1.考试简介 医护英语水平考试，即METS（Medical English Test System），考试分护理类（2007年6月首考）和医药类（2012年12月即将首考）。由教育部考试中心、中华医学会、中华护理学会、中国国际人才交流协会联合推出的一项专门用途英语水平考试。2007年教育部考试中心颁布[2007]23号文件，METS（护理类）并于同年6月正式首考。该考试借鉴了国际上先进的语言测试理念，强调实用性和交际性，突出考查医护专业学生和从业人员实际运用英语的能力。该考试的推出促进了国内医护英语教学的改革，加快了我国医护人才国际化建设的进程。
METS（护理类）和（医药类）从低到高共分为METS-1、METS-2、METS-3、METS-4四个级别。
METS-4级正在研发中，考生可通过METS官方网站：www.mets.org.cn了解报名及考试相关更多信息。
2.考试解析
METS（医药类）考核对象适用于临床医学、预防医学、口腔医学、中医、药学、助产、检验、康复等专业不同层次的在校和在职考生。考试内容为临床医药类话题，如问诊、了解病史、解释诊断、安慰患者、讨论症状、说明用药，以及对患者的健康教育等。
METS（护理类）考试内容着重于真实临床护理和医药的工作场景中英语的应用能力。下面以METS（护理类）为例，内容覆盖生命体征测量、伤口护理、标本取样、给药、仪器操作、术前术后护理、康复治疗、病历填写等护理行业中核心的日常工作中的语言的交流、沟通等综合应用。考试题型包括以下几个部分：听力（listening）、阅读与写作（reading and writing）、翻译。
2.1听力
听力（listening）主要涉及临床护理场景中的对话。具体内容有患者谈论疼痛；护士与护士交班；护士获取患者个人信息和病情资料等情景。每段对话听两遍，含四个部分，包括匹配、判断正误、多项选择、填空题。
例如，Part 4
Questions 16-20
You will hear a nurse getting personal details from a patient.
Listen and complete questions 16-20.
You will hear the conversation twice.
2.2阅读与写作（reading and writing）
阅读含八个部分。具体内容涉及在具体的语境中专业词汇的理解、药品说明、医疗器械图片、医院的通知和公告、医疗和护理方面的科普文章等。题型有选择题、匹配题和填空题等。
例如：Questions 1╞5
Look at the words in the box and read the descriptions below.
What is the word for each description？
Mark the correct letter A╞H on your answer sheet.
Example：
0 This is a chair with wheels in which someone can sit and move around.
Answer：
1 Doctors use it to measure your temperature.
2 A small blade which is used to prick the fingertip.
3 Surgical stitches used to close a wound.
…
写作主要是应用文的写作，含病情摘要、护理记录等。
例如：Part 8
Question 46
Read the following notes about a patient who has cough.
Write a report of 60 to 80 words on this patient based on these notes.
Write the report on your answer sheet.
Patient name：Mary Swan Occupation：Teacher DOB：Oct.5，1983
Chief Complaint： cough for two weeks， got worse three days ago
History：Coughing for two weeks after exposure to cold weather；three days ago coughing all night， with sticky sputum；Unable to lie down during sleep；No fever；Now weak，poor of appetite；Normal urine and stool；No change in weight
3.如何准备医护英语等级考试
3.1突破词汇障碍
词汇是英语的基本结构。专门用途英语是英语的一个分支。对于有医护专业知识的考生来说，专业英语词汇的不足是考生的最大障碍。根据美国学者Mariane Imman在研究科技英语教材时，曾对涉及10个专业（包括医学英语）约14万字的文献进行了词汇分类统计，发现科技专业词汇占21%。这类术语通常以派生法和合成法产生新词，学生应掌握常见的词根、前缀和后缀。医护考生可以购买Medical terminology类的书籍学习。同时应留意在医护工作环境中常用的缩略语。例如：After the operation，the client should keep n.b.o.n.p.o是一个缩略语，其意思是nothing by mouth（禁食）。特别要运用语境知识辨析词义。有一类普通英语词汇在医护英语中有特定的词义。例如：The nurse will need to explain that after surgery he will spend a few hours in the recovery room while his condition stabilize.（护士需要给家属解释，手术做完后需要在手术观察室观察几个小时，直到他的病情稳定。）根据语境提示recovery room不可能是“康复室”，而指的是“术后观察室”。
3.2考前加强考试技巧的训练
首先要在考试前对历年真题做模拟考试训练，通过这种训练熟悉医护英语等级考试的题型、了解考试的考点和方向、同时掌握好每一部分的时间分配。然后针对自身薄弱的部分进行专项训练。对于大多数考生来说，听力是弱项，听力分值有30分，一定要在考前采取多听、多练的方式提高。第一部分答案非常直观，一般听到什么就选什么；第二、第三部分的正误判断和选择题即使不确定答案，也要猜一个选择，这样也有得分的机会。第四部分，可以着重于某个自己擅长的填空，力求得分点。阅读量比较大，考生在做题时一定要有耐心，采用略读、寻读和细读的方法找到最佳答案。写作部分也是考生训练的重点，同时这部分也是最好得分的部分。在考前要有针对性地做几篇写作，仔细研读参考答案，找到写作的技巧。事实上这部分相对于大学四级写作要简单得多。一级和二级的写作主要是将所给的语言资料以句型的形式组成一段文字，组成一个篇章。
医护英语等级考试将通过“以考促教”、“以考促学”的形式促进我国医护人员的专业英语的应用水平提高。