干部俩个专项行动心得体会14篇

干部俩个专项行动心得体会篇1

　　学校是一方净土，我们在这里健康快乐的成长。清晨，我们在美妙的乐声中醒来，闻着阵阵花香走进教室;下午，映着芳草斜阳我们在操场上漫步，校园生活多么美好!然而，和谐的校园里总有不和谐的`音符。

　　比如，在学校同学间总会有些矛盾和摩擦，当自己觉得受了欺负，受了委屈的时候，却很少有人是理智的。有的人选择屈辱的接受，息事宁人，这样反而会助长歪风邪气的形成;有的人选择以暴制暴，以牙还牙发泄心中的闷气，这更为可怕，因为你的暴躁会让事态变得更加复杂，就算你有理也说不清了。恰恰在我的身边曾发生过这样的事情。

　　一次在下楼时，A同学因为走得太快而撞了B同学一下，B同学很生气就随口骂了一句：“你没长眼睛吗?”A同学听了这句话便指着他的鼻子说：“你骂谁呢?”“我骂的就是你。”“好小子，你行，今晚你给我等着。”到了晚上，他们各自叫了一伙人来到大松树下面，起初，两个人只是恶狠狠地盯着对方，A同学道：“现在，我给你最后一次机会，你道不道歉。”“我就不道歉。”“好，这可是你自找的。”说完，A同学便挥起拳头就向对方的脸猛地打了过去，B同学见自己挨了打，马上拿起地上的砖块就砸向了A同学的脑袋，这下可算出了口恶气，可结果呢?一个进了派出所，一个躺在了医院。

　　可见，适用暴力是最愚蠢的行为，它不仅给我们的肉体上带来折磨，还会给我们及我们的家庭带来沉重的经济负担和精神负担，严重的甚至可能引发违法犯罪。

　　因此，当我们在面对这类事件时，一定要沉着，用理智去分析问题，并解决问题，必要时要及时向老师和家长说明情况，请求家长和老师协助处理，以求得最好的结果。

　　让我们从现在做起，以身边做起，远离校园暴力，共创平安校园，给社会留下一份和谐，给生活留下一份美好!

　　同学们，开始行动吧!、

干部俩个专项行动心得体会篇2

干部俩个专项行动心得体会篇3

　　我想要一个安全的校园，一个文明有礼、安全和谐、没有校园欺凌和暴力的校园!

　　记得刚入学时，老师和学校领导就教育我们，同学之间要团结友爱，互相帮助，好好学习，创造一个美好的学习环境。

　　今天，我看到一个视频，是关于校园欺凌的。视频中一位高个子女生殴打另一位比她矮小的女生，一共殴打了好几分钟。先是扇耳光，扇的还特别响，连续打了好多下，接着又用脚重重的踹她。撕扯着她的衣服，把她揪上讲台，大声的质问她、责骂她，不停的踢打她。视频里还能听见有男生在嬉笑，整个过程都没有人上去制止，也没有人去通知老师。

　　看完这个视频，我的心情是不痛快的，心里有种说不出的感觉，很心疼视频里被打的姐姐。我觉得视频里打人的女生太坏太暴力，而被打的女生太胆小，被人欺负了不敢反抗，不知道保护自己。旁边那些男生也太冷漠了，看着同学被打还在旁边嬉笑。

　　虽然在我们学校里没有校园欺凌，同学们都很友好，但还是需要提高自我保护意识。妈妈经常跟我说一些关于校园暴力的事件，还跟我说一些法律知识，教育我要和同学好好相处，不能欺负同学，在学校里不惹事也不要怕事。我们还小，遇到自己解决不了的问题时要找老师或家长，受到威胁时要及时向身边的人求助，多和家长沟通，不要自己一个人默默的承受。

　　学校是我们学习知识的地方，我们要从我做起，抵制校园欺凌和暴力现象，共同维护我们平安、和谐的美丽校园!

干部俩个专项行动心得体会篇4

　　中共中央、国务院于2018年1月发出《关于开展扫黑除恶专项斗争的通知》，为深入贯彻落实党的十九大部署和习近平总书记重要指示精神，保障人民安居乐业、社会安定有序、国家长治久安，进一步巩固党的执政基础，党中央、国务院决定，在全国开展扫黑除恶专项斗争。各地各有关部门认真贯彻党中央决策部署，精心组织，扎实推进，依法严惩了一批欺压残害百姓、破坏营商环境、侵蚀基层政权等的黑恶团伙，深挖查处了一批“保护伞”，极大鼓舞了人民群众同黑恶势力作斗争的信心，大力提升广大群众的满意度。

　　以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立以人民为中心的发展思想，进一步提高政治站位，切实增强“四个意识”，把思想和行动统一到党中央部署上来，科学谋划、精心组织、周密实施，在各级党委领导下，把扫黑除恶与反腐败斗争和基层“拍蝇”结合起来，深挖黑恶势力“保护伞”，坚决打赢扫黑除恶专项斗争这场攻坚仗。扫黑除恶是一场人民战争，必须依靠人民群众的积极参与。人民群众是黑恶势力的直接受害者，对扫黑除恶工作最期盼、最有发言权。出重拳、下重手，从根本上遏制黑恶势力滋生蔓延，用实际行动守护一方安定，扫黑除恶顺民心、合民意，也必然深入人心，有利于整合扫黑除恶的社会力量，形成人人参与的局面，进而推进扫黑除恶工作不断夺取新胜利。值得一提的是，此次行动与以往的不同之处，恰恰是一个字的差别：“打黑”和“扫黑”。所谓“打”，击也，打黑是指打击具有黑社会性质的犯罪团伙，目标精准集中、行动稳准狠快，纵向作用于黑恶势力。所谓“扫”，消灭也，扫黑是指彻底消灭黑恶势力，目标更加深入、行动范围更广，全方位无死角横向覆盖，将他们的“保护伞”连根拔起，彻底绝了他们死灰复燃的念头，还以清朗的政治生态。学到此处，我不禁为我们博大精深的汉字文化充满了敬畏，一字之差、天壤之别。

　　我身为一名扎根基层的青年工作者，扫黑除恶的冲锋号已经吹响，必须坚定打赢这场攻坚战的决心，立足于自身工作，为不断增强人民幸福感、安全感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

干部俩个专项行动心得体会篇5

　　校园，是我们学习的乐园，是我们成长的摇篮。但校园有时也会出现“恶魔”的身影，出现一些不和谐的“音符”，这就是”校园欺凌”现象。

　　在校园中，也许会有人因为一个误会，或是一件鸡毛蒜皮的小事，也许会有人因为羡慕人家长得比自己好看、漂亮、有气质等因嫉生恨而对人恶言相向、拳打脚踢。这一桩桩一件件，都说明校园有暴力发生。那么，我们应如何去防止校园欺凌的发生呢?

　　今天，我校参加了检察院组织的“法制进校园”活动，聆听了检察官以“反对校园欺凌”为主题的法制讲座。这是检察机关预防未成年人违法犯罪和保护未成年人身心健康的重头戏。检察官为了有效增强未成年人的法制观念，给我们全校师生播放了一个常见的校园欺凌和暴力犯罪的视频。从视频中我们得出主人公翔翔因为长得好看被其他同学围殴，饱受人身攻击和讥讽辱骂，害的主人公伤痕累累，受到精神上的影响。这些围殴、辱骂别人的学生最终收到法律的惩戒。这让我们懂得校园欺凌是负法律责任的。

　　检察官还跟我们讲了校园欺凌的方式和行为表现。比如说：‘轻轻一脚惹来牢狱之灾、为了小事大动干戈使不得、欺凌不为荣、网络交友须谨慎等。最后检察官教我们如何预防与应对校园欺凌：一是法律意识不可少，举手投足要三思;二是冤冤相报何时了，不要以暴制暴。三是遇到侵害不要慌，求助大人来帮忙;四是保护自己不要受伤，见义勇为把人帮。

　　这节讲座，让我们深刻的认识到：在校园生活中，要分清是非，增强守法观念，要旗帜鲜明地反对校园欺凌，并学会如何预防和应对校园欺凌现象的发生。我呼吁全体同学要自觉遵守校纪校规和国家法律，共建文明和谐的校园!

干部俩个专项行动心得体会篇6

　　在世界的各个国家，不时有校园欺凌的报道，这些案例中的孩子们的手段之残忍，令人触目惊心

　　校园是我们增长知识、接受教育的地方，本不该为欺凌事件的阴影笼罩，可据有关方面统计，全国绝大多数地区未成年人犯罪增多，有些地区年增幅在30%以上，作案者和受害者绝大多数为像我们这样的在校学生。

　　从80年代末到现在已出现了一个未成年人犯罪高峰，我国出现的校园欺凌事件并不是孤立的。由于影视业的商业化，欺凌恐怖影视作品越来越多，充斥我们的视野，许多作品中对于犯罪过程细节的描述，成了不少青少年模仿的根源，而校园又成了他们“付诸实践“的理想场所。

　　校园欺凌事件的存在，受影响的绝非个别学生，我们全体青少年都会受此不良影响。校园本应是我们学习的净土，但屡见不鲜的校园欺凌却打破了校园应有的宁静。花季少年身上的欺凌倾向十分令人担忧。说来说去，就是一句话“冤冤相报何时了?“

　　校园欺凌同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热情去融化冷酷的人。

　　儒家学说认为，人心固然有善端，但它一开始只是一个萌芽，而且它随时会遭到私心杂念和外界诱惑的摧残。这萌芽要成熟、长大，就需要特别的守护和滋养。提高德性是一个十分艰难的修养过程。游戏人生，看起来固然潇洒，可如此泛泛而过又能找到什么样的人生感觉?生命是单程线，没有回头的机会。

　　我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。

　　随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园欺凌，闹的同学们都人心惶惶。

　　影视作品、书刊对我们青少年犯罪的诱导作用十分严重，在我们身心发育过程中，自制能力一般较弱，是与非的界限比较模糊，很容易在觉得新奇好玩的心态下去模仿一些作品中的人和事，这是极需引起全社会关注并着手解决的。

　　校园欺凌事件虽然发生在学校里，发生在我们这些学生身上，但这也是社会大环境的一个缩影，全社会都应引起高度关注，并采取相应措施，共同努力，减少此类事件的发生，在校园营造一个良好的学习环境。

　　校园欺凌问题引出一个问题，就是人生处处是选择。选择，一次生命的郑重承诺。人生是一次选择，选择犹如一条奔腾不息的河流，顺流的人生观、世界观、价值观的航船则能勇往直前，鹏程万里;而逆流的航船只能是你举步艰难，欲步不前，甚至被猛浪或漩涡永远打翻而深沉海底。选择，是一次对人性的不断完美。

　　同学们，让我们携起手来，拒绝校园欺凌。

干部俩个专项行动心得体会篇7

　　在世界的各个国家，不时有校园欺凌的报道，这些案例中的孩子们的手段之残忍，令人触目惊心

　　校园欺凌同时也体现出人际交往问题，人际交往需要风度，风度就是用温柔去对待倔强的人，用宽容去冰冻苛刻的人，用热情去融化冷酷的人。

　　我们青少年共同生活在一起，就应当互相帮助、互相谅解、互相包容。仇恨的种子，长不出和平的芽，单纯的冤冤相报不能解决任何问题。

　　随着社会的发展，科学的进步，现在校园里出现了校园欺凌，闹的同学们都人心惶惶。

　　同学们，让我们携起手来，拒绝校园欺凌。

干部俩个专项行动心得体会篇8

　　让我们从现在做起，以身边做起，远离校园暴力，共创平安校园，给社会留下一份和谐，给生活留下一份美好!

　　同学们，开始行动吧!、

干部俩个专项行动心得体会篇9

　　转眼间，我加入寺前大家庭已经半年，这半年中，我分别在社会事务办、经发办等多个岗位进行锻炼，在领导的信任、同事的帮助和自身的努力下，我在各个方面都有了一定的提升，但是在学习、工作等方面也存在一些问题，主要表现在学习不够深入，新接手的业务比较多比较杂，没有一项一项去深入学习，平时向领导同事请教少，导致自己对新业务知识掌握不全面；工作不够主动，平时工作缺乏积极主动性，总是事情来了才去做、领导吩咐了才去做，干劲不足，工作效率也有待提升。

　　针对以上问题，在今后的工作中，将从以下几个方面进行改进。

　　一是要加强学习。要向书本学习，学习党史，拓宽理论深度，坚定理想信念。向实践学习，在干中学、在学中干，熟悉掌握各项业务知识和办事流程，确保在群众来咨询时做到一口清；向领导同事学习，尤其是老同志，他们经验都很丰富，平时多与他们交流，从中可以学习到他们的工作态度、方法、作风；向群众学习，倾听群众心声，群众利益无小事，百姓诉求大于天，要深入群众，切实解决群众的“急难愁盼”问题。

　　二是要敢于担当。经发办是我镇的窗口单位，为民服务的一线，每天都在跟群众打交道，我将主动承担起自身的职责，积极解决来访群众的事情，真正提高群众服务满意度。要想干肯干，勇于负责，平时在做好本职工作之余，积极主动去完成其他力所能及的工作。要难干能干，基层工作纷繁复杂，难免会遇到一些不好处理的问题，我会调整心态，不断总结挫折和失败的过程，脚踏实地将大目标分解为许多小目标，小步走，一步一个脚印，把路走好，把事做好。

干部俩个专项行动心得体会篇10

干部俩个专项行动心得体会篇11

　　校园，是我们学习的乐园，是我们成长的摇篮。但校园有时也会出现“恶魔”的身影，出现一些不和谐的“音符”，这就是”校园欺凌”现象。

干部俩个专项行动心得体会篇12

　　“能力作风提升年”专项活动的开展是为了打造更好适应新时代需求的司法队伍而实施的干部成才工程。作为一名办公室工作人员，个人认为“能力作风提升年”专项活动的开展非常需要、重要且必要，是每个人干好本职工作，体现能力价值的载体和机遇。通过此次专项活动的开展和学习，本人深刻体会到，一定要以一名“好干部”的标准审视自己，并在日常工作中做好“三种人”。

　　一、要做一个懂规矩的人

　　“无规矩不成方圆”。作为一名党员干部，一名办公室工作人员更要懂规矩和讲规矩。首先，要遵守国家法律法规，以一名基本公民的身份做到不违法；其次，要遵守党纪党规、行政管理法规和单位内部管理制度，以一名党员和公务员的身份做到遵纪守规；最终，要遵守各种社会公德和办事规则，以一名办公室工作人员的身份做到顾大局，守规则。在日常工作的请示汇报、办文办会、车辆管理、公务接待等工作中做到依法依规、合情合理。遵守这些规矩并不是要干部只知墨守陈规，流水操作，而是要具备自律自省能力，心存敬畏意识。

　　二、要做一个知奉献的人

　　作为党员干部，奉献是宗旨要求。作为办公室工作人员，奉献更是必不可少的从业素质。我们既然是党员干部，是办公室工作人员，拿了国家俸禄，就要心无旁骛投身事业，不能工作稍多就讲苦推脱，工作分配稍不如意就提条件、讲客观。要在目标大局的指引下发挥主观能动性，善于分工协作，长于统筹兼顾，实干巧干，力求各项工作圆满完成。

　　三、要做一个能担当的人

　　习总书记指出，坚持原则、敢于担当是党员干部必须具备的基本素质。每个工作岗位都有不同的职责和要求，办公室这一岗位尤其要有担当能力和奉献精神。办公室是一个单位的“发动机”，是一个单位的“互动岗”，办公室工作人员要在完成自己工作职责的基础上，要有随时补位的自觉，更要有完成其它岗位工作的能力储备。

　　个人认为，一个团队，既要有领头的指挥官、务实的执行者、纪律的监督者，更要有随时补位协作的服务者。办公室工作人员要能担当、讲奉献，更要有容人的心胸和豁达的政绩观，要有“功成不必在我”的正确价值观。要在日常工作中以担当、奉献锤炼自己的党性，以担当和奉献精神争取大家的理解与支持，要以协作互补的工作机制和实际运用争取实现“1+1>2”的团队效益。

干部俩个专项行动心得体会篇13

　　弱小、缺乏制约及其他.......关于校园欺凌的原因，有各种各样的说法。

　　首要原因就是因为受害者弱小。为什么在大学校园以及周边地区很少发生针对学生的欺凌行为呢?为什么校园欺凌的受害者主要是中小学的学生呢?简单来说就是因为大学生具有了足够的抵抗能力，而中小学生在身体上与成年人相比处于明显的劣势，使他们成为欺凌行为的首选目标。

　　其次，根据调查数据，我们知道校园欺凌的实施者主要是校外人员，那么对于校外人员的管理以及如何避免他们伤害在校学生就是一个严峻的问题。单纯依靠学校的力量显然不够，学校周边经营场所的管理是工商行政管理部门的职责，而对于避免学生受到严重违法侵害是公安机关不可推卸的职责。可以说，学校周边环境的混乱以及公安机关对于校园周边环境治理不力就成为发生校园欺凌的另一主要原因。

　　第三，社会欺凌文化引发了更多的校园欺凌行为。近几年来社会欺凌文化的泛滥显然成为引发青少年实施校园欺凌的一个主要原因。很多电视节目不但宣扬哥儿们义气，而且有过多的殴斗场面，这些场面刺激了青少年争强好胜、动辄欺凌的心理，使人生观、价值观尚不成熟的青少年沉溺于通过侵害在校学生来显示自身力量的错误观念当中。这些青少年成为这种欺凌文化的直接受害者，而在校学生又成为这种欺凌文化的间接受害者。

　　第四，法律没有被充分认可也导致了校园欺凌的频频发生。侵害弱者是人类的天性，而社会道德的演化和法律的完善会制约、弱化这种以强凌弱的人类天性，使人类得以逐渐创造一个和谐、平等的社会。在这一进程中，法律显然因为其国家强制力的保障而具有更强的作用。但对于我们这个由传统计划经济向市场经济过渡的国家来说，普及法律，让社会上的每一个人都认可法律对于现实社会来说还是重大的挑战。很多人还缺少法律观念以及基本的法律知识，包括实施侵害的青少年、老师和受到伤害的学生。而这种社会背景就导致弱小的在校学生成为缺乏制约的欺凌行为的受害者

　　校园欺凌是指发生在学校校园，由老师、同学和校外人员针对学生身体和精神实施的，达到某种严重程度的侵害行为。根据北京市未成年人保护委员会、北京团市委、中国科学院心理研究所历时一年时间进行的调查表明：来自校外人员实施的欺凌最多，占76.8%，而来自本校老师和管理人员的侵害只占13.9%。实施校园欺凌最多的是校外人员，其次是本校高年级学生，最后是本校老师和管理人员。