网络文学在其十余年辉煌的发展史上，产生了数量众多的文学作品。近年来，网络文学的发展日臻完善，题材类型也逐渐细化，各大文学网站都设立了门类繁多的专栏。综合各大文学网站的网络文学题材类型，主要有校园、玄幻、武侠、都市、言情、历史、军事等，此外，穿越、同人、网游、耽美等也是热门的题材类型。
以大学校园为题材的网络小说在浩瀚的网络文学中占据了很大的份额，各文学网站纷纷设立“校园・青春”专栏，一些网站和机构也开设校园类文学奖项，专栏和奖项的设立大力繁荣了校园题材网络文学的发展。以“新浪读书”网站为例，其“菁菁校园”频道共收录已出版的校园小说1018部，收录原创小说6076部。校园题材网络小说也捧红了一批年轻写手，如江南、孙睿、何员外等，《此间的少年》《草样年华》成为最有代表性的大学校园题材网络小说。
大学校园题材网络小说按其内容，大致可以分为两种类型：描写大学时代和描写“后大学时代”。
描写大学时代的网络小说是指描写大学校园生活和大学生生存状态的作品，而并非指大学校园中创作的各类题材的校园文学。该类小说是首发在网络上，通过连载、BBS、博客等方式进行广泛传播，有的在产生一定影响后出版成书。作者多是处于大学阶段或毕业不久的人，作品的受众群体也是15-25岁的青少年。该类小说的代表作品有《此间的少年》（江南）、《毕业那天我们一起失恋》（何员外）、《草样年华―北x大的故事》（孙睿）、《粉红四年》（易粉寒）、《大四了，我可以牵你的手吗》（黄湘子）等。
随着社会形势的变化，大学毕业生的生存状态受到社会的广泛关注，“后大学时代”便成为网络写手们重点表现的对象。随着80后的成长，这一代人走出了纯净美好的大学校园，步入社会的他们，将目光投向更为现实的人生百态。这类小说便主要描写大学毕业生的生活状态，反映毕业后的大学生在社会的各种经历，密切贴近社会现实，如实反映当下大学毕业生的真实现状，真实再现了大学生刚毕业时的困惑、对于未来的迷茫和永不言弃的信心、以及对于工作、爱情、友情的不断追求，打开了校园题材文学创作单一狭小的视窗。但同时，迈进社会的他们还是以年轻的视角审视着生活，因此，将这类小说归为大学校园小说的后续，称为“后大学时代”网络小说。这类小说在近几年数量越来越多，比较有代表的有《草样年华2―后大学时代》（孙睿）、《毕业了，我们一无所有》（一草）、《阳光穿透毕业的日子》（姬流觞）等。
但是，在目不暇接的大学校园题材网络小说背后存在着诸多亟待解决的问题：首先，在几部优秀的大学校园题材网络小说走红之后，效仿者甚多，跟风之作充斥着各类文学网站，小说内容程式化，模仿痕迹严重，情节大同小异。在这一过程中，该类小说渐渐形成了固定的模式，表现为鲜明的书名、类似的故事情节和续集的泛滥。
第二，作品思想性不高、内容低俗而悲观。该类小说的很多写手只是写了自己熟悉的表层生活，校园生活的本质没有写出来，没有深入地去写具有时代精神的校园主流生活，使得作品缺乏新意和深度。而且，这类作品对大学生活的阴暗面反映的太多，常常渲染出一种灰暗的格调，甚至宣扬消极的人生态度。这类小说的作者共同坚守着一种另类的姿态，主人公常叛逆而堕落，大学制度、大学教授、人生情感等无时无刻不在遭受辛辣的讥讽和批判。但小说在不断的否定和谴责中却没有给读者积极面的引导，从很多作品中看不出积极向上的情感和正确的价值观，爱情不再纯洁，友情不再珍贵，师生关系也超出伦理纲常，大量的性描写充斥文本之中，性欲、性苦闷在这类小说中做了极大化的渲染。因此，这类小说很容易让读者蒙上悲观的生活色彩，对大学生活失去信心。
该类小说在艺术上也过于粗糙。有的作品描写的就是自己的日常生活，如流水账，文字随意而不负责任；有的作品讲究华美的词句而忽略了作品的思想，看完后不知道作者要表达怎样的思想情感。虽然日常化的口语和流行语是网络文学的一大特色，但是过于随意的语言在一定程度上影响了文学作品的艺术审美。
当然，这些问题几乎是网络文学的一大通病，这是由网络的快餐性、网络写手和读者的大众化以及网络文学的商业化引起的。因此，要提高网络文学的整体水平，政府应出台相应的法律法规约束网络文学的不良发展、净化网络文学的发展环境、规范网络文学的传播和出版；文学网站应提高网络文学编辑的文学素养、加强网络文学的审核，完善网站的制度，规范网络文学网站的发展；网络文学写手也应提高自身的文学修养和人文素养，赋予作品丰富的思想内涵和高尚的道德情操，提高文学作品的艺术审美，为读者树立正确的人生观、价值观和道德观。
第三，应加强大学校园题材网络小说的理论建构，形成属于自身的批评系统。纵观中国现当代文学史，涉及大学的小说有老舍的《赵子曰》（1927）和沈从文的《八骏图》（1835），1933年钱钟书大学毕业，他在《国立清华大学年刊〈后记〉》中这样记录:“真正描写中国大学生活的小说至今还没有出现。”因此，1947年诞生了《围城》这部优秀的小说。随后，鹿桥的《未央歌》，杨沫的《青春之歌》，刘索拉的《你别无选择》，张者的《桃李》等都涉及或直接描写大学生活，在文学史上产生了一定的影响。因此，北京大学教授陈平原先生认为应该“构建现代中国的‘大学史’，引入五彩缤纷的‘大学叙事’。大学生活需要无数精彩的‘大学叙事’来滋养，帮助青年人驰骋想象，调整步伐，更好地适应大学校园生活。”
如果说载入文学史上的大学校园小说表现出的是深刻和严肃，那么现在有些大学校园题材网络小说表现出的却是随意和放纵。因此，作家应该提升作品的思想内涵和艺术审美，而评论家则应加强对该类小说的理论建构，形成属于自身的批评系统，而非用传统的批评理论套用于该类小说。
除此之外，大学校园题材网络小说的作者和读者大多是青少年，但是该类小说却十分缺少同代的专业批评家。老舍和沈从文都是文学大家，但他们大学题材的作品成就并不是很高，老舍说自己写《赵子曰》时，已远离学生生活，因而不能理解新一代年轻人的追求，只是隔岸观火，热讽冷嘲。对于小说评论家也依然存在这样的问题，一个时代应该有一个时代的批评家，文艺批评必须和文学创作同步。因此，对于大学校园题材网络小说，应该期待更多同代批评家的出现，以便对该类小说进行深入的分析和批评，以严肃、认真的态度正确评价该类小说，引导作者以真诚的态度深入校园的主流生活,创作出充满奋发、进取、开拓精神和富有积极意义的优秀作品；为读者推荐有欣赏价值的作品，对该类小说中蕴含的真、善、美加以弘扬，以期引起共鸣，对假、丑、恶加以过滤和批判，共同促进大学校园题材网络小说的和谐发展。
[1]欧阳友权.网络文学概论[M].北京:北京大学出版社，2008.
[2]周志雄.网络空间的文学风景[M].北京:人民文学出版社，2010.
[3]于洋，汤爱丽，李俊.文学网景：网络文学的自由境界[M].北京：中央编译出版社，2004.
（作者简介：方��，兰州大学文学院硕士研究生）