【摘 要】高校在实施科教兴国和人才强国战略中担负着特殊的使命， 近几年来， 随着社会经济和高等教育的发展，高校迎来了新的挑战和机遇。人才队伍状况是高校进一步发展的决定性力量并在高等教育发展中的地位和作用日益显得突出， 其建设不仅是一个实践操作问题， 而且也是一个观念层次上的理论问题。文章就当前高校人才队伍建设的重要性和具体措施进行了初步探讨， 对高校更有效地引进人才、培养人才、管理人才、稳定人才具有一定的参考价值。
【关键词】人才强校；高等学校；人才建设
当今社会是一个由知识经济主导的社会，是科技、经济和社会发展更为迅猛的时代，国际竞争将日益激烈。这种竞争归根结蒂是人才的竞争，是人的智力和知识的竞争。高校在这个竞争的时代社会里，负有不可推卸加强人才培养的责任。国民经济的持续快速发展，科教兴国和人才强国战略的实施，机制创新和人们观念的转变，为高校加强人才队伍建设提供了难得的历史机遇。
根据《国家中长期人才发展规划纲要（2010-2020年）》文件精神和《中共中央、国务院关于进一步加强人才工作的决定》的要求，结合目前各高校实际，现就人才工作特点探讨如下。
1.高校人才工作的指导思想、基本原则和总体目标
1.1指导思想
坚持以科学发展观和科学人才观为指导，坚定不移地实施人才强校战略，牢固树立人才资源是第一资源的观念，始终将人才队伍建设放在事关学校事业发展全局的战略位置，紧紧围绕建设高校发展目标，以优化人才发展环境为基础，以高层次人才队伍建设为重点，以人才队伍能力建设为核心，以体制机制创新为突破口，努力构筑人才新高地，开创人才工作新局面，为实现高校又好又快发展提供坚强的人才保证和智力支持。
1.2基本原则
坚持党管人才的原则，重点做好政策制定、力量整合、环境营造的工作，不断提高党管人才工作水平；有效整合人才队伍工作资源，充分发挥好领导干部在加强和改进人才队伍建设的表率示范作用，充分发挥好全校上下参与人才队伍建设工作的整体合力，努力营造“尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”的良好氛围；坚持改革创新，把体制机制创新作为人才发展的强大动力，构建“引得进、留得住、上得来、干得好”的人才工作机制，形成优秀人才脱颖而出的良好局面。
1.3总体目标
认真解决人才队伍建设工作中存在的突出问题，采取有效措施，营造鼓励人才干事业、支持人才干成事业、激发人才干大事业的良好氛围和环境；形成尊重人才、鼓励成才的正确舆论导向，建立和完善有利于优秀人才脱颖而出、人尽其才的人才有效管理机制，使学校人才总量有较大增加，人才结构与学科、专业结构基本适应，人才队伍整体素质和学术影响力有明显提高，努力形成一支以“****”人选、“长江学者”特聘教授等高素质人才为龙头、规模适当、素质优良、结构合理，适应教学、科研及学科建设需要，在国内有一定学术地位的人才队伍。
2.高校加强人才工作的意义
2.1高校人才队伍要成为建设经济文化强省和创新型省份的主力资源
高校是学术专家、科研领军人物的集聚地，肩负着培养人才、科技创新、服务社会的历史使命，是国家创新体系的重要组成部分。高校人才队伍是各省高层次人才队伍的重要组成部分。近年来高校领域凝聚了一大批创新型高端人才，承担着国家和省大批重点科研项目、建设项目和学术研究工作，对促进全省经济社会各项事业发展起到了重要作用。
2.2高校人才队伍要成为推动社会文明进步与发展的重要力量
胡锦涛总书记在清华大学百年校庆发表的重要讲话强调指出：“全面提高高等教育质量，必须大力推进文化传承创新。” 这是对高等教育思想和大学职能的新发展，是新时期我国高等教育与时俱进极其重要的新任务。在经济全球化和文化多样化的时代背景下，大学具有与生俱来的、更为独有的、影响深远的传承和创新文化的社会功能，这一点显得尤其重要。高校的各类高层次人才，肩负着继承创新中国传统文化，借鉴吸收世界各国优秀文化，推动文化传播和创新的重任，理应成为连接历史与未来、中国与世界之间的重要环节，成为推动社会文明进步与发展的重要力量，支撑中国在新世纪不断进步，努力实现中华民族的伟大复兴。
2.3 高校人才队伍要成为高等教育内涵发展的核心动力
全面提高高等教育质量是教育改革发展最核心最紧迫的任务，始终贯穿高校人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新各项工作之中。高质量的教育，有赖于高素质的人才队伍。高等教育内涵发展，人才队伍是核心动力和根本保障。这就要求我们要把人才队伍建设真正放在高校发展的首要位置，努力造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高水平人才队伍，推动高等教育事业科学发展。
3.进一步加强和改进人才队伍工作的措施
3.1进一步加强制度建设
要不断建立健全人才培养开发、评价发现、选拔任用、流动配置、激励保障等制度，不断修订和完善了岗位设置与聘用制度和岗位目标管理制度，进一步建立健全了充满活力、富有效率、有利于人才成长和充分发挥作用的制度体系。坚持校领导联系专家、联系院（系）等制度，深入了解全校人才的工作、学习、思想和生活情况，及时帮助他们解决工作、生活困难和问题；定期组织专家开展外出考察、健康查体等活动，调动了各级各类人才的积极性、主动性和创造性。
3.2 进一步创新完善人才工作体制与机制
要坚持把人才工作作为“一把手工程”，党委书记亲自抓人才工作，成立人才工作领导小组和人才工作办公室，为全校人才服务。全校上下形成了党委统一领导、党政齐抓共管、组织人事部门组织协调、相关部门院（系）各司其职的人才工作领导体制和工作机制，为人才工作的顺利开展提供了有力保证。要加强对人才与师资队伍的引进、培养、使用、管理、考核、评价和激励，创新工作机制是保障。要创新人才培养机制，坚持以学校发展需要和社会发展需求为导向，以提高思想道德素质和创新能力为核心，注重在实践中发现、培养、造就各类人才，努力构建人人能够成才、人人得到发展的人才培养机制。 3.3进一步加强人才平台建设
牢固树立人才投入是效益最大投入的理念，优先把人才队伍建设经费列入学校经费预算。学校定期对人才队伍建设经费的使用效益进行检查评估，加快打造人力资本优势，为师资优先发展提供有力支撑。要以加强学科建设为核心，确定重点发展的优势学科、主干学科、基础学科，立足学科发展实际，结合学科发展方向，引进、培养、遴选各学科的带头人，构建科学合理的学科发展人才梯队。
3.4 深化两个重点人才项目
3.4.1高校人才凝聚工程
着眼于为区域经济建设服务，采取“大师+团队”的人才聚集模式，延揽和扶持一批高层次学术领军人才及创新团队。人才引进应围绕学科建设需要，以造就优势学科、培养特色学科为出发点。培养和造就一批在国内外学术界有一定影响，创新能力和战略性思维能力强，能带领本学科跟踪国际科学发展前沿并能赶超国际先进水平的学科带头人，如“****”人选、“泰山学者”特聘教授；加强创新团队建设，推动优秀创新团队开展集成攻关，抢占科技和产业发展制高点，加强支持力度。
3.4.2高校青年教师成长工程
加强后备人才队伍建设，各高校可实施“高校青年教师成长计划”，坚持按需培训、学以致用、注重实效的原则，重点支持国内外访问学者项目，每年选派优秀骨干教师到教育、科技发达国家和地区的知名院校、科研机构研修，切实提高教师在国外研修的质量和成效。加强项目管理和执行监督，及时跟踪被资助教师研修结束后教学业绩、科研成效及个人专业成长情况，确保计划真正发挥提升青年教师专业素质和教学科研水平的作用。
当前，教育工作和人才工作站在新的历史起点上。“十二五”规划已经过去一年了，加快推进“转方式、调结构”，建设经济文化强省更加需要人才支撑。我们要进一步增强紧迫感和责任感，准确把握新形势对高校人才工作提出的新要求，珍惜机遇，用好机遇，应对挑战，攻坚克难，切实承担起时代赋予我们的重要职责和历史使命。
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