高考作文写作指导：劳逸结合，张弛有度 —— 关于允许高三学生参加文化艺术节活动的建议书
阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。
阳光中学为了深入推进素质教育，培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，展示向真、向善、向美、向上的校园文化，促进学校美育改革，根据国务院办公厅《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》要求，将举办第八届校园文化艺术节活动，活动内容包括书画摄影展、音乐、舞蹈、戏剧表演等。这次活动获得了阳光中学学生的积极响应，但学校规定参加活动的人员只限于高一高二学生，很多高三学生对这个限制表示不满，决定推举一位代表给学校写一封建议书，希望学校允许高三学生参加这次活动。
请你以高三学生推举的代表身份，给学校写一封建议信。
要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作；不得泄露个人信息；不少于 800 字。
写作指导 本题考查学生的写作能力。
【审题】
本题是任务驱动型文。由一段材料和写作任务要求组成。
审材料：材料中介绍了写作背景事件，阳光中学“将举办第八届校园文化艺术节活动”“学校规定参加活动 人员只限于高一高二学生，很多高三学生对这个限制表示不满”，因此高三学生“希望学校允许高三学生参加这次活动”。这则材料的背景的事件很真实，材料中存在的事件，现在不少学校应该普遍存在，
因而这篇作文的写作背景学生应该较熟悉，也都有话可说，也应该都有真情实感要抒发，写作也有现实意义。写作时，可从高三学生需要参加一些学校组织的有意义的活动和参加文化活动的重要性、必要性角度写作。高三学生课业压力大、时间紧，这是事实，可是不让高三学生参加以“素质教育”为目的的大型文化艺术节活动似乎有悖素质教育的目的，因而，学生可从素质教育的重要性角度对学校提出让高三学生参加的建议，以培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养，争取让学生德智体美全面发展；高三学生学习紧张，压力大，学校让高三学生适当参加学校组织文化艺术节活动，在“书画摄影展、音乐、舞蹈、戏剧表演等”活动中使学生身心得到放松，做到劳逸结合，以提高学习效率。
审任务：题目要求“给学校写一封建议信”，建议信的格式和一般书信大体相同；因为要说服学校让高三学生参加活动，要向学校提出建议，因此从表达方式看，应以议论为主；从题目“请你以高三学生推举的代表身份”来看，写作的身份是“高三学生”，写作的目的是为全体高三学生争取参加文化活动的机会，从语言表达来看，行文中，切忌言辞激烈，应摆事实讲道理，娓娓道来。
【立意】（1）重视学习，也应劳逸结合。
（2）青年需要素质教育。
（3）培养青少年健康的审美情趣和良好的艺术修养很重要。
【素材】（1）两千多年前孔子近乎完美地提出“因材施教”的教学原则，其基础就是对学生的充分了解，可见“素质教育”的理论源远流长。在我看来，21世纪全方位走向世界的中国，并不缺乏那些高文凭、高学位的知识分子以及财富精英，而缺乏那些有着高素质、高能力的创新型人才。公众对素质教育的评价与希望为我们勾勒了素质教育的基本方向：培养全面发展的复合型人才。
（2）随着市场经济的成熟以及大学源源不断的扩招，大学生稀缺的现象已
成为昨日黄花，但大学生的精英意识仍很浓厚，而大学生供给过多和高端岗位较少之间产生了矛盾，因而出现了就业难的现象，可见大学生并非找不到工作，而是找不到理想的满意的工作。在这样的背景下，我们需要的不是声讨社会竞争太过激烈，而是要检讨一下自己，读书期间在课程高压之间，是否来得及思考身的立位，是否在不断提高自己的整体素质？ （3）在学校一方，应以锻炼学生实践能力为基本取向。学生就学的学校，是其形成各种能力的基本场合。不同的学校在培养目标上当有不同的取舍，但将原本是素质教育的题中之义的“德智体美劳全面发展”，肢解为轻德缺体，少美砍劳，自然去素质教育十万而八千里也，学生的实践能力也就无从形成。相比于单纯强调埋头苦读，学校举办各种技能大赛或文化活动等，以活泼的形式吸引学生参与，既能激发学生学习的兴趣，又有利于学生能力的形成。
范文：
劳逸结合，张弛有度
—— 关于允许高三学生参加文化艺术节活动的建议书
尊敬的校领导：
您好！我是高三的一名学生，我谨代表全体高三学生向您提出关于允许高三学生参加文化艺术节活动的建议。
在紧张的学习之余，我校深入推进素质教育，展示多样的校园文化，将美育工作落实到位，给广大学子提供多元发展的机会，值得大力提倡。唯一的遗憾是高三学生受到了限制。
我们充分理解学校限制高三学生参与这次活动的初衷。我们知道进入高三，高考已迫在眉睫，需要我们全身心投入学习。学校的良苦用心我们理解，但限制
我们参与活动却并无必要。
学校担心我们参加活动而浪费宝贵的学习时间，影响学习成绩。但我们认为参加活动与耽误学习之间并无必然联系。在高三这个关键时期，充分利用时间提高成绩固然重要，可我们也不能忽视适当的课外活动。笛卡尔曾说：“时间应分配得精密，使每年、每月、每天和每小时都有它的特殊任务。”正如可口的佳肴需要油盐酱醋的合理搭配，精美的画作也少不了各色的巧妙点缀，即使是面对高考，认真备考也并不意味着被学习填满，参与艺术活动何尝不是对时间的另一种有效利用呢？
参与艺术活动，甚至能够帮助我们更好地调整学习状态。有位哲人说：“休耕之后的田地会献出累累的硕果。”劳逸结合，张弛有度，方为正确的学习之道。我们观察燕子的飞行轨迹，会发现它在高飞前总会降低高度，紧贴地面，待力量积蓄完成，便倏然向上，在空中划过一道优美的弧线。其实，课余丰富多彩的活动，正是我们积蓄力量的最佳机会。暂时的降速，不正是冲击巅峰的预热吗？从主张治国一张一弛的周文王、周武王，到用一天酒醉缓解九日案牍劳形的杜甫；从为创作《最后的晚餐》而白天做梦的达·芬奇，到通过放松获得创作灵感的莫扎特，都深谙这一道理。相反，若是过分强调高压工作，忽视了必要的休息，反而适得其反，事倍功半。
作为高三学子，我们深知，真正的实力不会因为短暂的欢娱而降低，学习成绩的提高也绝非临阵磨枪就能一蹴而就。我们的底气，来自数百个日夜的栉风沐雨，等待最后的厚积薄发，也请学校相信我们。
每个人都有追求艺术的需要，也渴望着一个绽放自我的舞台。我们恳请学校能够考虑我们的建议。
此致
敬礼 高三学生代表：××× ×年×月×日