冯汝汉 汤存兵
真题回放
你那一刻的随意馈赠，宛如秋夜的流星，在我的生命深处点燃了烈焰。
——泰戈尔《流萤集》
上面的小诗揭示了馈赠的意义。请以“你的馈赠，点燃了我”为题，写一篇文章。除诗歌外，文体不限。
要求：①不少于500字;②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替;③不得抄袭。
试题解析
写好这道题的关键在于审题立意。一是要抓住题眼，明确写作内容与角度。“你的馈赠，点燃了我”是一个结构较复杂的句子，可紧缩为“馈赠点燃我”。题眼有两个，即“馈赠”“点燃”。“馈赠”的意义就是“点燃”，“你的”是归属，第二人称与“我”进行交流，便于直抒情感。二是要仔细审读材料，准确把握题旨。这是一道材料式全命题作文，一定要读出隐含在材料中的限制要求。结合材料可知，“点燃”用的是比喻义，就是将“你的馈赠”比作“秋夜的流星”，“我”即被“点燃”的对象。“我的生命深处”的深层含义是“我”并不是一堆一点就着的干柴，“我”的燃点深藏，需要有高手、妙手才能发现、点燃。“那一刻”，强调的是时机，特殊的时期，特定的需求，特别的功效。想要获得高分，必须在时机的选择、馈赠何物的选择、对“我”的点燃功效上下功夫。这样紧扣题目和材料去写作，才不会出现跑题的现象。
构思时，力求创造性表述。要以“馈赠”为线索贯穿全文，可在文章开头、结尾、揭示中心处扣题。写“我”经历了什么事，与谁有关，“你”是谁，交往过程如何，馈赠行为在哪一刻发生，馈赠之物是什么，产生了什么样的功效……要以小见大，将自己内心的真实情感表述出来，以情动人。在流畅的叙事过程中娓娓道来，同时又不乏详略得当，重点突出。在记叙顺序上，可以大胆采用倒叙;还可运用悬念、误会、抑扬、巧合等技巧，让文章波澜起伏。
佳作展评一
你的馈赠，点燃了我
◎重庆一考生
星期天的午后，天气闷热，我蹲在地上整理书籍。火辣辣的阳光冲破隔壁高墙的遮挡，直射向屋内一隅。发黄的书页散发着霉味，一阵阵灰尘在那束阳光中飞扬。
忽然，一张纸片从作业本中滑落，仔细一看，上面是你端正的字迹：“大丫头，爸爸为你烧了一盒红烧肉。我烧得不好，你将就着吃吧。现在学习紧张，不能缺少营养。”
我仔细地把纸摊平，放在一边。不一会儿，我又发现几张纸片，写的都是同一个内容，却都是涂涂改改的。可以想象细心谨慎的你为了让姐姐读得清楚些，改了一遍又一遍，什么该写，什么不该写，犹豫了很长时间才下笔，又誊写了一遍又一遍。
其实，你和我也有很多类似的纸片。一次，我在你生日前夕为你买了一件羊毛衫，托同乡人带回去，并附了张字条：“祝爸爸生日快乐，长命百岁！”你给我回了张字条，馈赠了几句话：“谢谢小丫头。饭一定要吃饱，觉一定要睡好，一定要好好学习！”
从小我和你的话就不多。有些话，我也很想当面对你说，可又无法启齿。父女之间的融洽气氛，我从未享受过。可当我离家远了，和姐姐一样上初中了，与你的交流才逐渐多了起来。而这交流就是靠这些信。
你总是很在乎一块二的邮资，一封信总是沉甸甸的，洋洋洒洒四五页纸，馈赠的是对我满怀的关心与谆谆的教导。有时你也会回忆一些我儿时的事：“……当我拿着棍子向你屁股砸去的时候，你跑得飞快，真不知道那时候你怎么会跑得那么快，我只好忍着笑，板着脸，扔下棍子……”读着读着，我的眼泪就流了下来。我能想象你写这些时，微微地甜甜地笑着。那个在黑白照片上有着英气笑容的大男孩，现在已变成了“二号老头”，有着男人不得不养家的苦痛和辛酸。年少的我曾经深深地伤害过你，尽管你内心苦楚，但你原谅了我，因为我是你淘气的小女儿。
你馈赠给我的愛，不是名牌服装，不是肯德基，甚至不是温柔的抚摸，而是从清清爽爽、端端正正的字里行间散发出来的甜蜜的味道。信笺悠悠，字字平淡，却透出你对女儿特有的关怀。
我记得有一首歌：“山不孤独水孤独，所以山把水围住……”尽管我也孤独过、叛逆过，可你馈赠的一封封信笺像一条条温暖而坚韧的带子，把我和你紧紧相连。哪怕隔着天涯海角，我也能感受到你馈赠的幸福点燃了我心中的火焰，让我倍感温暖。
点评
这篇考场佳作的得分关键点有二。其一，选材独有，打动人心。考生从生活中最细微的地方入手，撷取了看似平常却又独有的亲人书信为馈赠物，“点燃了我心中的火焰”。越是生活化的题材，越是细微之处，越能表现生活的真实，也越能打动人心。其二，情节生动，巧于渲染。“文似看山不喜平”，本文一方面写父亲的字条和信笺，一方面写“你”和“我”的心理变化，借助描写“我”的心理进行烘托渲染，把“点燃了我”写得更具体，更形象。
佳作展评二
你的馈赠，点燃了我
◎重庆一考生
我曾经是一个忧郁的女孩。一点儿生活中的不顺、学习上的挫折都会让我情绪低落，独自咀嚼忧伤，甚至感觉自己就像琼瑶笔下那些万般无奈的可怜人儿。
直到那一天，你馈赠给我一本书。翻开书页，墨香袭人。你轻轻地读给我听：“登山时，风雨突起，最好的自救，不是迅速躲避，不是向山下跑，而是向山顶走。登山家如是说：‘往山下跑，可能会遇上暴发的泥石流而被淹没，躲起来更糟，大的风雨常会造成泥石流和塌陷，躲避只会让你身处险境;只有往山顶走，风雨虽大却不足以威胁生命。”我无言，静静地听着。那一刻，我觉得自己真的在登山，突遇风雨，两只脚开始向山顶攀登。
你见我凝神屏气，陷入沉思，笑着说，再读一段吧。我从登山的风雨里又回到倾听中。“东坡居士常与禅友佛印斗智斗嘴。这一日，东坡问佛印：‘你看我如何？佛印说：‘居士像尊佛。东坡甚为得意，随口说道：‘禅师像堆屎。佛印听后，默而不语。东坡回家告以小妹，小妹嗔道：‘兄长不知佛眼中处处皆佛，师父说你像佛，是因他心中有佛，而你的心中都有些什么呢？东坡面有愧色。只要你心中充满阳光，那么世界也会是明媚的一片。”细细地品味着你馈赠的这个故事，我的心不觉颤了一下。默默地望着你，只见那犹如清泉一般的眸子闪烁着鼓舞的目光。于是我从你手中接过了那本书——《与心灵有个约会》。
时光悄悄地来，又匆匆地走，什么都没留下，但你馈赠的这本书却留在我心中，点燃着我。当我遇到挫折的时候，我一改过去的悲观，明白了要迎向风雨，任何的后退与躲避只会使自己深陷逆境，萎靡沉沦。当我期待某事的结果时，我一改昔日的急躁，因为从亨利希的故事中，我学会了耐心等待，去品味人生中难得的惬意，这让我对生活充满希望。当我做事犹豫不决的时候，我一改过去的优柔寡断，学会了毅然斩断退路，背水一战，因为从理查德那里，我知道了：当你面对一堵很高的墙，正在犹豫能否翻过它的时候，最好的办法是，把你的帽子扔到墙那边……
你馈赠的这本书中有个受人欢迎的姑娘艾米丽，她懂得体恤别人、关怀别人，她告诉我将自怨自艾抛至一旁，美丽便会不请自来。艾米丽“点燃”了我，让我改变了过去事不关己的坏习惯。同桌病了，我主动帮她找药，再倒上一杯热水;寒流突然而至，同桌没带棉衣，我将自己的羽绒服让给她……同学们都很喜欢阳光自信的我。在我生日那天，他们竟送给我一个双层大蛋糕，上面写着：“祝我们的阳光女孩生日快乐！”那一刻，我好感动，原来你馈赠的书，不仅点燃了我，也点燃了他人。
点评
这篇考场作文选材精当，内容充实，详略有致。全文紧扣“你的馈赠，点燃了我”这一主旨，选择了大量的事例来表现“忧郁的可怜人儿”逐渐被“点燃”成“阳光女孩”。在材料的裁剪上，略写了“馈赠的这本书”点燃“我”面对挫折、期待结果、做事犹豫等方面的变化;详写了“我”由事不关己变得热心助人的事，这样点面结合，更能突出“你的馈赠，点燃了我”这一主旨。另外，文章语言朴实而流畅，多用排比句，富有感染力。1273ACDE-7190-479D-98AA-89AA8B3957B9
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