[摘要] 目的 研究五态性格测验对大学生人格测量的适用性。方法 采用五态性格测验与卡特尔16种人格因素调查表(16PF)为工具对237大学生的人格特质测量进行对比研究。结果 ①男生在五态性格测验的太阳和阴阳平和2个维度得分显著高于女性(P＜0.05，P＜0.01)，并在16PF的自律性和创造能力维度得分显著高于女生(P＜0.01，P＜0.05)，而在乐群性、世故性和紧张性维度得分则显著低于女生(P＜0.01，P＜0.05，P＜0.01)；②五态性格测验在地城变量无显著差异，而在16PF，北方学生在自律性维度得分显著高于南方学生(P＜0.01)，③除未体现16PF的聪慧性、幻想性、世故性、实验性和创造能力等维度外，五态性格测验与16PF其余相对应的堆度之间有显著相关。结论 五态性格测验适用于大学生人格测量。
[关键词]五态性格测验；卡特尔16种人格因素调查表；大学生人格
五态性格测验是薛崇成等人(1988)基于中国古代医学宝典《内经》的阴阳及五行立论编制的我国唯一的一套标准化性格测验量表。五态性格测验根据中医阴阳含量不同组成五态人的论点，提出各种性格特征由含量不同的阴阳组成5个维度：太阳、少阳、阴阳平和、少阴和太阴。一个人可以同时具有5种类型中的某些性格特征，多少因人而异。按气质维度论，太阳为测强度维度；少阳为测灵活性维度；阴阳平和为测平衡性维度；少阴为测持久性维度；太阴为测趋进性维度。据《内经·灵枢·阴阳系明篇》谓：“阴阳者，有名而无形”。在中医学中，“阴阳”的含义指的是代表事物之对立属性。这种描述五态性格的分型方法与古希腊盖伦(Galenus，129—200)的胆汁质、多血质、粘液质和忧郁质四液含量决定人之性格理论以及巴甫洛夫(Pavl0v，1849—1936)的兴奋型、灵活型、惰性型和抑制型的4种神经类型说异曲同工。卡特尔的16种人格因素调查表(简称16PF)是目前我国高校对大学生进行人格测评使用很普遍的一种测量工具。它用因素分析方法析取出16种相互独立根源特质的人格因素。每个人都具备有这16种人格特质，不同的只是在心理表现上有程度的差异。
五态性格测验与16PF从中、外不同理论出发测量人格。16PF的测验技术已发展得很成熟，有较好的信、效度，并作为一种权威人格测验。在世界范围得到广泛认可和应用。五态性格测验由于其理论基础是《内经》，因此除中医学专业人员外，一般人普遍对中医的思想内涵理解水平有限，这在一定程度上限制了对五态性格测验的使用。目前五态性格测验更多局限于在临床和中医领域使用。据已有研究，有人曾用艾森克人格问卷与五态性格测验和16PF进行飞行员人格测量的比较研究，结果表明.艾森克人格维度分别与五态性格测验和16PF之间存在着密切相关关系。还有人用五态性格测验对体育大学生进行人格测量，研究结果发现少阳性格是体育大学生的主流性格。
我国传统中医理论与技术历史悠久，博大精深，在当今世界医学界依然保有相当地位。五态性格测验传承了中国古代医学“身心合一”或“形神合一”的心身相关思想.它强调在测量人的性格同时，还必须重视人的心理因素，即不仅要知道一个人的年龄、遗传和饮食起居等社会属性。还要了解他的社会处境、智慧、心境、情绪、能力和性格等心理属性，这些特点也正是人格测验所应遵循的重要原则。现代人们对健康的概念应是指人的整体素质健康，即身体健康、心理素质和社会素质三者完整结合才可称其为健康。这种理念与中医的整体医学是吻合的.中医学把人体看作是阴阳矛盾的统一，是保持躯体与心理健康的根本。
基于以上论述，五态性格测验仅用于临床或中医学领域是远远不够的，它应该，也完全可以在更广泛的领域作为一种人性格测验的工具。本研究试图采用五态性格测验作为测量工具，同时采用16PF人格量表进行对照分析，考察二者之间的内在关联及五态性格测验作为大学生人格测量的适用性。
1 对象与方法
1.1 被试 被试为北京师范大学本科生，平均年龄21.5岁.同卷共发放250份，回收有效问卷237份。其中.男生70人，女生167人；北方学生146名，南方学生77名。
1.2 研究工具 测量工具由两部分组成；①五态性格测验包括：太阳、少阳、阴阳平和、少阴和太阴5个维度，共103道“是”、“否”判断题。记分方式为选择“是”，记1分，选择“否”则记0分，高分则表明有较强该性格倾向。该问卷还包括一项掩饰分量表，以考察测验的诚实度。得分小于5分者，其答卷视为诚实度不够，测验作为无效。五态性格测验的计分和解释人格特征的方法是综合太阳、少阳、阴阳平和、少阴和太阴5个维度的分数共同解释.这种做法与16PF基本雷同；②16PF问卷包括187个项目，每个项目有a、b、c 3个选项，构成16种相互独立的人格因素：A乐群性、B聪慧性、C稳定性、E恃强性、F兴奋性、G有恒性、H敢为性、I敏感性、L怀疑性、M幻想性、N世故性、0忧虑性、Q1实验性、Q2独立性、Q3自律性、Q4紧张性。用这16种因素计算出4种次级因素；X1适应与焦虑性，X2内向与外向型，X3感情用事与安详机警性和X4怯懦与果断性。用上述因素再得出4种综合性个性因素：Y1心理健康因素，Y2专业成就因素，Y3创造能力因素和Y4环境适应因素。
1.3 研究程序与信度分析 问卷施测统一在教室进行，当堂随机发给在教室自习的大学生，要求他们客观真实地选择符合自己的选项，并当堂收卷。五态性格测验与16PF问卷总分的克伦巴赫系数(Cr0nbach’s a)分别为：0.767，0.794，信度分析结果表明实验数据是可靠的。
2 结果
2.1 性别和地域变量在五态性格测验和16PF的描述统计及方差分析 以性别和地域为自变量，五态性格测验与16PF问卷各维度得分为因变量的描述统计和方差分析结果表明，在五态性格测验，男生(12.13-4-3.18，7.14-4-2.21)在太阳和阴阳平和维度显著高于女生(10.90±4.07，6.05±2.57)，F(1.235)=5.022，P＜0.05，F(1，235)=9.552，P＜0.01，而地域变量无显著差异。在16PF。男生在自律性(5.93±1.22)和创造能力(84.942=8.51)维度得分要显著高于女生(5.46±1.06，82.29±3.35)，F(1，235)=8.959，P＜0.01.F(1.235)=4.920·P＜0.05而在乐群性、世故性和紧张性维度，则是女生(5.702=1.67，5.27±1.52，5.71±1.52)显著高于男生(5.11±1.57，4.84±1.48，5.16±1.55)，F(1，235)=6.344，P＜0.01，F(1，235)＝3.920，P＜0.05，F(1，235)=6.438。P
＜0.01。在地域变量，仅在自律性维度北方学生(5.742=1.19)显著高于南方学生(5.34±1.02)，F(1.220)=6.258.P＜0.01，其它维度无显著差异。
2.2 237名大学生的五态性格测验与全国年龄常模(18～29岁)比较 237名大学生与五态性格测验18～29岁年龄全国常模(1988)t检验表明(见表1)，在太阳、少阴和太阴维度得分均显著低于常模，而在少阳和阴阳平和维度则无显著差异。这表明当代大学生与80年代全国同龄人相比，在强度、持久性和趋近性水平相对较低，而在灵活性、平衡性与常模水平相当。
2.3 五态性格测验与16PF的相关分析，五态性格测验与16PF各维度相关分析表明；两项测验各维度之间存在不同程度显著相关(见表2)。
整理表2，得出五态性格测验各维度与16PF各因子之间的匹配关系，见表3。
3 讨论
本研究采用五态性格测验和16PF测量大学生人格特征，以下就两项测验结果的比较进行讨论。
3.1 五态性格测验与16PF在性别和地域的比较 在五态性格测验，男生的太阳(强度)和阴阳平(平衡性)特征高于女生。这表明男生比女生更具有傲慢，自用，主观，冲动，有野心，有魄力，任性而不顾是非，暴躁易怒，不怕打击，刚毅勇敢，激昂，有进取心。敢坚持自己观点，敢顶撞等太阳特征以及态度从容.尊严而又谦虚，有品而不乱，不剧有喜怒，喜怒不形于色，居处安静，不受物惑，无私无畏，不患得患失，不沾沾自喜、忘乎所以，能顺应事物发展规律等阴阳平和特征。在16PF，男生的自律性和创造能力要显著高于女生，而在乐群性、世故性和紧张性上则显著低于女生。男生的创造能力和不乐群性、世故性和紧张性等特征体现了五态性格测验中的太阳维度，而男生的自律性则体现了五态性格测验中的阴阳平和特征。在地域变量，北方与南方学生仅在16PF的自律性存在显著差异。北方学生表现为比南方学生更自律严谨和具有自我约束能力。
以上结果表明，两种测验在人口统计学变量描述大学生的人格特征基本是一致的，但五态性格测验的一个维度所包含的特征范围更为粗泛，而16PF在描述人格特征时则更为细致。
3.2 五态性格测验与全国常模在年龄变量的比较通过比较当代大学生与80年代全国同龄人的人格特征，当代大学生在强度、持久性和趋近性方面均相对较低，即当代大学生与20年前的同龄人相比，在有魄力、不怕打击、刚毅勇敢、有进取心、敢坚持自己观点(强度)，冷淡沉静、谨慎、细心、稳健、有持久能力、耐受性好(持久性)，胆小、阴柔寡断、与人保持一定距离、内省孤独、不愿接触人、不喜欢兴奋的事、不合时尚、保守和自私(趋近性)等方面较弱，而在灵活性和平衡性上则与80年代同龄人总体水平相当。这在一个方面反映出当代大学生在人格发展上的变化。
3.3 五态性格测验与16PF的相关分析 相关分析结果表明，五态性格测验与16PF在相对应的维度上均有显著相关(见表3)。太阳性格所表现的激昂，刚毅勇敢，敢坚持自己观点，有进取心，任性而不顾是非等特点可看作是16PF中敢为性表现；自用，主观，傲慢，不怕打击可看作是恃强性表现；冲动，有魄力，有野心则可看作是果断性和感情与安详性表现，这几种特点均体现出典型的外向性格，且与忧虑性、紧张性和焦虑性等负性特征相反，它表明太阳性格不易忧虑抑郁、紧张困扰和产生焦虑情绪等特点。
少阳性格所表现的好社交，善交际，随和、开朗，喜欢谈笑，敏捷乐观，朋友多等特点正是乐群性、外向型和心理健康的表现，它与忧虑性、紧张性、适应焦虑和独立性的表现正好相反；而少阳性格的漫不经心，动作多，不愿静而愿动，喜文娱活动，轻浮易变，机智，做事不易坚持等特征则是兴奋性和感情用事的表现。同时还表明，少阳性格具有不忧虑抑郁；不紧张困扰；不易产生焦虑情绪等特点。在对少阳特征的描述中，恃强性和敢为性因素则未体现，这可能是与太阳性格比较，少阳性格具有这两种因素的程度较弱，但又强于阴阳平和，少阴和太阴等特征。
阴阳平和性格所表现的态度从容，尊严而又谦虚。有品而不乱，喜怒不形于色，居处安静，不受物惑，无私无畏，不患得患失，不沾沾自喜、忘乎所以，能顺应事物发展规律等具有高度平衡能力的性格正是稳定性、有恒性、自律性、安详机警性、心理健康、专业成就和环境适应的表现。同时，它还反映出阴阳平和性格不爱猜忌他人，较不忧虑、紧张和焦虑等负性特征。
少阴性格所表现的善辨是非，能自制，警惕性高，做事有计划，不乱说，不轻举妄动，谨慎，细心，稳健，有持久能力，耐受性好等特点与自律性和环境适应性相符合；而它具有的冷淡沉静、心有深思而不外露和柔弱等特点则较符合不兴奋性和敢为性等内向性格的表现。
太阴性格所表现的外貌谦虚，内心怀疑，考虑多.悲观失望等特点是敏感性、怀疑性、忧虑性、紧张性和焦虑性的表现，而胆小，阴柔寡断，与人保持一定距离，内省孤独，不愿接触人，不喜欢兴奋的事，不合时尚，保守自私。先看他人之成败而定自己的动向，不肯带头干事等特点则与稳定性、恃强性、兴奋性、有恒性、敢为性、安详机警、心理健康和专业成就等因素正好相反，是一种典型的内向性格。
上述结果可以看出，五态性格测验所描述的5种性格特点与16PF相对应的性格特点基本是吻合的。五态性格测验的阴、阳两型气质分类，在16PF中则体现为内向与外向型。即太阳和少阳项与内向与外向型星正相关，为外向性格特征，太阴与少阴与内向与外向型呈负相关，为内向性格特征，而阴阳平和则与内向与外向型无关，是一种高度平衡能力的性格。研究结果还表明，如果一个人的太阴分数过高，则可推测出他的心理健康水平较低。但16PF中的聪慧性，幻想性，世故性、实验性和创造能力等特点未在五态性格测验中体现。这表明五态性格测验对性格的描述未包括这些特征。
综上所述，以中、外两种不同人格理论为基础的五态性格测验与16PF测验在内部结构的很多因素上均存在一一对应关系。在一定程度上，这两种人格测验是相通的，我们可通过一个量表的测量得分预测出另一个量表的大致得分情况。并从不同角度诠释人的性格。本研究结果进一步印证了中医之科学内涵，它表明五态性格测验不仅可运用于临床和中医学，而且也适用于大学生人格测量。
4 结论
男生在五态性格测验的太阳和阴阳平和维度得分显著高于女生，在16PF则是自律性和创造能力得分显著高于女生；而在乐群性、世故性和紧张性维度得分则显著低于女生；北方学生仅在自律性得分显著高于南方学生。当代大学生与80年代全国同龄人相比，在强度、持久性和趋近性水平相对较低，而在灵活性、平衡性与常模水平相当。除了16PF中的聪慧性，幻想性、实验性、世故性和创造能力等性格特质未体现外，五态性格测验与16PF相对应维度之间均有显著相关关系，两种测验结果基本一致。