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■樊胜王军（连云港市赣榆经济开发区小学 江苏省连云港市）阅读教学在语文课堂中占有重要地位，对于培养小
甘肃省天水市清水县土门镇土门学区新义小学刘兰生语文学习成果与语言积累程度对于学生学习以及日后的发展都
【摘要】由于受应试教育的压抑和束缚，语文教学走进重语文知识教育，轻阅读能力培养的误区，学生的积极性，
摘要：一般认为语文教学将大量的时间都用在了阅读上，而忽视了基础教学，让语文课堂上的有效时间内收效甚微
[摘要]随着新课程改革的纵深推进，学校图书馆日渐成为语文阅读教学的又一阵地。这就需要每一位语文教师探
【摘要】笔者认为，创造性地处理影视资源，可以激发学生的学习兴趣，开拓学生阅读思路、拓宽学生学习面，引
摘要：本文从时代和社会对创新人才的需求出发，剖析了在中学语文名著阅读教学中开展高阶思维能力训练的重要
教学中，教师要突出学生学习的主体地位，充分调动学生的积极思维、创造性思维，使他们会读书、会思考、善问
摘要：在当前的语文阅读教学中，学生随意解读课文的现象往往得不到矫正，或把初始化阅读当成课堂阅读，这是
【摘要】新课标教材的制定逐渐倾向于培养学生各个学科的核心素质，诚然英语也不例外。英语阅读课堂在英语学
【摘要】语文学科，是我国小学教学中的基础学科，一直存在着诸多问题，特别是语文阅读教学，背离了提高学生
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【摘要】《现代汉语词典》对“语感”的解释是：“言语交流中指人对词语表达的直觉判断或感受。”就语文阅读
[摘要]阅读是运用语言文字获取信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。但在农村中学，由于办
我们这里所说的主要是对中学语文文学作品的阅读，也就是对语文文学作品进行思维的过程。在这里“文学”指“
《海伦·凯勒》是一篇写人的文章，主人公海伦是一个感动世界的人物，之所以令人震撼是因为她的身残志坚。本
[摘要]学科思维导图是具有革命性的思维工具，它可以把与中心点有关联或是隶属的层级很直观地表现出来，不
摘要：受中美文化背景的差异的影响，中美语文阅读教学方面也存在着明显差异。中美中学语文阅读教学在教学层
■王二群阅读教学既要考虑整体，也要考虑个体差异，如何抓住文章与学生思维的对接点，提升阅读品质的价值度
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