探讨大学校园安全事件的现状及遏制对策
【摘 要】校園安全事关大学生的学习和成长，因此是大学教育管理过程中应该重点予以关注的工作，对于大学来说，应该积极采取有效措施，抑制影响校园安全的潜在问题。但是从当前的情况来看，一些大学校园还存在一定的校园安全问题，在这样的情况下，深入分析影响大学校园安全的突出问题，并且提出相应的遏制对策，对于促进大学生成长和发展，具有十分积极的意义。
【关键词】大学校园；安全事件；现状；遏制对策
近年来，随着国家和社会对于教育的重视程度越来越高，大学教育逐渐得到越来越多的关注，大学生人数也呈现出逐年增多的趋势，这对于国家未来发展来说，是非常重要的。但是随着大学生人数的增多，校园安全管理就面临着更为严峻的问题，大学生校园安全事件频发，大大影响了校园管理质量，影响了学生的学习和生活环境，因此，要想有效提升大学校园的管理质量，给学生营造一个良好的学习和生活环境，学校应该积极采取有效措施，解决影响校园安全的突出问题。
一、当前大学校园安全事件的现状
（一）大学生存在一定的心理健康问题，成为校园安全事件的一大隐患
随着经济全球化形势的不断发展，各国的不同文化不断涌入我国，作为接受知识文化速度较快的大学生，他们是最先受到外来文化影响的，由于大学生的心智尚未完全成熟，因此在进行文化理解的过程中缺少一定的辨别能力，这就为不良文化的影响埋下了隐患，大学生很容易受到诸如拜金主义、物质主义的不良影响，对心理健康造成较大的影响[1]。除此之外，随着互联网技术的普及，大量的负面信息充斥着网络，大学生在浏览信息的过程中也会潜移默化的受到这些不良信息的影响，从而滋生出一定的心理问题，比如自信心缺失，在人际交往过程中出现关系紧张、精神抑郁等情况，这些心理问题在初期的时候并不会引起学生和学校的注意，任由其发展，就会逐渐形成较为严重的心理健康问题，从而导致校园安全事件的出现。
（二）校园暴力犯罪问题
除了大学生的心理健康问题之外，校园安全事件的另外一个突出问题就是校园暴力犯罪，并且最近几年，校园暴力犯罪呈现出逐年增多的趋势，因此也成为当前大学校园的主要安全事件[2]。大学生校园暴力犯罪正在呈现出多样化发展的趋势，比如说抢劫、盗窃、故意伤害等常见的犯罪形式，也包括网络犯罪、传销等新型犯罪形式，这些暴力犯罪给大学校园带来了极大的安全隐患，严重影响着大学生的学习和生活环境，同时相对于其他类型的暴力犯罪而言，大学生校园暴力事件的手段更加残忍，后果也更加严重，因此受到社会各界的广泛关注。
二、出现大学校园安全事件的主要原因
（一）对于大学生的心理健康教育程度不够
对于正处于成长关键阶段的大学生来说，他们的人生观和世界观正在形成，此时正需要老师的教育和指导，这样才能形成正确的人生价值观导向，为以后的成长和发展奠定良好基础。但是从当前的大学教育形式来看，与初高中阶段的教育相比，大学教育显得过于散漫，对于学生的教育程度不够，尤其在心理教育和人格教育方面，这一问题表现的尤为明显，因此导致大学生的人格教育缺失情况普遍，加之各种负面信息的不利影响，大学生很容易形成一定的心理健康问题[3]。虽然大学生的科学文化素质较高，但是如果不具备健全的人格和正确的人生观价值观，也无法适应社会发展的实际需要，形成知识与心理健康发展不平衡的教育结果，这就会导致学生出现一定的心理问题，提升了校园安全事件的发生几率。
（二）大学校园缺少健全完善的校园安全事件预防机制
一直以来，大学教育都以提高学生科学文化素质为主，所有教学活动的开展也都围绕这这一目的进行，对于校园安全事件的关注程度明显不够。也就是说，由于对校园安全事件缺乏足够的重视，一些潜在的校园安全风险学校就不容易察觉，当事件出现严重的后果时，再想采取有效措施已经为时已晚，这也是当前校园安全事件频发的主要原因之一[4]。对于校园安全事件，一定要从多个方面共同着手，做到防患于未然，要想达到这样的效果，应该积极对大学生进行安全教育，让大学生树立一定的安全意识，从而减少校园安全事件的发生，但是由于大学教育过程中忽视安全教育，导致安全事件时有发生。
三、大学校园安全事件的有效遏制对策
虽然大学生已经具备基本的学习能力，但是在思想政治工作实践中，老师仍然应该注重教育工作方式的创新。因为对于大学生来说，他们一般都以学习专业知识为主，对于学校思想政治教育工作并不重视，如果老师在工作过程中再不注重一定的方式方法，学生的教育效果可想而知[5]。比如说，学校或者老师可以将学生组织在一起，对习总书记重要讲话进行集中系统的学习，始终用工作目标的实现和习总书记系列重要讲话为指导，促进大学生思想政治工作更好开展。在大学生思想政治教育工作实践过程中，工作模式的合理优化是提高工作质量的重要前提条件，在有限的教育时间内达成工作成果的最大化，效果的最优化，切实提升思想政治工作质量。
思想政治教育工作应该充分利用网络的信息优势，积极开展教育活动，比如一些网络热点现象，老师应该充分利用这些现象，对大学生开展爱国主义教育，用这些不良现象警醒大学生，培养大学生的爱国主义精神，要想做到这一点，应该保持对政治事件的敏感性，善于捕捉新闻时事热点，并对其进行适当的加工和整理，进而成为提升大学思想政治教育工作质量的良好素材，提升大学生安全意识，养成正确的人生观和价值观和良好的心理素质，从源头上遏制校园安全事件的发生发展，提升校园安全事件管理质量。
参考文献：
[1]余芳.校园安全文化教育现状的调查与分析——以武汉职业技术学院为例[J].职业技术教育，2014（26）：79-81.
[2]嵇娟娟.江苏高校学生突发事件应急管理研究——对南京晓庄学院典型案例分析[J].长江丛刊，2017（14）：166-167.
[3]汤华，王亚飞.辅导员应对大学生校园安全事件的策略研究[J].教育教学论坛，2017（28）：17-18.
[4]范宇晖，孟彩霞，王小飞， 等.关于大学生处理校园突发事件以及人身安全预防知识的调查[J].临床医药实践，2014（2）：114-117.
[5]马焕灵，蔡丽婧.美国大学校园安保应急反应机制研究——以美国威斯康辛大学为例[J].温州大学学报（社会科学版），2018（1）：21-26.