新时代背景下优化高职大学生思想政治教育的对策研究
摘要：大学生思想政治教育是学校各项工作的生命线，新时代背景下优化高职大学生思想政治教育是国家培养社会主义建设者和接班人的需要，笔者立足如何培养人，根据00后高职大学生的思想现状及行为规律研究对策，把思政教育做在日常、做到个人。
关键词：新时代;高职大学生;思想政治教育;对策研究
习近平总书记站在党和国家事业发展全局的战略高度，指明了教育工作的根本任务、教育现代化的方向目标是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。我国高等职业教育占领了高等教育的半壁江山。由此可见，新时代背景下深化思政工作内涵建设，优化高职大学生思想政治教育的对策研究是助推思政教育提质增效的重要手段。
一、高职大学生思想现状及行为规律
课题组于2018年9月到10月对陕西省咸阳市五所高职院校在校生通过电子调查问卷、访谈等形式进行抽样调查，结果显示：绝大多数高职大学生理想信念坚定、政治信仰崇高;有正确的世界观、人生观和价值观;不盲从，有主见，行为活跃等。但凸显的很多问题也不可忽视：理想信念淡化，奉献精神不强，人生目标不明确，主动学习意识不强，自律性差，对专业知识与技能、校园活动不感兴趣，对社会现象缺乏正确的认知和判断，自我意识强、人际关系紧张、心理脆弱、孤独感强等。因此，把握高职大学生的思想现状及行为规律，研究相应对策，为寻求解决实际问题提供现实依据和帮助，促使其德智体美劳全面发展，已成为全社会共同关注的课题。
二、优化高职大学生思想政治教育的对策及建议
中国特色社会主义进入了新时代，大学生思政教育就是让大学生正确认识时代责任和历史使命，汇聚群体正能量，是实现“中国梦”的重要保障，高校思想政教育一定要围绕怎样培养人来进行。
（一）注重思想引领与价值塑造，拓展高职大学生思想政治教育的途径
1.高职院校要站在全局的高度，加强对思政教育的领导，切实形成党政齐抓共管，教职员工全员参与的“大思政”格局，把大学生思政教育贯穿于教学院部、职能处室的教育教学和管理服务工作中，整体推进党政团干部、思政课专任教师、专业课教师、辅导员、班主任和学工干部等队伍建设，构建全员育人、全过程育人、全方位育人的思政教育工作机制。
2.当下，高职大学生思政教育面临新趋势、新特点和新问题，因此，思政教育要改变填鸭灌输式为亲临体验式，在坚持理论指导的基础上，将“说教”变为“亲临实境”，通过“老师讲案例”“学生说故事”的方式达到真正的共鸣，将理想信念渗透在正确的价值观引领中。特别是“00后”大学生自我意识极强，针对他们的管理引导要从实际需求出发，結合他们的思想关切点，贴近其自我需求，采取喜欢的形式，创新隐性教育方式，通过讲道理，摆事实，循序渐进地解开思想疑惑，整个过程要遵循讲授、实践、思考、总结、创新、改进的良性循环模式，将高职思政教育推向良好发展的态势。
3.高职院校思政教育工作要强化基层组织的思想引领与价值塑造功能，基层组织以班委会团支部、学生会、学生社团、实践团队、班级为基本单位，以班主任带班级、辅导员带干部、专任教师带团队、党员带同学的形式组成，研究新时代大学生的思想特点，引导大学生把练就真才实学放在首位，将思想引领与价值塑造入校园、进课堂、进班级、进社团、进支部、进头脑。
4.把握时代特点，结合需求打造学生喜爱的品牌活动，以此为载体，推进大学生思政教育。高职院校校园品牌活动的创建定位要以提升学生思想素养，增强学生实践能力、职业能力和提升职业素质为出发点，以建设专业素养为导向，为大学生创建成长平台。在活动项目的设计上，要注重培养大学生独立思考及协作学习的能力;活动的实施过程要注重提高学生的主体意识，强化学生自我管理能力，淡化行政组织行为，为学生创造性的发挥预留空间。比如在全体同学中可以开展以心理育人、文化育人、资助育人、网络育人、榜样育人的校园品牌活动;在入党积极分子中开展每人每月参加一次志愿服务，每学期阅读一本理论专著并撰写心得体会，一年内参加一次社会实践，最终完成一份调研报告的“四个一”工程，创新培养模式;开展高年级学生党员与优秀积极分子“一对一”结对行动和担任班主任助理工作;在低年级开展了“寻找身边好党员、好团员”青春榜样评选、党员干部宿舍挂牌等活动，发挥学生党员“自我教育、自我管理、自我服务”的示范作用，强化“发展一个，带动一片”的辐射引领，深化思政教育功能。
5.教育部部长陈宝生在全国高校思想政治工作网上线开通启动会上强调要“汇聚网络正能量、唱响育人主旋律”。在互联网时代成长起来的“00后”已经成为高职院校的重要组成部分，他们是互联网络时代的“土著”，接受新知识、适应新环境的能力较强，也容易受外界干扰影响。现实中的互动交流会带给他们极大莫名的焦躁、不安，使他们会陷入被动“尬聊”的窘态，他们善于在网络上进行虚拟交流，安全感往往来源于“一线牵、不谋面”的互动交流。因此高职院校要重视构建“互联网+思政教育”的模式，把传统媒体与新媒体有机结合起来，创建形式多样的自媒体社交平台，加强主题教育平台建设，创建网上党建园地、网上论坛、微信公众号、微信群、QQ群等思政教育平台，为学生提供思想、学习、生活、就业、心理咨询等服务，占领网络战略新阵地，运用大学生喜欢的表达方式，制作和传播贴近大学生特点的内容，开展思政教育，增强思想政治的吸引力，推动思政教育传统优势与信息技术的高度融合，形成高职院校网上网下思政教育的强大合力。
（二）聚焦立德树人，开创新时代高职院校大学生思政教育新局面
高职院校要始终把思政教育贯穿教育教学管理全过程，真正要立足于围绕学生，关爱学生，服务学生，聚焦“立德树人”根本任务，做到与大学生同呼吸，共命运，当好大学生成长成才的知心人和引路人。高职大学生尤其的“00后”具有较强的质疑思辨能力、极强的信息筛选和屏蔽能力，他们最突出的性格特征便是质疑主流、反对权威。因此，高职院校教育工作者要重新定位教育、教学和管理者的身份，改变传统“监督者”的角色定位，尊重生命个体，与他们“平起平坐”，转变工作思路，加强问题研究，善谋解决之道，发挥人生导师的作用，争当立德树人的改革促进派，在教育教学管理中，一是要有温度，做与学生物理意义上和心灵深处都“最近”的人;二是要有高度，力争常规工作有新思路，重复工作有新点子，自选动作有新成效，做精品思政教育的创新者;三是要有深度，时常思考如何利用自身的专业特点，做思政教育科学化的探索者，提升专业化水平，形成面向工作实践提炼理论问题，再用理论研究指导工作实践的工作理念，增强思政教育的时代感。
三、结语
青年雄踞世界则国雄居世界。高职院校大学生思政教育要时刻关注时代发展，紧扣时代脉搏，激活学生的理想追求，激励更多的大学生经磨练、受教育、长才干、作贡献，为学生点亮理想的灯、照亮前行的路，从而为实现国家富强、民族振兴凝聚强大的青春能量，激励大学生自觉把个人的理想追求融入国家和民族的事业中，勇做走在时代前列的奋进者、开拓者。
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