摘要：高校图书馆影视服务是校园文化的重要组成部分，自媒体时代对高校图书馆影视服务的内容、形式提出了新的要求。本文介绍了自媒体时代高校图书馆的影视服务的特点和意义，并针对当前我国高校图书馆影响服务的问题探讨有效措施，顺应自媒体时代要求，促进高校图书馆影视服务内容与服务方式的升级换代，提高图书馆服务质量和资源利用率。
关键词：自媒体时代；高校图书馆；影视服务
一、自媒体时代高校图书馆影视服务概述
随着科技的发展和全球经济一体化进程的推进，高校学生对精神文化生活的要求呈现多元性、个性化发展。自媒体时代是指以个人传播为主，以现代化、电子化的手段，向不特定的大多数或者特定的单个人传递规范性及非规范性信息的媒介时代。高校图书馆集信息的检索收集、知识的传播和教育功能于一体，是学生生活、学习、科研的重要基地。高校图书馆影视服务是利用现代科学手段，为广大师生提供影视艺术欣赏、推荐优秀影视文化资源的服务模式，包括建立检索目录、馆藏宣传服务、影视阅览室日常服务和专题特色服务等，高校图书馆影视服务面向广大师生，具有个性化、受众广泛、资源丰富、手段多样化、形象直观的特点。高校图书馆影视服务的开展拓展和延伸了图书馆服务工作的范围，极大地丰富了校园文化生活，缓解师生工作和学习压力；培养读者的审美情趣，提高师生艺术鉴赏力。
二、自媒体时代高校图书馆影视服务的现状
我国高校图书馆影视服务开展比较晚，信息化水平不高，没有形成系统的服务体系，难以适应自媒体时代的要求；微信、微博平台等社交媒体应用不广泛，部分学校图书馆因为顾虑到社交网络平台的安全性迟迟未开展信息平台的服务推广；部分高校图书馆社交媒体平台运行状态不佳，社交应用平台功能单一、图书馆馆馆员的信息化技术应用不娴熟、影视资源不适合时代特点和实际需求、影视文献资源审查把关不严格、图书馆影视服务的信息更新迟緩、缺乏互动和有效反馈都成为制约高校图书馆影视服务发展的问题。
三、自媒体时代高校图书馆影视服务的有效策略
（一）契合时代特征，转变服务观念。自媒体时代的特点是突出个性化，以往高校图书馆的主要职责是传递知识，传承文化，当前高校图书馆影视服务要在满足师生知识智力型的基础上，注重对师生精神素养的提升和培养，注重高校学生美育的培养，高校图书馆要强化影视服务功能，重视当代大学生的特殊性、时代性和差异性，促进服务理念的升级转化，与时代接轨，达到影视服务的良性循环。
（二）立足大学生，明确高校图书馆服务定位。高校图书馆结合本校校情和专业设置的实际需要、立足大学生业余文化生活，准确定位，深入学生之中开展调研，及时根据学生需求来调整影视服务的内容与方式；以人为本优化资源建设，引进当代学生喜闻乐见的优秀影视作品，重点引入具有专业知识、开拓学生文化视野、促进心理健康的纪录片；结合教学目标配合课堂教学要求引进和推荐学生评析的经典作品，促进学生专业技能的提升。
（三）重视资料审查把关。自媒体时代观众可以更容易地获取少量的影视资源，高校图书馆要明确责任，严格把关，加强内容审查和价值引导，建立有效的遴选机制和检索系统，做好内容审查，影视资源的遴选中要兼顾专家意见，听取学生反响，建立影视资源库，为师生提供具有良好思想性、艺术性和时尚性的影视资源。
（四）完善信息设施，加强资源建设，优化信息资源应用。保障高校图书资金投入，创设良好空间环境，完善影视服务检索系统的建设，利用计算机和信息技术做好影视文献资源的收集整理工作，创新图书馆服务内容、提升资源品质，提高读者检索影视资源的便利性，满足读者多元化、多方位需要。
（五）重视读者交流互动。高校图书馆要在影视服务平台上设置影视交流论坛，开展座谈会、有奖问答等形式鼓励学生参与影片的评论；建立健全图书馆影视服务平台评价体系，优化评价指标，采取多种渠道加强与广大师生的交流互动，倾听师生对图书馆影视资源建设、设施服务、馆员服务的意见和建议，建立图书馆服务长效机制。
四、自媒体时代高校图书馆影视服务展望
自媒体时代高校图书馆要综合使用多社交媒体平台，开展创新服务和个性服务。单一的社交媒体平台用户覆盖面窄，难以满足自媒体时代的信息交流要求，高校图书馆建立微博、学科博客、图书馆俱乐部等创新和个性化的服务，建立与读者了良好互动，拓展了教育空间；高校图书馆还应试行将游戏元素创新引入影视服务中，开发馆藏影视资源和社交媒体的融合，有助于扩大影视资源宣传力度，提高图书馆影视服务的亲和力。
五、结束语
总之，自媒体时代提升高校图书馆影视服务是挖掘视听资料服务工作潜能，发挥馆藏影视资源优势的必要要求。高校图书馆要契合时代特征、立足大学生、严把资料审查关，完善信息化建设，重视读者反馈，开展多层次、宽领域的服务，切实做好高校图书馆自媒体时代影视服务工作，创设良好校园文化。
参考文献：
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