现的更为显著。当然，中学图书馆能否正常发挥出重要作用，还取决于图书馆管理水平的高低。21世纪，如何才能更好的提高中学图书馆管理水平，促使其功能实现最大化，就必须要在一定程度上提高管理人员的素质以及专业水平。这是因为现如今的中学图书馆管理模式已无法再适应时代的发展要求，存在极为明显的滞后性，信息化程度不足，有些甚至还延续以往的管理模式，比如，管理人员—借书证—学生，以至于中学图书馆无法正常发挥其重要作用，甚至还会封闭学生获取资料的手段，所以，学校必须要引起重视。
一、信息时代背景下中学图书馆所具备的基本职能
1.文化特点
图书馆具备的基本功能就是供学生和老师借阅，该特征也被称为文化特征，同时也是其主要特征，中学图书馆也不例外。一方面，中学图书馆作为学校的基础功能室，其文化特征凸显的非常显著，尤其是在边远地区，图书馆更肩负着给师生提供文献资料的重任，展现了较强的专业性。另一方面，中学图书馆作为广义图书馆，其在探索、揭示社会人文规律等方面发挥出至关重要的作用，更是传播文化的重要场所。
2.数字化特点
随着信息技术的飞速发展，图书馆以往的管理模式已无法适应当今时代的发展，尤其是在知识传播被管理规则所约束时，信息化管理已成为时代发展潮流。目前，中学图书馆管理也开始展现出多样化特征，多媒体管理已逐步取代书架，浏览器的出现，方便资料的查询及借阅。由此可见，中学图书馆管理的信息化特征表现显著。
二、中学图书馆管理存在的主要问题
1.管理模式滞后
当前阶段，多数中学图书馆的管理模式依旧停留在“一对一”层面上，长此以往，势必会影响管理工作的效率；此外，馆藏图书多为纸质版图书。伴随科学技术的飞速发展，各种各样的电子版物如同雨后春笋般涌现出来，并迅速占据着市场。然而，大部分中学图书馆的设备比较落后，无法跟上时代发展潮流，不利于图书馆开发新的信息资源。
2.数据库重复设置
如果想要创建数据库，就必须要在第一时间找出科学、有效的开发方法，并合理进行规划和设计，否则就有可能会浪费大量信息资源。现如今，中学图书馆由于创建的软件平台不符合要求，再加上，没有统一对信息资源进行规划，导致构建的数据库不科学，以至于各个学校之间无法正常进行沟通，更不可能实现信息资源的共享，甚至还会限制图书馆的发展，浪费大量人力、物力。
3.中学图书馆的数字化水平低
在信息时代背景下，数字图书馆已取得一定成效。但如果将中学图书馆和高等院校的图书馆进行比较的话，前者投入的资金过少，更缺乏技术作为支撑。此外，建设数字图书馆还会对信息技术以及网络等方面提出严格要求，此时，如果中学图书馆没有技术作为支撑，其在人员投入方面也会显得非常紧张。
4.没有对信息资源加大监督保护力度
数字图书馆作为日后公共信息社会的枢纽，其在营造信息服务环境、知识体系等方面发挥出独一无二的重要作用。但又因为网络系统的开放性比较强，且地域分布广，同时又可以实现信息资源的共享，但因此也会带来许多问题。比如，病毒、网络窃密、垃圾邮件等，不利于构建数字图书馆。但不论中学图书馆如何获取信息资源，第一任务必须解决产权问题，只不过，部分用户缺少产权意识，随意应用服务器下载数据库资源，进而引发一系列问题。
5.中学图书馆管理人员的素质较低
目前，中学图书馆管理工作在信息技术的推动下，不断进行创新和改革，故必须对管理人员提出更严格的要求，要求其必须具备较强的专业水平以及综合素质，因为只有这样，才能让他们更好的掌握计算机技术。但是，目前的中学图书馆，大部分管理人员的素质都不高，且专业水平较低，就连管理服务意识还仍旧停留在传统管理模式上，根本难以真正满足老师和学生的需求，不利于中学图书馆的可持续发展。
三、中学图书馆管理措施分析
1.建立健全图书馆管理机制
如果想要健全中学图书馆管理机制，就应及时转变管理理念，并坚持实事求是的原则，不断加强各中学之间的交流与合作，使其可以尽快满足学生和老师的要求，并在一定程度上提高图书馆的协调性。除此之外，中学图书馆还应成立委员会，以便可以统一对文献资源进行分配，进而实现信息资源的共享，这样一来，就可发挥其整体优势，同时还有利于创建多层面、多方位的管理体系，防止出现重复购入等问题。
2.加快各中学图书馆数据库的建设力度
如果中学图书馆想要实现信息资源的共享，就必须要及时创建数据库。众所周知，电子化资源的核心就是数据库，因而，必须要引起重视。当前，各中学图书馆都已结合自身的实际情况，创建出独具特色的管理模式。尤其是在新时期，更应创建具有特色的馆藏资源，并在此基础上，构建出专题数据库。当然，为提升馆藏的实用价值，有必要将各中学图书馆结合在一起，以便快速实现信息资源的共享。
3.加大资金建设基础设施
不管是政府，还是教育部门都必须加大建设力度，尤其是资金与技术的投入，比如，建设通讯网络、完善硬件设施，目的是为实现业务的多样化以及管理工作的全面化，使其可以为信息资源的共享创造有利条件。此外，还必须加强中学和国家网、区域网等之间的联系，以便尽快让师生获取所需资源。当然，中学图书馆管理人员还必须尽快树立信息化意识，为充分发挥信息资源的优势，进而推动中学图书馆的长远发展。
4.完善信息网络的基础
一直以来，中学图书馆的信息资源大部分都来源于网络，但这并不表明馆藏资料可以被替代。因而，就需要将电子馆藏资源和纸质馆藏资源有效结合在一起，以便可以尽快实现优势互补，凸显独具特色的馆藏。
四、结语
综上所述，伴随信息技术的飞速发展，数字图书馆已成为中学图书馆发展的主要模式，这就要求图书馆管理工作必须要从技术、资金等多方面着手，以便尽快实现数字化管理，使其可以朝着健康、长远的发展方向前进。
参考文献
[1]胡景娟.论信息时代中学图书馆管理策略[J].黑龙江科技信息，2012，（24）：213.