摘要:初中物理教学中提升学生动手操作能力对其知识的掌握是非常有利的因素,这在很大程度上能够提升物理课
文花明星恰当的动手操作能让学生找到学习数学的乐趣,这也是培养学生手脑并用的有效途径。小学阶段的数学知
摘要:小学生在学习过程中往往目的意识不强,专注能力很大程度上受个人兴趣影响,而数学这一科学的很多知识非常抽象,对于思维正在发展期的小学生是较难接受的事物,因此适当引入课堂实践,可以提高课堂教学的效率,提高小学生的学习积极性。在动手操作的实际中,要注意教学情境的搭建和操作方法的合理选择。 关键词:小
在全面实施素质教育是当前教育教学主旋律的今天,对于一名老师来说,开拓有自己特色的课程显得势在必行。拓展性课程最主要的目的是满足学生多方面的学习需求和发展需求,让学生有多种学习爱好的选择。目前小学的课程学习时间已经很紧张,如果拓展性课程强行加入学生已经很满的课表,难以实现拓展性课程应有的效果。如何在不
摘要:如今,在小學阶段,学生不仅需要学习文化知识,还应该重视对自身实践能力的培养,从小学数学课堂教学看,课堂上缺少动手操作能力,很多学生无法加深对于数学知识的理解,长此以往,学生学习变得枯燥,无法产生学习的积极兴趣,这样非常不利于学生各项能力培养,基于此,本文将进行几方面具体分析,旨在通过数学课堂,
摘要:动手操作是小学数学教学的一个显著特点。引领学生通过动手操作感知数学知识,探索数学规律,体验数学价值,是践行新课程理念的重要路径:它符合小学生的年龄和心理特点,对提高学生的数学思维能力有着极为重要的作用。在小学数学课堂教学中,恰当地让学生动手操作能使教学达到事半功倍的效果,对激发学生学习兴趣、帮
初中数学主要有两大板块,分别为代数板块和几何板块。在其中,都会涉及不同的数学概念,由于学生们在生活中难以接触到,因此,理解起来比较困难。在这种情况下,我在概念教学中,将动手操作引入课堂,使学生可以更好地将抽象的概念化为具体的体会,运用到以后的学习当中。 一、课堂动手。理解内涵 大多数的数学概念都
小技巧,,大使用 ---让教室更美丽 每到开学季,更换了新的活动室,老师们首先会考虑到环境的布置,利
鼓励动手 培养小学生实践能力 近年来,在培养跨世纪人才的话题中,挫折教育越来越引起人们的关注。让孩子
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摘要:在数学教学中,培养学生动手操作能力,应该从课前、课堂和课后等各方面来实施。课前收集信息,培养学
[摘要]创新思维能力是创新人才的关键,是创造力的核心。观察力是创新的信息源泉,聚合思维和发散思维的对
一、让学生真正动手实验的必要性 让学生真正动手实验,既是物理教学大纲的要求,更是培养孩子的动手能力
如今DIY已经成为现代人生活的时尚标志之一。DIY的种类有很多,其中最夺人眼球的就数施华洛世奇水晶元
《数学课程标准》指出“有效的数学学习活动不能单纯依靠模仿和记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学生学
(四川罗江县幼儿园618500) 【摘要】在幼儿园中有许多活动都离不开幼儿的动手操作,幼儿在操作
●背景简述 当教室的电脑不能上网时,学生的第一反应总是来找教师。例如,有一天课间的时候,1班的班长
弹手指气血畅 手指的背面连接着阳经,掌心一面连接着阴经,因而指尖正好是阴阳经络的交叉点。经常弹手指
【摘要】生物是一门实验的科学。使中学生掌握生物学的各种基本技能,是中学生物教学的目的和任务之一,而掌
摘要:小学生思维偏向于直观形象,对于抽象的知识难于理解,所以小学数学教材知识点都安排直观演示、动手操
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