摘 要：机械制图是研究阅读、绘制机械图样的原理和方法的一门重要技术基础课。在新课改的形势下，教师要用新的教学观、教学方式去面对课堂、面对学生，根据教材的不同内容、设计不同课型、采用不同方法、理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，培养学生的空间想象和形象思维能力。要求学生严格遵守国家标准和有关技术标准；掌握正确的看图和画图方法；反复训练，提高看图和画图的技能。
关键词：机械制图；教学方法；标准；方法；训练
机械制图是研究阅读、绘制机械图样的原理和方法的一门重
要技术基础课。而图样是人们表达设计意图、组织生产施工和进行技术交流的媒介和工具，被工程界喻为“工程语言”，它是指导生产的重要技术文件。对这门功课的掌握程度不仅直接关系到后续专业课的学习，而且关系到学生将来在工作岗位上能否独立承担其
业务范围内的读图和绘图工作。所以，作为一名机械制图课教师，有责任和义务去帮助学生学好这门课，为今后解决实际生产问题和职业生涯的发展奠定基础。
传统的课堂教学模式是以教师为中心，教师一言堂，课堂上学生接受知识的过程是被动的。特别是机械制图课，学生“一听就会，一画就错”。我们知道：“教学有法，而无定法，贵在得法。”在新课改的形势下，我对有效提高制图课堂教学效果进行了一些有益的
探索。
要让学生学好机械制图课，标准、方法、训练一样都不能少。
一、严格遵守国家标准和有关技术标准
图样是工程技术的语言，它是工人师傅与技术人员之间的交流语言。在交流中必须严密、准确、唯一。字体、线型、图纸幅面、明细栏、标题栏、比例、图样的表达方法、常用件的特殊表示法、尺寸标准、技术要求的注写等各个方面都必须有科学、严密的统一规定。在讲授机械制图课时，必须向学生明确指出与绘图有关的国家标
准，向学生强调标准化的重要性，使他们牢固树立标准化意识，认识到按国家标准去做就是正确的，否则就是错误的。但是，在讲授国家标准这方面的内容时，不能一味地强调让学生死记硬背，而应该让学生理解记忆。这些内容虽然是国家标准规定的，但这些规定是有一定的根据的。比如，“半圆为什么标注半径而不标直径”的问题，关键是由生产加工过程中工人用何种测量工具来检验决定的。半圆无法用度量长度的量具直接准确地测量，只能用专用量具R
规（或类似于R规的样板）检测加工尺寸是否到位。因此，半圆只能标R而不能标φ。学生知道这些后，就再也不会犯将R标成φ的错误了。因此，我经常组织学生到实习场地参观，了解零件的加工过程，接触实际的零件图、装配图。另外，给出一个具体项目，组织学生绘图实习、分组讨论、组间互评。通过绘制一张完整的零件图，使这些标准化的知识都得到了应用。这样，将理论与实践相结合，学生理解记忆并掌握这些内容就容易多了。
二、掌握正确的看图和画图方法
形体分析法和线面分析法是机械制图中常用的看图和画图方法。深刻领会并掌握这两种方法，可为以后的看图和画图打下良好的基础。为了能让学生很好地掌握这两种方法，我在机械制图教学中，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习积极性，培养学生的空间想象和形象思维能力，提高他们看图和绘图的能力。
我们都知道“授之以鱼，不如授之以渔”的道理，在教学过程中，我要求学生不仅要学会既有知识，关键是要掌握获取知识的方法。根据不同内容设计不同课型，采用不同方法。另外，我让学生课下利用废旧泡沫、旧纸箱、橡皮泥、粉笔等自制了许多制图模型，激发了他们的学习兴趣，调动了他们的学习积极性，培养和提高了学生的空间想象能力。我在讲点、线、面、基本几何体时，每部分只讲一种情况，其他的让学生自己分析，然后总结，以培养学生的空间想象能力。学习补视图、补缺线、图样的基本表示方法时，给学生选一些比较典型的习题，学生可以独立完成，也可以互相讨论共同完成，然后展示。还有尺寸标注问题，这一部分内容是机械制图课的重点和难点，在讲这一部分内容时，我指导学生采用珠连教学法，让他们以尺寸标注的步骤为红线，把教材中有关尺寸标注的内容串起来，组成尺寸标注的知识网络，然后我再加以总结，帮助学生很好地掌握这一部分知识。这样，以教师为主导，以学生为主体，以创新性、发展性为目标，实现了学生自学能力、合作能力、创新能力和整体素质的共同提高。
三、反复训练，提高看图和画图的技能
机械制图是一门既有理论又有实践的重要技术基础课。我要
求学生在学习本课程时，除了通过听课和复习，理解并掌握基本理论、基本知识和基本方法以外，还必须按计划完成各次作业与练习。从将空间物体表达成平面图形，再由平面图形想象空间物体的反复训练中，掌握空间物体和平面图形的转化规律。通过反复的画图和看图实践，让学生掌握作图方法和技巧，逐步培养空间想象和形象思维能力，提高看图和画图的技能。
另外，在让学生学好课本知识的同时，教师还要传递给学生一种积极向上、乐观的工作和生活态度，讲课时画图要规范，培养学生耐心细致的工作作风和严肃认真的工作态度。
实践证明，学生能力的提高对教师提出了更高的要求，教师要活到老，学到老，从多方面不断充实自己，更新知识，走在时代的最前列。
参考文献：
王幼龙.机械制图.高等教育出版社，2007-07.
（作者单位 河南省延津县第一职业高级中学）