在街道社区的服务，在学校俱乐部的活跃程度，自己创业经历或创作，都是进入美国大学的敲门砖。 想到美国上大学？除了优异的成绩，招考官还看你参加了多少课外活动。看电影算不算？不算哈，除非你自己拍了小纪录片。那哪些才是？美国知名大学的老师这样说——
服务性学习活动或者慈善工作
如果学生能意识到自己所在社区的现有问题，我们会对此表示赏识。我们很欣赏参与服务性学习活动的学生，就像俱乐部和实习经历能让我们更好地了解学生一样，这类工作能表明学生乐于回馈自己的社区，我们很重视这一点。
学生们应该参与自己热爱的项目。更重要的是他们对个人的兴趣有多么热衷，而不是他们所关注的是什么问题。学生们真正在乎他们参与的活动，并且积极参与其中，在我们看来这样就够了。
学生组织和俱乐部
学生对俱乐部和组织活动的参与，能让我们更好地了解申请人的兴趣，以及在非学术环境下，如何与同伴进行互动。
我们认可所有俱乐部活动，从这个意义上说，任何活动都算数。我们通常更喜欢学生把大量时间花在有限的几个俱乐部上，而不是在很多项目上都浅尝辄止。因为那样能表明他们真的对自称爱好的活动很投入。
如果在组织中担任过特别的角色，也会有积极意义，比如担任俱乐部主席或财务主管。不过，即使只是普通成员，参加俱乐部的经历也同样有意义。
实习经历
我们欣赏能够积极利用课余时间的申请人。无论是参与广告宣传活动的正式实习，还是为父母的朋友做助理整理信件，实习经历都能让我们了解，学生是如何把所学的技能和知识运用到实际中的。
学生们做了什么，真的没什么特别的关系。我们考量学生的实习经历时，真正想要了解的是学生确实做了额外的工作，他们真正参与了与自己热爱的事有关的工作。我们没有确定的要求，所以不会仅仅根据他们的工作职责，就去偏好某一个学生。我们把学生当作个体来看待，会关注他们的方方面面。
实习经历对在校生或毕业生找工作也有所帮助。学生们甚至有可能获得带薪实习。
个人项目
无论是创建博客、开办公司、摄制电影、录制歌曲，还是举办科学展览，美国学校会重视个人的努力，因为这些活动能显示出学生具备领导潜力。
以希夫·萨库加为例，他是印度新德里现代学校的一位通晓电脑的学生。希夫14岁时，购买了第一台苹果电脑，一台2007年款的iMac。很快，他就被这台电脑迷住了。不久之后，他的朋友和家人开始把他称作“Mac专家”。随着苹果电脑在印度越来越流行，他也开始为其他Mac用户答疑解惑，提供咨询。
2008年，希夫建立了一个网站，把对用户的答疑放在这个网站上。这家网站不断壮大，最初只提供有关Mac的信息，而后发展到对所有苹果产品和软件进行评测。目前，每天约有1200名用户访问该网站。今年早些时候，希夫还开发了他自己的电子邮件软件，现在，这款软件已经成了Mac的应用软件。
希夫在美国大学的申请书中提及了他创建的网站，真是表达个性的“利器”。
申请美国大学的学生中，很多都有极其出众的绩点（G.P.A.）和考试成绩。简历和申请书中额外的专长会让你从有类似申请材料的学生中脱颖而出。不管是参与实习、参加俱乐部活动，还是周末在生日派对上演出魔术，花些时间做你喜欢的事情吧！无论你的兴趣和爱好有多古怪，它们都可能最终助你一臂之力。