摘要：儿童的声母有规律成系统的异于成人的声母发音。声母习得偏误是具有共同生理基础的普通话儿童语音习得过程中一个普遍现象。文章在回顾国内外主要相关研究的基础上，对一名汉语普通话儿童3岁4个月到3岁10个月的声母偏误类型和数量进行了统计分析，试图从语言及生理因素方面分析偏误形成的原因及规律。
关键词：普通话儿童；儿童语音习得；声母偏误；制约因素
中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：1006-026X（2012）10-0000-01
一、研究背景
在儿童的早期语言发展中，儿童的语言产出与成人相比有所不同并具有其自身特点。在儿童已经基本掌握了目标语中的各个音位后，他们开始对这些音位进行组合。儿童在语音习得过程中经常用一个更易发出的音去替换或简化另一个音。Jespersen认为儿童的这种语音替换现象基于他们自己的一些语音规则。
二、本项研究
本项研究将对一名汉语普通话儿童3岁4个月至3岁10个月的口语资料做个案分析，并将结果与前述研究进行比较，旨在从语言及生理因素方面分析偏误形成的制约因素及形成规律。
三、语料分析
3.1声母偏误类型
3.1.1发音位置前移
发音位置前移是指在发音方法相同的情况下，发音位置靠前的声母替换发音位置靠后的声母。在3岁4个月阶段，于小涵的声母偏误中8.9%属于发音位置前移现象。在3岁10个月阶段，发音位置前移现象占声母偏误总数8.8%。如3；04 苹果/guo/→/bo/很多/duo/→/bo/3；10公开课/gong/→/beng/和面/huo/→/bo/
3.2.2X软腭化
在本研究中，X软颚化只出现在了3岁4个月阶段，占所有声母偏误总数的2.9%。例如被试将刷/shua/发成/hua/。
3.2.3塞音化
塞音化是指塞音替换塞擦音、擦音和其他音。被试在3岁4个月阶段时，塞音化占声母偏误总数的10.4%。被试在3岁10个月阶段时，多数的塞音化是用塞音/p/替代擦音与塞擦音，塞音化占声母偏误总数14.9%。本研究塞音化的例子如下：3；04fia/f/→/t/松鼠/song shu/→/beng bu/3；10睡觉/shui/→/gui/风筝/zheng/→/ge/
3.2.4塞擦音化
塞擦音化指塞擦音替换塞音或擦音。塞擦音化在被试3岁10个月阶段出现，占声母偏误总数2.3%。如3；10仙鹤/xian/→/jian/在本研究中，塞擦音化出现频率极低，这与李嵬和祝华的（2000）的研究结果一致。
3.2.5半元音化
被试产出的半元音化现象是浊擦音/？/分别被半元音/j/和边音/l/替代。半元音化出现在被试3岁10个月阶段，占声母偏误数量的0.6%。出现在被试语料中的半元音化现象如下：3；10很热/re/→/je/软/ruan/→/luan/
3.2.6非送气化
非送气化指在发音方法与发音部位相同的情况下，不送气音替代送气音。非送气化在以往的相关研究中出现频率很高，而在本研究中，只有在3岁10个月阶段有八例非送气化出现。如3；10算盘/pan/→/ban/汽车/qi/→/ji/
3.2.7脱落
脱落指声母的丢失。在本研究中，声母脱落出现的频率相当高。被试在3岁4个月阶段时，脱落占声母偏误数量的76.1%。被试在3岁10个月阶段时，脱落占声母偏误数量的70.8%，与之前相比有所降低。这是由于在3岁10个月阶段，塞擦音与擦音被塞音替换的频率上升。本研究中的脱落现象如下：大坑/dakeng/→/aeng/三/san/→/an/长耳朵/changer duo/→/ang/白菜/cai/→/ai/
四、结论与讨论于小涵
上表是被试与其他汉语普通话儿童产出的声母偏误类型比较。与Zhu & Dodd（2000）和司玉英（2006）研究的普通话儿童相比，于小涵的语料显示出她的一些独特语音偏误特征。在被试语料中，以下偏误类型：发音部位后置、擦音化、边音化塞音化、送气化、滑音化等从未出现。通过比较，可以看到被试与其他研究的汉语普通话儿童有很多相同的语音偏误类型，这体现了儿童语音习得具有某种普遍趋势。综上所述，本研究被试于小涵在不同发展阶段所产出的声母偏误的类型和数量都有各阶段的特点。
参考文献：
[1]Jakobson，R.Child Language，Aphasia and Phonological Universals[M].The Hague：Mouton，1968.
[2]Jespersen，O.Language：Its Nature，Development and Origin [M].New York：Holt；London：Allen and Unwin，1922.
[3]Si，Yuying.2006.The child acquisition of Putonghua phonology：a case study [J]，Contemporary Linguistics 8，93-94.
[4]Zhu，Hua & Barbara，Dodd.2000.The phonological acquisition of Putonghua （Modern Standard Chinese） [J]，Child Language 27，3-42.
[5]李嵬，祝华，B.Dodd，姜涛，彭聃龄，舒华.说普通话儿童的语音习得心理学报[J]，2000，（2）：170-175