鲜读主题
叙事散文是以写人叙事为主的散文，通过写人叙事抒发作者特定的感受和情思。它与一般记叙文以及短篇小说同属叙事类作品，都要求写人叙事生动形象，注重细节描写，但叙事散文与一般记叙文和小说又有明显的区别。
第一。叙事散文不追求情节的完整。叙事散文主要通过某些生活片断、场景和细节描写以及人物最突出的性格特征。表现人物的精神风貌，揭示事件的审美意义。所述事件不要求情节完整，更不追求曲折变化。
第二，叙事散文在叙事时需要饱蘸情感。叙事散文不像抒情散文那样情感强烈，想象丰富，语言充满诗情画意，但在对人和事进行叙述和描绘的同时也表现作者的认识和感受，带有浓厚的抒情成分，字里行间充满饱满的感情。而一般记叙文和小说的情感则主要由人物来体现，不需作者明确抒发。
第三，叙事散文的人物必须是真实的。一般记叙文和小说要求努力塑造典型人物形象，典型人物是作者结合生活虚构出来的。而叙事散文中的人物则必须是真人真事，作者可以在真人真事的基础上进行某些剪裁加工，注重对人物进行写意式的描绘，但不能像小说创作那样，杂取种种，合成一个。
高考试题
2008年江苏卷作文题：
好奇心总是伴随着美好童年。诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联。
请以“好奇心”为题，写一篇800字左右的作文，角度自选，立意自定。除诗歌外体裁不限。
命题作文需在深刻剖析题意的基础上超越一般的见解。这样才能有超出一般的构思与表达，将情节的营造与情思的抒发指向幽微之处，指向人心世事的核心方面，进而达到“人人心中所有。人人笔下所无”。
关于好奇心，我们至少可以理出这样的认识：同任何事物一样，好奇心也是一把双刃剑，有些好舒心成就了我们，有些则伤害了我们；儿童有儿童的好奇心，成年人有成年人的好奇心；并不是所有的儿童都有好奇心，也并非所有的成年人都没有好奇心。进而，我们可以深入一步地考虑：如何维持健康的好奇心；怎样将好奇心变成持久的动力；怎样的好奇心导致了“高尚、快乐、烦恼与平庸”；中间的过程是怎样的。我们发现了怎样的规律等等。努力在文章中展现我们的思考，才能写出上乘的作品。
从考生审题的角度考虑，命题指向明确，在“提示语”中悄悄点明了写作线索：“好奇心总是伴随着美好童年”，暗示考生“写自己的生活”，这是记叙类文体的最佳切入角度；而“诸如成功、失败、质疑、平庸等等这些词语与好奇心相关联”，则暗示了考生要从思辨的角度展开论证，这是写作议论类文体的最佳角度。综合起来看，无论写记叙文还是议论文，都可以在“好奇心”与“成功、失败、质疑、平庸”等词语的关系上做文章。
除记叙文和议论文，本题目也适合写幻想、童话、小说、戏剧等体裁，从而在最大意义上拓展考生的写作空间。多角度展示考生的写作才能。
范文展示
好奇心
◇江苏一考生
在那个不寻常的中午，在她坚定地迈出每一步时，阳光碎了。
很喜欢这样一句话，每个女孩都是天使。但当我第一次看到她时，我觉得她不是。
她是那个坐在教室角落里的女生，不美，而且她只有一条腿。也许正是因为这，我的好奇心才会像雨后的小草一样“嗖嗖”地长了出来。
那天的阳光好像格外刺眼，中午放学后我走得迟了点，刚好看见她拄着拐杖缓缓地走向楼梯。这时，我的好奇心告诉我：为什么不跟过去看看她怎么下楼梯呢?于是，我悄悄地跟了上去。
只见她拄着拐杖艰难地走下楼。楼梯并不高。但对于她来说每一步都是一次挑战吧!她先将拐杖拄在下一级台阶上，再用腋下顶住拐杖，用力地将那条独腿挪到下一级台阶。我看到她的双手紧紧抓住拐杖，手上的青筋清楚可见。
这时，我的好奇心不但没有减退，反而更加强烈了。不知是谁将吃剩的香蕉皮随手扔在了楼梯上，大概是想恶作尉吧!不知道她会不会注意到，我屏住呼吸看着她艰难地一步一步地走下去。近了，近了……
她要做什么?只见她一手抱住栏杆，一手将拐杖放下来，接着，她蹲下身……她，竟将香蕉皮捡了起来。我的好奇心仿佛一下子被击碎了。我觉得自己好像是一个恶魔，站在这个角落，阴险地看着这样一个天使走进危险。
阳光透过窗射进来，我仿佛一下子被照亮了。我不再好奇她会怎样走下楼梯，而是思考怎样去弥补我的好奇犯下的错误。
于是，我飞快地朝她走去。她正努力着站起来。也许是因为太累了，她怎样努力都没有用。这时，我伸出手想把她拉起来。她抬起头，用疑惑的眼神望着我。我轻轻地对她微笑，她便也微笑着将手递给我。于是，我就这样扶着她走下了楼梯。虽然，我们没有说一句话，但我却从她手心的温度中感受到了来自她内心深处的温暖。这温暖慢慢地将我融化，将我的好奇心融成了一颗有爱、有温暖的心。
走出教学楼，她微笑着对我说：“谢谢，再见。”接着便向路边的垃圾筒走去，小心翼翼地将香蕉皮扔进垃圾筒，然后又迈着坚定的步伐走出校门。耀眼的阳光洒在她瘦小的身上，我仿佛看到了她变成了一个天使，只不过她是一个单翼的天使，她头顶上的隐形的光环温暖了我的心。
我站在金急雨的花树下，将那颗好奇心小心翼翼地放进心中的角落，用她给我的充满爱的心温暖自己。
鲜读体会
这篇作文很有特色、值得学习。
特色之一，立意高远。作者善于细节描写，“单翼天使”单腿下跪捡香蕉皮的“镜头”，震撼了人们的灵魂!文章由“好奇”引发，接下去是“忏悔”和“同情”，最后感悟升华；“天使”的阳光，由“刺眼”到“透亮”，直至“耀眼”，融合了爱心的温暖，把“好奇”推向了人生的高境界。这就避免了一股好人好事的写法，提升了文章的立意。
特色之二，文脉清晰。文章以“好奇心”为线索，围绕自己的情感变化行文，文脉清晰，思路流畅。“我的好奇心才会像雨后的小草一样‘嗖嗖’地长了出来”——“我的好奇心告诉我：为什么不跟过去看看她怎么下楼梯呢”——“我的好奇心不但没有减退，反而更加强烈了”——“我的好奇心仿佛一下子被击碎了”——“我不再好奇她会怎样走下楼梯”——“这温暖惶慢地将我融化，将我的好奇心融成了一颗有爱、有温暖的心”——“我站在金急雨的花树下，将那颗好奇心小心翼翼地放进心中的角落”。单看这些行文的标志，文章的思路也跃然纸上了。
特色之三，对比鲜明。文章写“我”又写“她”，通过“我”的眼光来写“她”，“我”低微，“她”圣洁，对比鲜明，越发突出“她”的圣洁，更具震撼人心的力量。