摘 要：红色景区是革命先辈给我们留下不宝贵财富，其中蕴含着革命精神和革命情怀。通过红色景区文化对大学生进行思想政治教育中的爱国教育，不仅使教育内容具体化、形象化，还能拓展教育方式。文章从红色景区内涵、特征等方面来分析，并提出对大学生进行爱国教育的意义。
关键词：思想政治教育;爱国主义;红色景区;文化
一、红色景区的含义
（一）红色景区的内涵
红色景区主要是指以中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟绩所形成革命历史、革命事迹和革命精神，并具有一定的自然、历史资源，为游客提供游览、缅怀、瞻仰先辈的区域。红色景区不仅为游人提供了缅怀先人、瞻仰先辈的区域，更能使游客感受先人的革命情怀和爱国精神。对增强人们的爱国主义理念，具有强烈的促进作用。
（二）马本斋纪念馆简介
马本斋烈士纪念馆是为了纪念纪念抗日回族英雄马本斋的。马本斋纪念馆，园内庄严肃穆，中央设汉白玉纪念碑一座，正面刻有毛泽东同志亲笔题词：“马本斋同志不死”，背面为朱德同志的题词：“壮志难移，回汉各族模范;大节不死，母子两代英雄“。
马本斋原名马守清，男，回族，共产党员，河北沧州献县人。抗日战争时期八路军冀中军区回民支队的创建人，抗日民族英雄。他率领回民支队驰骋在冀中平原，英勇善战，威名远扬。毛泽东同志称其为“百战百胜的回民支队”。
二、红色景区的特征
（一）表现形式的多样性
众所周知，文化是一定时期内一定的群体所形成的思想观点、行为和习惯等。红色景区文化也不例外。红色景区文化是中国特有的文化，遍布大江南北，形式也丰富多样。红色景区文化主要体现在它既包括红色的物质文化，也包括红色的非物质文化。物质文化是指人的物质生产活动所创造出的物质产品以及所表现的文化，包括人的衣、食、住、行等。红色物质文化具体表现在根据地、解放区等地的农业生产、工业生产、商业贸易、军事斗争，根据地、解放区建造和使用的建筑、徽章、服饰、生活工具、斗争武器、宣传媒介等，它们体现了革命者的革命思想和精神风貌，这种体现在物质上的红色文化，是;革命者坚定信念、英勇拼搏、艰苦奋斗、依靠群众、勇于胜利的崇高精神的象征。非物质文化是指人类在社会实践过程中所创造出的各种精神文化。在革命根据地、解放区，我们党开展了红色教育、红色体育、红色宣传、红色文艺事业，举办了许多文艺活动，创作了许多文艺作品。以中央苏区时期为例，早在1932年，在瑞金便创办了我军历史上第一个戏剧团体——中央工农剧社，成为当时苏区最为活跃的剧团之一。除此之外，红色景区非物质文化还包括一系列的法规和规章制度，形成了伟大的中国革命精神，这为培育干部好作风，鼓舞人民群众的革命斗志起到了重要的作用。
（二）价值的持久性
红色景区文化代表了一个伟大时代及其精神面貌，以史为鉴，可以知兴替。它给我们充分展示在民族未亡紧急的生死关头，中国共产党领导人们军队和广大人们群众不畏艰难、勇担使命、前仆后继，为了国家兴旺和名族振兴坚持不懈的奋斗、英勇斗争的伟大精神品质。这些宝贵的精神是我们革命和解放事业取得成功的重要思想基础。“红色” 二字，虽然寓意着革命和战争，表面看起来已与我们渐行渐远，但是，其中所蕴含的革命精神，是教育人们弘扬爱国主义、集体主义、革命英雄主义，坚定理想信念。
马本斋纪念馆建设有它的现实意义，因为马本斋烈士身上的四种精神值得学习：一是热爱共产党、一切行动和党保持一致的精神;二是热爱祖国的精神;三是不怕牺牲的精神;四是加强民族团结的精神。建设马本斋烈士纪念馆就是发扬老前辈的革命传统，继承他们的革命精神。
三、以红色景区对大学生进行爱国主义教育的意义
21世纪是一个和平与发展的年代。大学生作为我国的主力军和未来事业的建设者，应该身负使命感。对于大学生爱国主义教育不仅仅局限在课堂理论知识的讲解中，更应该用事例来感染学生，在实践中让大学生感受爱国主义精神和力量。以红色景区为切入点对大学生进行爱国主要的教育，更具有实效性。
（一）有利于丰富大学生思想政治教育内容
红色景区蕴含着丰富的红色文化资源，这是万千革命前辈留给中国共产党带领下亿万中华儿女的宝贵财富。红色景区文化是革命先辈奋斗历程的真实写照，是对革命精神、民族精神的形态保留和呈现。虽然我生活在新时代，人们的生活方式、思想观念、为人处事等都发生了巨大的变化，但是红色景区的爱国主义精神仍然是我们实现中华民族复兴和建设中国特色社会主义的精神动力和智力支持。
对大学生通红色景区进行爱国主义教育，是历史的需要，同时也是现代社会状态和发展的需要，加强对红色景区的了解，使得大学生对我们的过去和国情更加的了解，让他们更加珍惜今天是来之不易的生活。
红色景区的资源是高校开展大学生思想政治教育中爱国主义教育的重要资源，它极大地丰富了思想政治教育的内涵，因此，高校要深入挖掘所在区域丰富的红色资源，同时，要展开研究分析如何将红色资源转化为教育资源，以丰富教育内容，增强教育的实效性和针对性。
（二）有利于完善大学生思想政治教育理论体系
红色景区文化在促进社会进步，引领社会潮流、提高大学生爱国情怀等方面具有重要的作用。同时，红色景区的文化资源是高校思想政治教育理论体系的有机组成部分。我们组织大学生对红色文化进行学习教育研究，主要是从提高大学生爱国精神角度出发，通过对红色景区文化的解读，回顾红色景区文化的历史发展，分析目前的现状及现存问题等方面几个方面来进行，使大学生对红色景区文化有一个全方位、立体化的了解。努力将红色景区资源转化为教育资源，努力创新教育路径，这不仅扩大了教育内容和途径还拓展了教育的外延。为提高大学生爱国主义情怀作出了贡献，进而不断提升大学生自身素质，帮助其树立正确的世界观和人生观。
（三）有利于改进大学生思想政治教育工作方法
目前，各高校思想政治教育工作方法主要是理论灌输法、实践锻炼法、自我教育法、榜眼示范法等。通过红色景区文化对大学生进行思想政治教育，就是要把革命先辈在长期革命斗争中形成的宝贵经验和精神财富传授给大学生。将革命精神和大学生通过高校这个媒介结合起来，将精神资源融入大学的日常教学之中，能充分发挥学校教育的主阵地作用。教育形式可以更加多样，载体可以更加丰富，如革命烈士纪念馆、博物馆、图书馆、文化站、战争遗址遗物等，都是很好的教育载体，红色景区教育前景十分广阔，是可以通过红色景区文化对大学生进行教育的一个重要原因。开展红色景区文化教育，要善于把优良的革命传统和精神理念融入教育体系之中，充分发挥大学的作用，对大学生进行专业化、专门化的教育。我们要深刻意识到，大学生良好的道德品质形成与发展是离不开学校的。因此，我们要善于利用红色景区文化的丰富性和多样性，结合地域文化，开展高校教育，进一步丰富教育形式。
（四）利于浓郁校园红色文化
以红色景区文化为切入点，积极创新教育方式方法，这对进一步加强和改进大学生思想政治教育，具有积极的促进作用。目前，红色景区资源绝大部分是原生态的物质形态，不大可能直接搬到课堂教学之中，因此，运用音像、图片、展示、演出等形式来宣传红色景区文化，这使得课堂教学更具有直观性、形象性、感染力。如，不少高校教师运用多媒体等电子信息设备来播放音乐、观看影视剧、欣赏美术作品等来教学，这不仅将红色文化巧妙融入到课堂教学体系，还提高了课堂教学效果，同时也提高了教学效果。
参考文献：
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