摘 要 网球运动是一项具有深厚的文化底蕴、高雅时尚、健康的运动项目。网球运动现在已经成为人们一项重要的休闲娱乐健身项目，逐渐被现代大学生们所喜爱和接受并在高校中逐步推广普及。目前陕西省许多高校己将网球列为大学生体育的选项课和选修课程。为了让网球运动在学校体育教育中得到更深层次的普及与发展，作者通过对陕西省普通高校网球教学的现状进行了实地调查、访谈、统计、评价与分析，找出影响我省普通高校网球教学开展和可持续发展的因素，并提出相应的发展思路和对策，为我国高校网球教学的规范化和科学化提供借鉴与参考。
关键词 陕西省 普通高校 网球教学
一、我国高校网球现状
我国高校网球历史比较短，底子太薄，我国高校网球运动还处在刚刚起步、有待完善的发展阶段。网球教学研究总体比较偏少，虽然有部分对网球教学进行了研究，但是他们与网球教学综合性研究的文章太少，因此，笔者通过研究客观地找出陕西省普通高校网球教学存在的问题，提出相应的对策与建议，为我国高校网球教学的规范化和科学化提供依据。
（一）教师性别、专业比例分析。
调查发现:在所调查的西安交通大学、长安大学、陕西师范大学、西北大学等15所普遍高校中有女网球教师6人，占总体的11.54%;男网球教师46人、占58.46%。网球专业毕业的教师8人、占总体的15.38%，非网球专业毕业的教师44人、占总体的84.62%。
（二）年龄、教龄结构分析。
调查显示:15所高校中共有网球体育教师52名，该52位网球教师年龄和教龄结构。其年分布为:30岁以下9人，占总数17.31%;31岁一40岁的20人，占总数的38.46%;41岁一50岁的20人，占总数的38.46%;50岁以上的3人，占总数的5.77%。总体平均年龄为40岁左右，总体平均教龄为15年左右。一般来说，教师队伍的平均年龄在40岁左右，平均教龄为15年左右较为合理。可以看出，中青年教师是我省网球教学的主力军，我省普通高校网球教伍年龄、教龄结构比较合理。
（三）教师学历、职称结构分析。
经过对网球教师的学历情况的调查，目前陕西省普通高校网球教师专业学位中本科学历占主流，占总数的59.62%，研究生学历占总数的28.85%，博士学历只占总体的3.85%。根据国家教委对高校师资应该具有研究生和研究生以上的学历的要求，陕西省普通高校网球教师学历相对偏低。因此，相关部门的领导应当引起重视，采取相应的措施，加大了师资进修的力度。
（四）网球教师裁判等级情况分析。
高校网球运动健康发展离不开高水平的网球裁判队伍，教师裁判水平决定着学校裁判队伍的水平。通过对52名网球教师的调查中，只有2名国家级裁判员，13名国家一级裁判员，19名国家二级裁判员，这说明陕西省普通高校网球教师的裁判队伍水平不是很高，还需要进一步加强进修学习。
（五）科研情况分析。
随着高校体育教学改革的不断深入，以及职称评定的要求也越来越高，各个高对体育教师的科研能力也越来越重视。根据调查发现，陕西省普通高校网球教师均每人发表论文5.3篇，在核心期刊发表平均每人不到0.3篇;教师发表文章数差距较大，有的教师发表了30多篇，有的教师没有发表1篇;从承担课题来看，多数课题是校级的，国家级、省部级课题只有几项，多数教师还没有课题，出版教材更少，以上说明陕西普通高校网球教师总体科研水平不强。
二、发展对策与建议
（一）改进课内容设置。
建议对高校一、二年级学生开设网球选项课，其主以网球运动技能为教学内容。对三、四年级学生开设网球选修课，其主要是网球竞赛法、规则裁判法、网球技战术欣赏等为教学内容。这样才能使大学生们较系统地掌握网球的技战术和理论水平，对兴趣的培养起到促进作用。
（二）编写高质量的统一教材。
建议加强网球教材建设，编写高质量有效的网球课教材;充分利用高校学科的资源，开发网球选项课多媒体教材软件，进行网络教学与辅导，拓展网球课教学的时间、空间，培养大学生自主学习的能力。
（三）改变教学的组织形式以及教学方法。
建议要合理控制教学班的人数(控制在30人以内)和教学时数(每学期要大于3学时)。应转变“传统型”的教学方法，加强教学方法专研和利用，掌握各种代化教学方法和手段。
（四）建立课余锻炼与训练模式。
组织和引导学生进行课外锻炼，建立高校业余网球协会或俱乐部，确保课堂教的有效延续。培养大学生网球运动兴趣和习惯，为终身体育打下基础。
（五）设立科学完善的评价体系。
建议将多种评价方式相结合，针对学生实际情况，制定出动态的、灵活的、合的、适合大学生实际需要的教学评价方法，能够有效地调动大学生学习的积极性和动性，从而使学生体验成功。
（六）加快网球教师教育一体化进程。
教师水平的高低是影响网球教学效果的一个重要因素。因此，要加快陕西省网教师教育一体化进程，从而提高教师的业务水平和专业素质。
（七）加大网球场馆的建设和利用。
近几年来，陕西省普通高校由于大规模扩大招生，再加上发展规划不合理及经缺乏等因素，场地器材建设始终处于缺乏状态。所以，各高校要与时俱进，改变科学理地对网球场地、器材建设进行规划和利用。