【摘要】：民办高校的创新创业人才培养是以培养学生创业意识和创业精神为核心，以培养创业素质和能力为目标，把创业教育贯穿于人才培养的全过程。而且民办院校的创新创业具有自身的特点，既有别于研究型大学以学术带动创新创业人才培养的模式，又不同于高职高专以技能带动的创新创业人才培养的模式。民办高校的创新创业教育的模式，就是将创业教育融入素质教育之中、将第一课堂与第二课堂结合起来开展创新创业教育，在专业知识传授过程中注重大学生整体素质提高的应用型创新创业人才培养模式。
【关键词】：民办高校；创新创业；人才培养模式1 创新创业人才与区域经济发展
民办高等教育的发展已成为我国高等教育发展的必要补充，为高等教育注入了新的活力，使我国高等教育的办学模式实现了多元化，从此结束了公办院校垄断高等教育的单一办学模式，参与主体增加了，必然会带来竞争，这种竞争的局面更加有利于高等教育的发展。以我校为例，近几年学生的就业问题非常严重，培养创新创业人才已成为普通高校和民办高校解决就业难题的有效途径，据此我校的人才培养定位为：培养专业知识扎实、实践能力突出、具有社会责任感和创新创业能力的高素质应用型人才。服务面向定位：立足济南，面向山东，辐射全国，服务区域经济社会发展。
在民办高校实施创新创业教育人才培养方案，是贯彻党的十七大提出的“以创业带动就业”和“提高自主创新能力，建设创新型国家”發展战略的重大举措，是加快经济发展方式转变、适应国家经济社会发展的必然要求，是国际国内经济环境、经济社会发展对高等教育人才培养工作提出的新的要求。
一、山东省区域经济发展
山东省区域经济发展：2016年是“十三五”规划开局之年，也是“两区一圈一带”建设攻坚克难、纵深推进、谋划长远的重要一年。全省各级各部门按照省委、省政府“一个定位、三个提升”的要求和“面上推开、点上突破、融合互动”的区域发展总体思路，深入贯彻“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，坚持东部提升、中部崛起、西部跨越，深入实施“两区一圈一带”区域发展战略，取得了明显成效。
2016年，全省区域经济发展的规模和速度、质量和效益稳步提升，经济运行缓中趋稳、稳中向好。2016年，蓝、黄、圈、带四个区域分别实现生产总值31386亿元、9081.6亿元、23230.0亿元、19600.2亿元，分别增长7.8%、7.3%、7.4%、7.6%。山东半岛蓝色经济区公共财政预算收入、固定资产投资分别完成2846.5亿元、25117.9亿元，增长9.2%、8.9%；黄河三角洲高效生态经济区分别完成708.2亿元、6789.4亿元，分别增长6.1%、下降8.7%；省会城市群经济圈分别完成1837.3亿元、17661.3亿元，增长8.3%、11.8%；西部经济隆起带分别完成1413.5亿元、15512.8亿元，增长8.6%、12.4%。
二、民办高校创新创业人才培养的目标
创新创业教育在我国高等教育中有很深的影响，现在我国高等教育人才培养新模式的切入口就是创新创业教育，这就要求在人才培养方案上应该重新定位，不能像以前一样，人才培养方案仅仅是学习知识，应该培养知识和财务创造者，应该以创新创业教育为基础培养应用性复合型的实践人才。
三、民办高校创新创业人才培养的措施
1、调整人才培养模式的思想。
如今大学生毕业后就业难与我国高等教育之前的人才培养模式有关，传统的高等教育人才培养模式主要是以就业为导向，无论是普通高等院校还是民办院校在创新创业教育方面几乎是空白的，民办院校应该搞清在培养目标、服务对象、生源状况、师资队伍建设等方面与普通高校的区别后，应该瞄准市场需求定位，走应用性、实用型道路，培养具备创新创业素质的高级应用型人才。
2 加强师资队伍建设。
要想进行创新创业人才的培养首先应有一支富有创新精神和创业能力的师资队伍，只有老师具有了创新创业的能力和精神才能去培养学生，学校可以通过以下途径培养老师的创新创业精神和能力：在职攻读创新创业的学位、委托培养、到相关单位挂职锻炼，这样一方面可以提高老师的现有学历，另一方面还可以得到实际的锻炼，特别是建筑工程学院的老师，现如今的施工技术日新月异，课本上的东西是滞后的，通过老师在工地的实际锻炼提升老师的实践能力，这样能更好的指导学生的实践。
同时民办高校应该完善教师的评价体系，对每一位教师每一学期的教学情况、实践情况等进行跟踪考核，年终进行综合考评，对于考核优秀的教师给予一定的奖励，以此充分调动教师的工作积极性。
3 完善创新创业教育课程体系建设。
民办院校应该将创新创业教育课程融入到高等教育的课程体系中，将大学生就业指导、创业管理、风险投资、经济法、管理学等和创新创业能力培养相关的课程列入教学计划中。在整个教学过程中，以培养基础扎实、精通专业、具有较高的应用能力和技能，具备较强团队意识和创业精神的高级应用型对口人才为目标，灵活设置专业和相关课程，以此体现民办高校人才培养的创新创业特色。
4 搭建大学生创新创业实践平台。
民办高校的学生有自己的特点和优势，要根据民办高校学生的特点和优势进行创新创业精神和能力的培养。首先要强化实践教学，增加实践学时的比重，并注重与企业的合作，让学生去企业实习参观，以实践教学带动理论教学，强化技能。其次在教学方法上进行改革，采取项目化教学、案例教学、互动教学等，一方面可以调动学生的学习热情，另一方面可以提高学生的实践能力，再次可以通过第二课堂、社会实践活动来锻炼大学生的创新创业能力。创新创业能力的培养关键是搭建创新创业实践的平台，创新创业实践的平台可以通过建立创业园、创业项目孵化基地等方式。
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