摘 要：隨着社会加强对人才综合实践能力的重视，实验室教学作为培养人才实践能力和科学研究能力的重要手段开始受到高度重视，成为教学系统中较为重要的问题之一。但是当前实验室教学管理中还存在一定的问题，对整体教学效果产生了相应的不良影响，所以还应该积极探索相应的优化管理措施，切实改善当前现状，为实验室教学管理作用的发挥提供一定的保障。
关键词：实验室 教学管理 优化
实验室教学管理是高校综合教育管理工作的重要组成部分，合理开展实验室教学管理工作，能够为学校、科研和社会服务工作的开展奠定坚实的基础，进而有效提升教学质量，对学生的创新能力和实践能力加以培养。所以，在全面推进素质教育改革、重视实用型人才培养工作的社会背景下，一定要加强对实验教学管理工作的重视，借助逐步提升实践教学管理质量，为高校实验教育的开展以及学生实践能力的培养提供相应的保障。
一、实验室教学管理现状
1.实验室工作队伍综合实力不足
受到教育改革深化发展的影响，各个学校在建设发展工作中都将人才培养作为重要内容，并结合本校实际情况采取了一系列措施，希望可以有效提升教师的综合素质，增强教师执教能力，但是当前我国部分高校中实验室教师综合管理能力不足，无法满足教师的个人发展需求，因此导致学校往往无法留住优秀教育人才，实验室教学人才资源相对匮乏，对实验室教学管理质量的提升产生了严重的不良影响。同时，由于在人才管理工作中高校实验室管理部门没有设置合理的奖惩激励机制，导致实验室教师的工作积极性偏低，对实验室教育教学工作的优化开展产生了一定的不良影响。
2.实验器材使用率偏低
虽然近几年高校在国家教育改革思想的影响下进行了实验室教育改革的尝试，全面推进实验室教学改革工作的良性开展，但是实质上，实验室教学改革工作与当前高校教育发展的契合性不足，实验室教学改革设置存在相对落后的情况，普通实验室较多，而专项实验室则相对较少，不利于实验室教学活动的优化。同时受到高校实验室建设资金有限的影响，实验室教师在开展实验室教学活动的过程中对设备的使用率相对较低，资源存在闲置问题，对实验室的有效利用以及高校人才培养目标的造成了相应的限制性影响[1]。
3.实验室管理资金不足，设备落后
实验室教学中设备陈旧和资金不足情况较为严重，严重限制了高校实验教学质量的提升。受到资金限制，高校在实验室方面的资金投入偏低，导致实验室规模整体偏小，设备条件也相对较差，在学校不重视实验教学的情况下，教师不注意对实验内容进行适当的调整，最终造成所开设的实验教学与学生综合素质的培养需求不契合，不仅严重限制了实验教学作用的发挥，对高校整体教学质量的提升也产生了一定的不良影响。
二、加强实验室教学管理的措施
基于当前实验室教学管理现状，学校要想充分发挥实验室在辅助专业教学、提升人才培养质量方面的重要作用，就应该加强对实验室的教学管理，切实提升实验室教学管理质量，为高校人才培养工作的优化开展提供相应的保障。
1.加强专业人才队伍建设
实验室人才队伍建设是实验室教学管理的重要构成元素，也是提升实验室教学水平的关键工作，所以实验室在加强教学管理的过程中应该将专业人才队伍建设作为重点工作，通过科学的人才培养，促使实验室教师逐步转变自身教育观念，明确实验室教学的重要性，进而自觉加强对实验室教学的重视，为实验室教学活动的良性开展贡献一定的力量[2]。同时，为了保障人才潜力得到充分激发，学校在加强实验室管理的过程中需要对实验室现有师资进行充分分析，然后按照实验室教师的教育能力和教学特点对岗位工作进行适当的调整，进而充分激发教师潜力，实现对教师资源的高效利用，为实验室教学质量的提升创造良好的条件。
2.加强对实验室设备耗材的管理，避免浪费
实验室设备和耗材等是保证实验教学的基础，因此在实验室综合管理工作中，应该加强对耗材管理的重视，聘请专业的管理人员实施专业、专人管理，最大限度的避免浪费现象的出现[3]。学校在加强实验室教学管理的过程中应该真正认识到设备管理的重要性，只有将设备管理放置到教学管理工作的重要位置上，对管理人员施加教育和培训，不断提升管理人员的专业管理水平，才能够真正实现实验室教学设备管理的制度化和规范化，为实验室教学活动的优化开展提供良好的辅助，促使实验室教学质量得到不断的提升。
3.建立完善的管理体制和制度，辅助教学管理工作的开展
在当前教育背景下，高校基于人才培养工作的需要，应该真正认识到实验室教学管理的重要性，进而结合教学管理需求以及本校办学情况适当的创设相对完善的管理制度和管理体制，切实辅助教学管理工作的优化开展。具体来说，在加强学校实验室管理工作的过程中，应该明确各部门员工在实验室管理工作中的责任和义务，要求员工严格按照相关制度工作，切实保障教学管理工作能够高效、有序的运行[4]。如确定实验室主任和实验人员的岗位工作职责，明确不同层级管理人员权利和义务的关系，严格要求管理人员按照规章制度工作，提升管理有序性；建立主管领导定期检查制度，切实加强对实验室管理工作的监督，提升工作人员参与教学管理的责任感和积极性；健全实验室各项管理办法和管理制度，为实验室教学工作中实施科学规范的管理提供相应的保障。
结语
综上所述，高校实验室教学是高校人才培养工作的重要组成部分，对高校人才培养工作质量的提升以及人才的全面发展产生着重要的影响，因此在素质教育理念的影响下，高校应该注意加强对实验室教学的重视，进而充分发挥实验室教学的重要作用，为高校人才培养工作的优化开展提供全面支持。
参考文献
[1]潘晓翀.高校实验室教学管理存在的问题及对策[J].淮海工学院学报（社会科学版），2013，11（7）：104-106.
[2]朱学涛，汪海清，孙召东等.检验医学专业实习教学管理的探讨[J].医药前沿，2015（10）：383-384.
[3]谢金涛.高校实验室教学管理系统的分析与设计[D].云南大学，2014.
[4]李洪刚.我国高校开放型计算机实验室教学管理问题研究[J].中国新通信，2015（22）：45-45.
作者简介
靳涛，1987.7.19，汉，男，河北省曲阳县，天津农学院，实践教学管理，研究实习员，硕士