摘 要：要坚持改革创新，鼓励大胆探索的原则，把马克思主义学习型政党建设成为用科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的政党。富有创新精神是马克思主义学习型政党必须具有的理论品质和政治勇气。改革创新是当今时代精神的核心，是保持和发展党的先进性的一个根本要求。
关键词：建设 学习型党组织 创新 顺利推进
建设马克思主义学习型政党，是党的十七届四中全会从全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的全局出发，提出的一项重大战略任务。《决定》特别提出：“必须按照科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，把建设马克思主义学习型政党作为重大而紧迫的战略任务抓紧抓好”。中共中央办公厅印发的《关于推进学习型党组织建设的意见》也提出应当遵循“坚持改革创新，鼓励大胆探索”的原则，促进学习型党组织的建设。
富有创新精神是马克思主义学习型政党必须具有的理论品质和政治勇气。改革创新是当今时代精神的核心，是保持和发展党的先进性的一个根本要求。历史和现实都表明，任何一个政党，无论实力多强、资格多老、执政时间多长，如果因循守旧、固步自封、保守僵化、不思进取，其创造力就会衰竭，生命就要停止。随着我国经济体制、社会结构、利益格局、思想观念的深刻变化，需要我们去破解、去应对、去化解新的挑战、新的难题、新的风险。需要我们不断创新学习理念、学习内容、学习方法、学习制度。只有不断创新，掌握和运用科学的新思想、新知识、新经验，顺应时代发展，实现知识的不断更新，学习型党组织建设才能顺利推进。
1.建设学习型党组织需要创新学习理念
理念是行动的先导，确立先进的理念是建设学习型党组织的首要前提。
一是要树立与时俱进的学习理念。世界在变化，时代在发展，社会在进步，世情、国情、党情的深刻变化对学习型党组织建设提出了新的要求，我们要用与时俱进的创新精神去学习新知识、研究新问题、寻求新对策；要把符合时代要求的、与时俱进的先进的学习理念贯穿于学习、工作和生活之中；要把学习型党组织的“学习”放到社会进步、经济发展的大背景中去思考、去认识；把学习的过程变成各级党组织自我完善、自我发展、自我创新的过程，转化成引领科学发展的能力。
二是要树立联系实际的学习理念。我们要联系实际学、深入基层学，要善于从调查研究、倾听民声、收集民意中获取解决新问题的灵感和知识，找到解决复杂问题的新思路、新办法，在总结经验中获得提高，在解决现实问题中获得成效。要将学习型党组织的“学习”与促进改革、发展、稳定紧密结合起来，与推动本地区、本部门、本单位的各项工作和当前的“四深入”活动紧密结合起来，不断提高运用科学理论分析和解决实际问题的能力。
三是要树立学以致用的学习理念。“学以致用”是我们深入学习的出发点与落脚点。“实践出真知”，学习是工作的基础，工作是学习的深化。我们要善于把学习融入工作中，使工作成为不断学习、深化学习的平台。树立学习与工作相统一的理念，自觉做到学习工作化，工作学习化。
2.建设学习型党组织需要创新学习内容
学习型党组织的学习内容，应该既富有时代性、体现先进性，又能有效提高党员综合素质。
一是必须学习掌握马克思主义中国化的理论成果。胡总书记在“七一”重要讲话中指出：“全体党员、干部都要把学习作为一种精神追求，深入学习和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想，深入学习和掌握中国特色社会主义理论体系，牢固树立辩证唯物主义和历史唯物主义世界观和方法论，真正做到学以立德、学以增智、学以创业。”
二是必须学习掌握现代科学文化知识。学习现代化建设所需要的经济、政治、文化、科技、社会和国际等各方面知识，学习反映当代世界发展趋势的现代市场经济、现代国际关系、现代社会管理和现代信息技术等方面知识。及时了解和掌握各个领域发展的新思想、新进展、新成果，把握时代脉搏，培养战略思维，树立世界眼光。
三是必须学习总结实践中的成功经验。既要向书本学习，又要向实践学习、向群众学习。要善于学习借鉴其他地区部门单位的好做法好经验，紧密联系自身实际，有机地运用到实际工作中去，丰富和拓展本地区本部门本单位改革发展的思路和办法。要围绕推进本地区本部门本单位的工作，围绕解决突出矛盾、破解发展难题、提高工作水平，不断研究新情况、解决新问题，在推动实际问题的解决中深化规律性认识，提高分析问题、解决问题的能力。要认真总结和深入学习党的历史经验，把学习党的历史同学习运用党的理论路线方针政策结合起来，同学习运用执政党建设基本经验和党的建设理论结合起来，同服务改革发展稳定大局以及党的建设的现实结合起来，获取推动事业发展、做好各项工作的宝贵启示和精神动力。
3.建设学习型党组织需要创新学习方法
创新学习方法是建设学习型党组织的必然要求，是建设学习型党组织的切入点，要善于运用现代科学方法来激发学习潜能，不断增强学习的吸引力和感染力。
一是要坚持党委（党组）中心组学习。各级党委（党组）中心组要坚持围绕“发现问题、分析问题、解决问题”开展理论学习，围绕中心工作展开调研。通过加强和改进党委（党组）中心组学习，把领导班子建设成为学习型领导班子，推动下属部门和下级党组织的学习。
二是要坚持党组织集体学习。强调党组织的集体学习，一方面突出了学习的组织行为，我们党是马克思主义先进政党，是按照民主集中制原则建立起来的，具有严格的组织纪律性；另一方面强调了党内生活的严肃性，建设学习型党组织是一项既严肃而又艰巨的任务，是一种严格的组织行为，必须维护它的权威性，强化集体意识，树立组织观念，把全体党员的思想统一起来，以强有力的组织行为推进学习型党组织建设。
三是要坚持党员个人自学。党员个人自学是党组织集体学习的补充，是建设学习型党组织的重要环节，也是提高学习质量的有效方法。党员按照党组织的要求，根据自己的实际情况，针对工作中遇到的问题和困难自觉学习、自觉思考，力求学有所悟，学有所长。坚持个人自学，引导党员干部养成良好的学习习惯，引导党员干部树立重视学习、坚持学习、终身学习的理念。
4.建设学习型党组织需要创新学习制度
制度是学习的保障，制度建设是学习型党组织建设的内容之一。激励出活力，约束出规范。学习型党组织应该是一种能够不断学习、持续创新的组织，建立和完善激励约束机制十分关键。
一是要创新学习培训制度。在创建学习型党组织的实践过程中，要根据出现的新情况、新问题，深入调查研究，及时修订和完善中心组学习制度、党员学习制度和党内“三会一课”制度。要优化培训内容，规范培训方式，创新培训手段，不断增强学习培训的针对性和实效性；并在培训时间和要求上做出制度性的规定。
二是要创新学习管理制度。要用制度管理学习、促进学习，把学习的“软任务”变成真正的“硬约束”，做到既注重学习效果、又注重学习过程。要及时总结各级党组织在实践中创造的新做法、新经验，并用制度的形式固定下来，更好地激发各级党组织和广大党员的能动性、创造性。
三是要创新学习考核制度。要坚持学习、考核、使用一体化，定期组织考核、对党员干部的学习情况进行检查，防止学习流于形式，切实增强学习的效果。创新学习的考核制度，要将理论素养、学习态度、学习能力作为衡量党员先进性和选拔任用领导干部的重要依据；要把党员理论学习效果作为判断党员素质、认定党员实绩的首要条件，作为民主评议党员和评先创优、职级晋升、业绩考核的重要依据。要把各基层党组织的学习情况纳入党建考核的重要组成部分，深入持久地推动学习型党组织“学习”。