潘天娇
关键词：红色文化；
新媒体；
思想政治教育
关于新媒体、红色文化和高校思想政治教育工作相关概念的概述
新媒体
新媒体是相对于以电视、报刊、广播等为代表的传统媒体而言的，是互联网信息时代技术创新发展的重要产物，新媒体以移动技术、网络技术、数字技术等为依托，借助无线通信网络、有线通信网络、互联网等信息载体，在数字电视、智能手机、电脑等移动终端设备上进行信息传播。日常生活中所接触到的数字报刊、数字广播、移动电视、数字电视、触摸媒体等都可以归结到新媒体类别中。
新媒体之所以被称为“新”媒体，究其原因，其中不仅包含着形式、技术上的革新，更是一次理念上的革新，突破性地将网络与媒体进行衔接，在丰富媒体形态的同时，更在最大程度上实现了信息传播渠道的拓展，從而使得新媒体表现出了许多的优势特征，包括网络化、虚拟化、超文本、互动性、数据性、模拟性、共享性、海量性等。这些优势征是新媒体近年来能够保持高速发展的关键，更是新媒体获得用户广泛认可的关键。
红色文化
红色文化起源于中国人民在解放过程中对独立的捍卫和追求，在新民主主义革命期间，帝国主义对革命烈士进行了暴力处决，但是新中国仍然在这一困难中站起来，并变得强大而稳定。在社会主义革命和建设时期，老一代中国革命家完成了中华民族的历史任务，延续了民族的精神信仰，带领中华民族实现了巨大而深刻的变革。在改革开放的建设时期，党和人民以解放思想、实事求是的科学态度开创了具有中国特色的社会主义制度，让中国人民实现了从站起来、富起来到强起来的历史飞跃。进入新时代，站在两个—百年的历史交汇点上，中国共产党为了振兴中华民族，创造了新的时代，创造了令人满意的非凡成就。红色文化可以很好地反映共产党近代历史和伟大革命精神，有非同寻常的教育、指导和示范的作用。历史是最好的教科书，也是最好的清醒剂。红色文化的作用体现在它的使用价值上，它可以有效帮助学生继续提高爱国情怀，加深社会责任感，并在这—价值观中加强具有责任感的行为。
高校思想政治教育工作
思想政治教育是为了一个特定的阶级和政治团体，为了一定的政治目的，对人们施加意识形态的影响，改变人们的思想观念，指导人们的社会工作。思想政治工作能够教育人民、启发人民提高人民认识世界、改造世界的能力，并动员人民为实现当前和长期的革命目标而不断努力。这就要求思想政治教育工作既要改变人们的政治态度、政治观点和政治行为，也需要帮助人们树立正确的世界观、人生观和道德观。当前高校进行思想政治教育工作主要运用的方法有疏导的方法、民主的方法、讨论的方法、批评与自我批评的方法等等。在高校中主要开展的是讲道理的教育形式，主要利用学校中的必修课和选修课展开思想政治教育，此外，还有形象化的教育形式，如校园活动、社会实践等。但从目前的情况来看，实践活动的形式还不够深入，无法充分发挥好实践的教育成效。
运用新媒体做好红色文化融入高校思想政治教育工作的现状
优点
高校思想政治教育资源更加丰富。新媒体具有资源丰富多样的特点，充分利用这一优势，可以有效地收集每一阶段的思想政治教育材料，将新媒体的材料与课堂内的学习内容进行紧密的结合，可以大大丰富学习的素材，并可以通过媒体平台对学习内容随时进行回顾。除此以外，新媒体还有随时性和效率高的特点，思想政治教育内容有—定的时效性特点，时事政治每天都会有新的发展和改变，这就要求思想政治教育必须做到不断发展和更新。新媒体本身就有实时更新的特点，将新媒体技术应用到思想政治教育中可以有效地发挥好新媒体的这一特性，将国家的政策实时进行广泛的宣传和推送，高校利用好新媒体的这—特性可以有效、及时地将丰富的思想政治教育内容进行推广，在课堂上可以进行理论的讲解和深入的解析，在日常生活中也可以在实践中进行探索。
高校思想政治教育方式有效拓展。高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人。以往高校思想政治教育大多以课堂教学为主，但是随着互联网时代的到来，新媒体的各种渠道逐渐在发展，思想政治教育的方式也在这一过程中得到了发展，如利用广播电视、计算机等，很多高校也建立了微信公众号、微博账号等，进一步加强总政网络平台的建设，使网络成为弘扬主旋律的重受平台。
高校思想政治教育成效得到加强。现在的高校学生大多是00后，是积极的新媒体使用者，运用新媒体可以更好地在日常生活中对学生们进行红色文化教育，相比于传统的课堂教育方式，新媒体的形式更丰富，语言方式也更接近青年学生的表达习惯，可以在日常生活与学习中引发学生的关注和深入思考，同时可以结合新媒体的时效性，在热点事件和关键的时间点上运用新媒体得到更广泛的关注度，以上优点都有效地提高了高校思想政治教育的成效。
不足
内容碎片化。在教育环境、高校的管理体制和教学管理等深层次的结构性因素的影响下，红色文化在融入高校思想政治教育的过程中出现了效率不高、资源浪费、创新能力有待提高、供给和需求不合拍的情况。新媒体在实现高校思想政治教育中红色文化整合的工作中，缺乏不同的行为主体、不同负责部门之间的交流，导致无法统筹各方资源进行整体目标的完成，导致新媒体在红色文化融入高校思想政治教育工作中呈现出碎片化的状态。在互联网平台下成长起来的大学生，其生活方式日益多样化，阅读时间也随着生活方式的改变不断被分割，导致大学生形成碎片化的阅读习惯，运用新媒体进行红色文化的思想政治教育能够更好地与大学生这一阅读习惯相契合，从而更好地发挥新媒体在红色文化融入高校思想政治教育工作中的作用。
缺乏体系化。高校思想政治教育的目标是提高学生思想道德水平，通过学科之间、教学管理、教材编写和管理体系的衔接，加快建设出有目标的、优质的、规范的、培养良好的思想政治工作队伍，这就需要在理念层面、管理层面、教育层面、人员培养层面、评估督导层面以及组织领导和实施保障层面进行落实。作为新兴发展的思想政治教育方式，目前运用新媒体进行红色文化教育还因为人力不足、关注度不够等原因导致其缺乏体系化，这是接下来的工作中需要进行关注和加强的地方。
把关者弱化。新媒体时代，信息的传播速度快，信息量大且获得信息更为方便，这也给思想政治教育工作的开展带来挑战。传统的思想政治教育主要是由思想政治教育老师将自己的积累和经过时间考验的知识内容和思想教授给学生，而在新媒体平台，主导者不再只是老师，发声的来源更加多样和复杂，其中也会夹杂着一些反对声音，加上网络是一个虚拟空间，可以匿名发布言论，更让一些人心存侥幸，发布未经证实的言论。大学生思想价值观并不稳定，在海量的网络信息中很容易被别有用心的人利用，比如经常会看到的网络诈骗和刷单事件中一些大学生受害。所以运用新媒体平台开展思想政治教育至关重要。
运用新媒体做好红色文化融入高校思想政治教育工作的方法探析
运用新媒体的创新性，夯实红色文化育人成效
做好思想政治教育工作需要不断推陈出新，在日常生活和教育的点点滴滴中下功夫。在高校的教育工作中，要主动把握时机、唱响主旋律、建好主阵地、善用新手段，将高扬红色旗帜的文化涵义融入宣传教育工作的方方面面。在校园的主干道、宣传角、广播电台、校园刊物、社团活动、学生部门、班会活动等校园文化建设中融入思想教育，同时也需要带领学生进行校外的各项活动，如在校企合作的参观、社会实践活动、学术交流探讨、志愿服务工作等实践工作中加入红色文化的部分，大力提高思想政治教育的渠道和有效性，在实施中可以从以下几个方面开展工作。
网络平台。互联网作为一种特殊的媒体，打破了知识传播的时空局限，不同的终端都可以用来宣传红色文化。充分发挥新媒体的育人功效就需要从以下几个方面开展工作。首先需要充分利用新媒体形式开展宣传工作，如微视频、动漫、电台直播、专题讲述、博文、图文等形式，整合优秀红色文化资源，开展形式丰富的专题教育，各高校可以充分利用已有的新媒体资源，结合各校的实际情况进行系统性的整合，充分发挥新媒体平台的作用，提升思想政治教育工作的有效性。其次需要进行平台构建，将传统的思政育人方式与网络平台相互整合，对接学生的真正需求，选择学生感兴趣的主题，并结合实际情况进行完善，协同整合网络育人和高校育人的思政教育材料，进行从点到面的结合，构建新时代背景下思政教育的新阵地。最后还需要打造一支高素质的思想政治教育队伍，如专任教师、思政教师、辅导员、学生骨干、学生家长和优秀校友，只有构建出一支稳定的高素质队伍，才能保证网络育人的长期有效性，思政工作关键还是人的工作，只有发挥好人的作用才能真正影响到学生，只有形成不同角色的育人体系，才能发挥好网络育人协同联动的作用。
因材施教。第一，遵循成长规律，引导学生正确解读。现在的大学生基本是∞后，他们的认知方式已经发生了非常大的改变，因此教学内容要突出真理，要能反映不同时期的特点，增强教育的有效性，使红色文化能更好地在学生的头脑中扎根、在心中发芽。第二，掌握学生的特点，培养学生的理性思维，在教学中可以使用—些生动的教育素材来引导学生的自我思考，而且能够利用各种形式的素材调动学生的不同体验，还可以开展深入的思考和引导，让学生产生积极的探索思维，用红色思维去思考、感受红色文化，认同红色文化。第三，了解学生的情感特点，教育学生树立正确的是非观。综合运用文字、图片、音乐、实物等教学媒体激发学生的情感，把“观、闻、想、懂、行”结合起来，让学生深入思考和体验。第四，结合学生特点，引导学生正确体验。建立特色主题网站，开辟红色文化的宣传平台，将红色教育融入在学生的生活之中，让教育贴近学生的真实生活和真实感受，加强红色文化的吸引力和亲和力，让学生能够真正感受到红色文化的魅力，在体验中感悟精神，从而使高校思想政治教育的传播力、吸引力和感染力得到进一步提升，使学生能够在体验中产生真实的情感，在情感中感悟精神，实现思想政治教育的目标，从而更好地实现红色文化的传播效果。
运用新媒体的全面性，提升红色文化育人时效性
红色文化是中国共产党珍贵的精神成果。在新时代对大学生开展红色教育，是高校道德建设的基本任务，红色文化是先辈在革命的反复探索中得出的精神成果，反映了在特殊的背景下中国人民的精神面貌，它深刻表现出了中国优秀的传统文化，不仅具有深厚的历史感，而且具有鲜明的时代特征。运用新媒体将红色文化融入人才培养的全过程，可以增强大学生的理论认同、政治认同和情感认同，为社会主义现代化建设服务，也具有良好的价值导向功能、道德塑造功能和情感塑造功能。
加强体系化。当前各个高校都面临着思想政治教育内容不够体系化、完整化的挑战，因此在新媒体的不断发展中必须清醒地认识到要利用新媒体进行思想政治教育，首先要明确思政教育的构成要素，以目标为指导，整合各部门的思想政治教育内容，从而形成—个完整的并且可继续完善的体系，从而才能发挥好教育的功能。为了提高思想政治教育的实效性，需要注重教育的体系化，加强科学性和实践性，构建出一个整体性运用新媒体做好红色文化融入高校思想政治教育体系的方案。
增强有效性。红色文化在校园中的教育可以利用艺术的形式，在学生的平时学习和生活中润物无声地传播红色基因，从而实现学习能力、思辨能力、实践能力的全方面提升，将学生培养成为社会主义的合格接班人。使用新媒体可以将红色文化与学生生活融合，让学生能够真正接受到红色文化的真正内涵，所以在运用红色文化开展教育工作时，要提前规划和布局，真正地让这些红色资源融入到学生的实践中去，比如可以运用3D和VR技术来进行沉浸式的体验，这样的形式对于95后、00后的学生而言更加具有吸引力，也会让学生觉得思想政治教育并不是枯燥无味的，让学生切身地感受红色文化，将红色文化内化于心、外化于行。
提升传播性。随着共享经济的发展，共享思维也在生活中得到了体现，一些高校也开始加强思想政治教育在新媒体平台的建设，并取得了一定的成效，高校对思想政治教育资源的共享有效提高了工作的效率。在实际工作中，可以从这两个方面提升传播性：一是明确平台定位，二是规范管理章程。各高校都有自己做思政工作的经验，但是由于缺乏管理，存在各学校各自为政的情况，所以需要有明确的定位和管理章程，从而有效提高思政新媒体平台的建设。各高校应该加强交流，构建以校党委为中心的平台，明确平台定位，并由各部门进行内容的完善，形成一个资源互通、资源共享的思想教育平台。在此过程中，可以发揮行政人员、老师、辅导员的作用，加强与学生的交流，形成线上和线下的合力。
全面构建面向第二个百年奋斗目标的育人新格局，就需要紧抓思想政治教育工作，充分利用好各种各样的资源和平台，构建出运用新媒体进行思想政治教育的新格局，需要利用和发挥好红色文化的育人功效，进—步加强青年学生的爱国情怀和共同奋斗实现第二个百年奋斗目标的理想信念。
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