摘 要：儿童玩具包装的趣味性设计其目的在于设计出符合儿童成长天性、调动儿童求兴趣、兼具环保性、安全性、易用性、益智性等特点从而区别于目前种类繁多，盲目跟风的其他同类玩具包装设计。
关键词：儿童； 玩具包装； 趣味性设计
玩具是儿童的天使，这个比喻恰当描绘出了玩具在儿童心目中的位置。而当今的玩具产品在科技运用和加工工艺上的却差异越来越小，体现在性能、外观上也逐渐趋同。如今，市面上的玩具品种繁多，而消费者首先接触到的是玩具的外包装。对于包装设计较好的玩具则首先映入人们的眼帘；相反、包装设计差的玩具则无人问津。而对于玩具的包装本身来讲，其主要是起到保护，宣传玩具的作用；一个成功的玩具包装设计，首先应该是符合儿童的审美倾向和儿童的心理特征。下面本文将通过以下形式阐述儿童玩具包装的趣味性设计。
一、趣味性在儿童玩具包装中的环保性
儿童玩具包装的环保再利用设计是包装行业中的解决资源浪费主要问题，任何儿童玩具包装物都不可避免的要经过回收利用的处理，但通过合理的再设计可以延长包装的使用寿命，减少包装材料，可以让包装物与其他附加功能联系起来，使其具有包装以外的使用功能，可以在消费者手中直接、重复利用，这是未来产品包装发展的重要方向。
首先，一体化设计方式。儿童玩具包装的再利用设计主要解决包装行业中的资源浪费问题，如果能有效的运用这样的循环型经济模式，将会为我国创建节能型社会带来较大的经济价值，同时也传递着新型的消费文化，比如耐克公司鼓励消费者，把穿破的耐克鞋送回至购买时的商店，这些废弃的鞋子被运回耐克公司，然后碎化，制成篮球场地和跑道[ 李都.变废为宝资源再生[EB/OL].http：// www.21logistics.com]。将儿童玩具包装完美融入到趣味性设计当中，利用包装的材质和造型等特征，让包装物成为具有趣味性特征的设计。此类儿童玩具包装不仅具有保护物品的功能，同时还共同构筑了玩具包装的使用功能，能够最大限度的利用包装物。一体化的再利用设计方式就是最大限度的完成趣味性设计的包装与儿童玩具结构功能的结合，这样包装就兼备了双重功能。但在考虑此种设计方式时，必须了解包装材料的一些固有特性，比如：防潮性、耐热性、坚固性等，选择适合的材料或通过一些有效的加工工艺来克服其材料的局限性，以符合产品使用的需要。
其次，配套性设计方式。指儿童玩具外包装物在完成保护和运输产品的功能后，可以成为产品的一个配套性物件。生活中很多产品通常需要和一些物件相配合才能使用，可以充分利用外包装物的结构、材质或造型特点来完成这个配合功能。在生活中也能看到这样的设计，比如超市里出售的肥皂盒与肥皂的配套装，肥皂盒既在运输途中保护肥皂，在使用中也发挥盛装肥皂的功能。
第三，独立化设计方式。在实际设计中，很多儿童玩具包装物由于材质、结构和造型等限制难以和产品相互结合或配合。如把玩具包装改装成可以直接改换成儿童拼图或者其他形式，这样可以一物两用，不仅节约了空间，同时还促进孩子动手能力，使原本仅仅有包装功能的玩具外包装又有了新的功能。创造商品经济价值的途径是加强设计。
二、趣味性在儿童玩具包装中的易用性
易用性——是玩具包装的重要指标，繁琐复杂的设计是不可取的。易用性以人机工程学和心理学理论为基础，目的是让孩子对其包装趣味性的设计更易于接近、操作、及其使用方法。其核心内容包括：
易见——玩具包装可以让消费者很明确地知道产品的基本功能，同事还要让孩子从心理上容易接受其产品。对于儿童来讲，他们对于世界的认知比较少，趣味性设计形态应简洁，受生理条件的影响，其包装的颜色要鲜艳。
易学——趣味性可以让使用者学习起来更容易，儿童可以轻松地掌握熟练其趣味性的功能及使用方法。在对于儿童来说，在使用物品上缺少相关的经验和专业背景等，在对趣味性设计时，应该引起儿童注意其引导操作，比如：用手操作的按键可以画成手的图案。
易用——熟练使用的时候可以更快的操作。
产品设计要根据人的生理心理因素来决定其设计细节，同样对于儿童来讲，由于儿童其自身生理、心理影响的因素，他们对操作对于复杂的产品并不感兴趣，而且会因为无从下手或难于操作二产生厌烦心理。设计者应把握删繁就简的原则，尽量避免繁冗的设计，尽量使儿童再简单愉快的操作中培养孩子自身的认知能力。对于玩具包装设计的同时，要注意其趣味性应具有一定的引导性，使儿童有一定的认知能力，判断力和思维延展力的同时对其产生兴趣，使之更具有玩具性的功能从而促进孩子的动手能力。同时更能体现出包装再设计的作用。
三、趣味性在儿童玩具包装中的益智性
由于孩子生性好动，他们的主观注意力集中的时间不长，对于其包装趣味性设计过程中，不仅需要各种知识巧妙的融合，同时应该让产品具有趣味性，才能更好地吸引孩子的注意力和学习的兴趣。
另外，儿童玩具的使用者虽然是儿童，但是购买者是家长，对于玩具包装的设计更需要考虑到家长的需求。能够使孩子在使用中得到快乐，对于其包装进行再设计且具有趣味性的性质，使其开发孩子的智力和创造力，必然会受到家长的喜爱。现在各种传统益智的产品比如九连环、七巧板、华容道等等逐渐成为大多家长关注的对象。所以，对于儿童玩具包装来说，针对趣味性设计，将益智性添加到其设计理念中去，不但可以教会孩子动手能力，抽象思维，还可以灌输我国传统文化，增加其益智性及趣味性。
四、结语
综上所述，趣味性儿童玩具包装设计应从商品的特性和儿童消费群体的心理需求方面入手；根据其需求、根据玩具的内容形式及特点着手，兼顾其固有的产品特点进行设计。在设计过程中应需要充分考虑到既受消费者喜爱又具有绿色效应的环保的产品包装。
参考文献：
[1] 王安霞《包装形象的视觉设计》[M].南京：东南大学出版社，2006.
[2] 陈小林《包装设计》，四川美术出版社，2006年版.
[3] 陈改花.儿童玩具包装中的体验设计[D].苏州大学.2008.
作者简介：王宇，（1984.1-），女，黑龙江省哈尔滨人，齐齐哈尔大学美术与艺术设计学院，硕士在读，研究方向：视觉传达设计与研究。
张进平，（1964-），男，出生于黑龙江省齐齐哈尔市，齐齐哈尔大学艺术学院教授、硕士生导师。