摘 要：高校安全受到社会的广泛关注。高校安全教育的方式方法是多种多样的，本文从高校安全现状出發，提出高校运用新媒体手段开展安全教育，提高学生的安全意识，加大安全防范力度，维护校园安全，建设和谐校园，对高校安全工作具有一定的启发意义。
关键词：高校；安全教育；新媒体；手段
在物质文化和精神文化不断得到满足的背景下，人们开始关注生存和生活环境质量的高低，“安全”作为最基本的生存和生活环境问题受到重视，而高校中的安全教育不仅是让在校生掌握安全常识，更是从高等教育的层面传递安全理念，提高安全指数，维系社会稳定。高校安全教育的方式方法是多种多样的，本文从高等学校运用新媒体手段开展安全教育的角度展开论述。
一、高校安全现状
高等学校的功用是教育和服务。近年来，全国高等学校招生规模在不断扩大，在校生人数不断上升。在人群集居的地方容易产生安全问题，因而，现今高校安全是高校管理和教育的重点，也是高校有序平稳发展的重要保证。笔者对安全现状进行了调查研究发现安全问题的主要特点包括复杂性、突发性和严重性三个方面。
1.复杂性
从外部因素来看，随着经济社会的高速发展，人们思想越发活跃，诉求变多，由此产生了诸多问题。有的会影响社会安全和稳定。从内部来看，高等学校中人员复杂，师生之间、学生之间、学生与社会人员之间、学生与学校工作人员之间易出现冲突和矛盾，影响学校安全和秩序。
2突发性
良好的工作秩序是教育教学和管理工作的基本保证。但影响安全的事件都是随机的、突发的。据统计影响高校安全事件中75%以上是突发的，没有先前的发生迹象，例如偶然的碰撞、情绪的冲突和感情纠葛等引起的突发性事件。
3.严重性
一般校园内发生恶性事件，结果是严重的。不仅表现在对学校正常教学管理秩序的破坏、对当事者带来的伤害上，还表现在其恶劣后果对社会的不良影响上。因为高校是学术、思想、道德的引领者，在其内部发生安全事件，具有向导性，影响整个社会风气。
二、以新媒体手段加强高校安全教育
1.运用新媒体扩大安全教育面，普及安全知识，提高安全意识
当今社会呈现多元化发展态势，科技的高速进步，使得网络、电视和其他平台媒体覆盖面很广。运用新媒体手段在校园传播安全知识，提高全体师生的安全意识。教师在课堂上使用多媒体进行宣传教育；校园广播传播安全知识，扩大安全知识覆盖面；教师使用微信、QQ群等社交工具传递信息，提高信息传播速度等。
2.采用新媒体手段，设置安全防护体系，确保安全教育实效
随着电脑、手机的广泛应用，虚拟工作模式有着先进的工作条件和灵活便利的工作机制，正逐渐受到广泛推广。在高等学校利用新媒体手段建立安全防护体系，设置安全防护联系网，从终端上遏制学生的不文明网络行为。同时，在触及网络安全问题时，第一时间给予最快的网络安全保护。此外，利用新媒体确立安全预警机制保证突发事件有章可循，有法可依。
3.利用新媒体改变安全教育主体与教育对象关系
受到快节奏生活的影响，人与人之间的沟通时间在变少，沟通内容更受局限，每个人的个性更突出，业余时间会进行更多的自我消遣，人与人之间的关系更多体现为客观理性的自然关系，人情变薄。因此在校园安全教育工作中要利用新媒体手段改变教育主体与教育对象之间的关系，采用QQ群、飞信、短信和微信等学生乐于接受的，经常使用的方式，拉近师生关系。受教育对象也能主动利用新媒体接受教育主体的教育方式，这样双方沟通效果好，能得到很好的反馈，从而提高安全教育的质量和成效。
4.加强防范危险事件能力，打造安全和谐校园
如今，网络是大众生活的重要组成部分，网络聊天、在线看电影、在线打游戏和网上购物等都是很普遍的网络行为，与此同时，他们对网络安全的法律法规缺乏了解，网络安全防范意识相对淡薄。利用新媒体手段，加强网络安全管理迫在眉睫。运用新媒体技术搭建防护网，提高网络监管水平，防止有害信息进入校园，阻止校园网络受外来非法侵入，为大学生提供安全的网络信息，最大限度地满足学生的需求；利用新媒体扩大网络安全教育，引导全体师生更新网络观念，加强网络自律，营造安全和谐的学校氛围。
注：本文为齐齐哈尔大学教育科学研究项目“实验引领专业课”教学模式的探索（项目编号：2015072）研究成果。