好孩子会倾听（4—5 岁）
目标：
引导幼儿懂得不要打扰、打断别人说话，形成倾听他人说话的良好习惯。
准备：
请大班幼儿协助排演一个表现相关情节的情景表演；与幼儿用书配合进行。
过程：
1、教师与幼儿共同欣赏大班幼儿的情景剧表演：
1）、几名幼儿坐在一起听教师说话，待教师说完后再发表意见，说自己想说的话。
2）、两个坐着的幼儿在听一个站着的幼儿说话，没有打扰他。
2、教师与幼儿共同讨论：他们在做什么？是怎样听的？请幼儿相互交流自己在听大人说话时是怎样做的。
3、学习儿歌《好宝宝》，并组织幼儿讨论：别人说话是我们在旁边应该怎样听？应该什么时候再发表自己的看法? 反思：
在本次活动中，幼儿倾听与表达的愿望都很高，但当他们想要发表自己的见解时，迫不及待要表达的心情胜过认真地倾听。这是幼儿行为的真实表现。这就需要成人有意识的去培养。在活动中，教师通过请幼儿观看情景表演、讨论，让幼儿明白了为什么要认真倾听，然后又通过儿歌进行强化教育，对幼儿良好倾听行为的培养起到了画龙点睛的作用。在日常生活中，教师与家长还需要以身作则，尊重幼儿，注意倾听幼儿的谈话。